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1、专题五 化学变化及其表示质量守恒定律化学变化的元素与原子 化学变化过程有新物质生成，那么化学变化过程化学变化过程有新物质生成，那么化学变化过程中元素的种类是否发生变化呢？中元素的种类是否发生变化呢？ 探究活动探究活动 已知蜡烛中含有已知蜡烛中含有C、H元素，氧气含有元素，氧气含有O元素，你能设计元素，你能设计简单的实验来证明蜡烛燃烧后的生成物中是否仍然含有这简单的实验来证明蜡烛燃烧后的生成物中是否仍然含有这几种元素吗？几种元素吗？1、预测蜡烛燃烧的产物：、预测蜡烛燃烧的产物： 蜡烛燃烧生成蜡烛燃烧生成CO2和和H2O。 2、设计验证产物的实验方案：、设计验证产物的实验方案： （1）点燃蜡烛；）
2、点燃蜡烛； （2）用）用干冷的烧杯罩在火焰的上干冷的烧杯罩在火焰的上方方 （3）用）用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方方将观察到的实验现象及得出的结论填入下表 实验步骤 实验现象 结论 1、点燃蜡烛2、 烧杯内壁有水珠生成 蜡烛含有H元素3、 澄清石灰水变浑浊 蜡烛含有O元素结论：化学反应中，元素种类没有改变；构成物质的原子的种类和数目没有改变。分子分子原子原子新分子新分子新物质新物质分成分成 重新组合重新组合 聚集成聚集成想一想：想一想：水通电分解是什么变化？水通电分解是什么变化？一、提出问题：一、提出问题：化学变化中元素的种类不改变，原子的种类化学变化中元
3、素的种类不改变，原子的种类和数目也不改变，那么化学变化中各物质和数目也不改变，那么化学变化中各物质的质量是否发生改变呢？的质量是否发生改变呢？ 请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果：请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果：1、白磷在锥形瓶中燃烧、白磷在锥形瓶中燃烧现象：现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉掉, ,天平仍保持平衡天平仍保持平衡文字表达式文字表达式： 磷磷+ +氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷白磷燃烧前后的质量测定白磷燃烧前后的质量测定进行实验3密闭体系密闭体系1 1、锥形瓶底部为何锥形瓶底部为何要铺细要铺细砂？砂？2 2、玻璃管有何作
4、用？玻璃管有何作用？3 3、气球有何气球有何变化？为变化？为何有此现象？何有此现象？4 4、能否将玻璃管换能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系成玻璃棒，一端不系气球？气球？细砂细砂玻璃管玻璃管气球气球白磷白磷PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：（防止集气瓶底炸裂）（防止集气瓶底炸裂）（引燃白磷）（引燃白磷）（气球鼓起后瘪掉。气体热（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩）胀冷缩）（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）（不能，由
5、于气压过大，瓶塞易被冲出）1 1、锥形瓶底部为何要铺细纱？、锥形瓶底部为何要铺细纱？2 2、玻璃管有何作用？、玻璃管有何作用？3 3、气球有何、气球有何变化？为何有此现象？变化？为何有此现象？4 4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？系气球？实验1小结： 磷磷 + 氧气氧气 点燃点燃 五氧化二磷五氧化二磷 冷却后称量锥形瓶内物质的总质量：冷却后称量锥形瓶内物质的总质量： 2、铁与硫酸铜溶液反应、铁与硫酸铜溶液反应请注意观察以下实验现象，讨论实验结果：请注意观察以下实验现象，讨论实验结果：实验2小结： 铁铁+硫酸铜硫酸铜铜铜 +硫酸亚铁硫酸亚铁 M1 M2将铁
6、钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象：将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象：铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅称量烧杯中物质的总质量：称量烧杯中物质的总质量：实验51： 实验52：镁镁+氧气氧气氧化镁氧化镁点燃点燃完全燃烧后称量留下固体的质量比反应完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻。前镁带的质量还要轻。 在实验中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？实验实验51： 在开放容器中在开放容器中：盐酸盐酸 + 碳酸钠碳酸钠 氯化钠氯化钠 + 水水 +二氧化碳二氧化碳 M1 M2原因：原因：1、坩埚钳上残留一部分氧化镁。、坩埚钳上残留一部分氧化镁。
7、2、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。实验实验52：实验实验51小结：小结：盐酸盐酸 + 碳酸钠碳酸钠 氯化钠氯化钠 + 水水 +二氧化碳二氧化碳 M1 M2在密闭容器中在密闭容器中实验实验52小结：小结：= = =在密闭容器中在密闭容器中镁镁 + 氧气氧气 氧化镁氧化镁 M1 M2参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律概念要点:2、参加化学反应的各物质的质量总和并参加化学反应的各物质的质量总和并不是不是各物质各物质的的任意任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。在内。
8、 1、“总和总和”意味着把意味着把各种状态各种状态的反应物和生成物都算在的反应物和生成物都算在内。如内。如沉淀沉淀、肉眼看不见的肉眼看不见的气体气体也应考虑。也应考虑。3、质量守恒定律的质量守恒定律的“守恒守恒”，是指质量守恒，而，是指质量守恒，而不是不是体积体积、反应物的、反应物的分子个数分子个数守恒守恒 。波义耳的实验在反应波义耳的实验在反应后测得生成物的质量增加后测得生成物的质量增加了，为什么质量会增加？了，为什么质量会增加？讨论一下？讨论一下？元素元素种类种类变了变了吗？吗？各元素各元素的原子的原子质量变质量变了吗？了吗？分子数目变了吗？化学反应前后化学反应前后物质物质种类种类呢？呢？
9、分子分子种类种类呢？呢？不变不变改变改变可能改变可能改变原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微观微观元素质量元素质量元素种类元素种类不变不变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变宏观宏观可能可能改变改变分子数目分子数目 质量守恒定律的适用范围质量守恒定律的适用范围是什么？学了该定律，对我们是什么？学了该定律，对我们有什么用？有什么用？ 质量守恒定律适用于质量守恒定律适用于一切化学反应一切化学反应。可运用定律可运用定律 1. 1. 进行有关的计算进行有关的计算 2. 2. 推测一些物质的组成推测一些物质的组成 3. 3. 解释一些实验事实解释一些实验事实原子数目没有增减原子
10、数目没有增减原子种类没有改变原子种类没有改变原子质量没有变化原子质量没有变化推测一些物质的组成推测一些物质的组成 进行有关的计算进行有关的计算解释一些实验事实解释一些实验事实内容内容定义定义原因原因原因原因应用应用应用应用质质量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律小结小结小结：小结： 参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 2、 将将25 g氯酸钾和氯酸钾和1g二氧化锰的混合物加二氧化锰的混合物加热至完全分解，得到残余固体质量为热至完全分解，得到残余固体质量为14 g，则产生氧气则产生氧气_g。质量守恒定律的简单应用质量守恒定律的简单应用 1、6g的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳化碳22 g ，则有，则有_g 的氧气参加反应。的氧气参加反应。 16124、在化学反应、在化学反应2XY2+Y2=2Z中中Z的化的化学式为（学式为（ ）A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、 X2Y4 3、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是空气中完全燃烧后的产物是CO2和和H2O，判断石蜡中一定含有判断石蜡中一定含有_元素，可元素，可能含有能含有_元素元素。C、HOB