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1、记承天寺记承天寺夜游夜游苏轼 苏轼，字子瞻，号苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋文学家、东坡居士。北宋文学家、书画家，在诗词、散文书画家，在诗词、散文方面有巨大成就。与父方面有巨大成就。与父苏洵，弟苏辙并称为苏洵，弟苏辙并称为“三苏三苏”，为，为“唐宋八唐宋八大家大家”之一。之一。作者简介背景介绍 他既反对王安石比较急进的改革措施，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。 元丰二年（1079年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。四个多月后，贬为黄州团练副
2、使（地方军事助理官），官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所。记承天寺夜游就是苏轼在被贬于黄州的困境中写的。有味的朗读1、读出一点文言的味道2、读出一点宁静的氛围3、读出一点夜游的兴致4、读出一点复杂的情愫记承天寺夜游记承天寺夜游 苏苏 轼轼 元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日/ /夜，解衣夜，解衣/ /欲睡，月色欲睡，月色/ /入户，欣然入户，欣然/ /起行。念起行。念/ /无无与为乐者，遂至与为乐者，遂至/ /承天寺承天寺/ /寻张怀民。寻张怀民。怀民怀民/ /亦未寝，相与亦未寝，相与/ /步于中庭。步于中庭。 庭下庭下/ /如积水空明，水中如积水空明，水中/ /藻、
3、荇交横，盖藻、荇交横，盖/ /竹柏影也。何夜竹柏影也。何夜/ /无月？何处无月？何处/ /无竹柏？无竹柏？但少闲人但少闲人/ /如吾两人者耳。如吾两人者耳。有味的欣赏 文章开头部分交代了哪些要素？时间：元丰六年十月十二日地点：承天寺中庭人物：“我”和张怀民事情的起因：月色优美 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入色入户户，欣然欣然起行。起行。 户：门。户：门。 欣然：高兴的样子。欣然：高兴的样子。 元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到
4、户外。分美好），我高兴地起来走到户外。 念念无无与为乐与为乐者者，遂遂至承天寺寻张怀民。至承天寺寻张怀民。怀民亦未怀民亦未寝寝，相与步相与步于于中庭中庭。念：想到。念：想到。 与：一起。与：一起。 为乐：取乐。为乐：取乐。 遂：于是，就。遂：于是，就。 寝：睡觉。寝：睡觉。 相与：一起。相与：一起。 步：散步。步：散步。 中庭：院里。中庭：院里。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。我们一起在庭院中散步。 庭下如积水庭下如积水空明空明，水中藻、荇交，水中藻、荇交横，横
5、，盖盖竹柏影也。竹柏影也。 空明空明:形容水的澄澈。形容水的澄澈。盖：连词，表原因，盖：连词，表原因，“原来原来”。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。荇。 何何夜无月？何处无竹柏？夜无月？何处无竹柏？但少闲人如但少闲人如吾两人吾两人耳耳。 何：哪。何：哪。 但：只。但：只。少：缺少。少：缺少。 闲人：清闲的人。闲人：清闲的人。如：像。如：像。 耳：罢了。耳：罢了。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。只是缺少像我俩这样的闲人啊。
6、 有味的欣赏 本文中哪个字最能体现出苏轼的心境？此刻，苏轼与张此刻，苏轼与张怀民会说些什么怀民会说些什么呢？呢？有味的欣赏 苏轼真的是闲吗？你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思？指具有闲情雅致的人包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。有味的欣赏 作者把自己说成是“闲”，其中包含了怎样的情感？“闲”字所体现出的感情是复杂的。既有赏月的欣喜，也有贬谪的落寞，更有自我排遣的达观。这篇文章表达了作者怎样的思想情感？这篇文章表达了作者怎样的思想情感？ 文章表现出的作者感情是微妙而文章表现出的作者感情是微妙而复杂的，复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲赏月的欣喜，漫步的
7、悠闲都包含其中。都包含其中。 小结小结记承天寺夜游记承天寺夜游这篇文章通过对庭中这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。境达观处世、潇洒人生的难能可贵。这两篇短文都写自然景物，但表达的这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。思想感情有所不同，试加以说明。 答谢中书书答谢中书书表达了作者沉醉山水的愉悦之情表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。和与古今知音共赏美景的得意之感。这篇文章中这篇文章中有有直抒胸臆直抒
8、胸臆的句子，文章开头写道的句子，文章开头写道“山川之美，山川之美，古来共谈古来共谈”，这个，这个“美美”字，是山川风物的客观字，是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受形态，也是作者对山川风物的审美感受愉悦，愉悦，“实欲界之仙都实欲界之仙都”，将在山水之中飘飘欲仙的自，将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无疑。得之态表露无疑。“自康乐以来，未复有能与其自康乐以来，未复有能与其奇者奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。自豪之感，期
9、与谢公比肩之意溢于言表。 记承天寺夜游记承天寺夜游表达的感情是微妙表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者作者“解衣欲睡解衣欲睡”的时候，的时候，“月色入月色入户户”，于是，于是“欣然起行欣然起行”，月光难得，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀慨呀! !两人漫步中庭，又是悠闲的。自两人漫步中庭，又是悠闲的。
10、自比比“闲人闲人”，则所有意味尽含其中。，则所有意味尽含其中。说说描写月的诗说说描写月的诗 能力扩展：一切景语皆情语。能力扩展：一切景语皆情语。长相思长相思 白居易白居易汴水流，泗水流，汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，恨到归时方始休，月明人倚楼。月明人倚楼。西江月西江月 李煜李煜无言独上西楼，无言独上西楼，月如钩，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，剪不断，理还乱，理还乱，是离愁，是离愁，别是一般滋味在心头。别是一般滋味在心头。床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。 静夜思静夜思李李白白作业布置 1、积累关于“月”的诗句。 2、发挥联想和想象，将你心目中的最美的月亮描绘出来。