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1、 第一课第一课 假设假设 江苏教育出版社江苏教育出版社 六年级六年级 科学上册科学上册一、什么是假设提出假设：是指人们从已有的事实材料出发，以已有的 科学原理作为指导，对未知事物或现象作出 一种假定性的说明。假设特征：假设具有科学性假设特征：假设具有科学性 假设具有推测性假设具有推测性验证假设：验证假设：证实假设的过程。证实假设的过程。假设需要真凭实据来证明好奇心总是使我们不停地提出问题，并试图找出答案。找答案的过程很像侦探破案-先做出一些猜测，然后寻找证据来猜测。1、提出问题像侦探那样找一找像侦探那样找一找“杀树凶手杀树凶手”。“水淹死了水淹死了”、“有害虫有害虫”、“老死的老死的”这些都是
2、对问题答案的猜测，这些都是对问题答案的猜测，猜测也叫猜测也叫假设假设。提出假设提出假设是科学探究中非常重是科学探究中非常重要的一步。科学史上，很多重要的一步。科学史上，很多重要的结论都是从提出假设开始要的结论都是从提出假设开始的。的。2、提出假设（一）德国科学家（一）德国科学家二、提出假设魏格纳魏格纳 德国科学家魏格纳在病床上偶然看到墙上挂的地图上的一些情景：南美大陆东海岸的凸出部分，恰好可以和非洲西部凹进部位吻合在一起，这是否说明一个大胆的假设在他脑海中出现魏格纳认为：非洲大陆与南美大陆曾经是一整块大陆，他们之间没有大西洋。直到后来才破裂、漂移而分开。 科学家们收集证据的过程往往是一个十分漫
3、长、艰苦的过程，这需要坚强的意志、敏锐的观察力和足够的耐心。假设需要真凭实据来证明假设需要真凭实据来证明魏格纳为了证明大陆漂移寻找关于的证据古生物证据1：在南美洲和非洲都有“中龙中龙”的化石。中龙中龙是一种小型爬行动物，生活在远古时期的陆地淡水中，而迄今为止，世界上其它大陆上，都未曾找到过这种动物化石。淡水生活的中龙，是如何游过由咸水组成的大西洋的？南南 美美 洲洲非非 洲洲古生物证据2：适宜生长在适宜生长在寒冷气候寒冷气候条件下的条件下的舌羊齿舌羊齿植物化石广泛分布于非植物化石广泛分布于非洲南部、南美、印度、澳大利亚、南极洲等大陆的地层中。洲南部、南美、印度、澳大利亚、南极洲等大陆的地层中。
4、而这些大陆所属的气候带却各不相同。而这些大陆所属的气候带却各不相同。格格陵陵兰兰岛岛 魏格纳观察和发现：格陵兰岛每年都在漂离欧洲大陆地质变化的证据3 魏格纳魏格纳找了许多证据，也没能说服当时大多找了许多证据，也没能说服当时大多数学者接受数学者接受 “ “大陆漂离说大陆漂离说”。直到。直到2020年之后，年之后，科学家们拥有了更多的相关证据，这一家说科学家们拥有了更多的相关证据，这一家说才被人们逐渐才被人们逐渐接受。（二）、（二）、“恐龙恐龙”是怎样灭绝的？是怎样灭绝的？科学家们提出了种科学家们提出了种种假设。比如，种假设。比如，“忽然灭绝假设忽然灭绝假设”、“缓慢灭绝缓慢灭绝”假假设，但是目前
5、为止，还设，但是目前为止，还没有没有令人信服的结论。令人信服的结论。 假设假设1：因为：因为火山的爆发，火山的爆发，二二氧化碳大量使得植物死亡。氧化碳大量使得植物死亡。而且，火山喷发使得盐素大而且，火山喷发使得盐素大量释出，臭氧层破裂，有害量释出，臭氧层破裂，有害的紫外线照射地球表面，造的紫外线照射地球表面，造成生物灭亡。成生物灭亡。假设2：物种斗争说恐龙年代末期，说恐龙年代末期，被子植物中含有被子植物中含有毒素毒素，形体巨大的，形体巨大的恐龙食量奇大，摄入被子植物导致恐龙食量奇大，摄入被子植物导致体内毒素积累过多，终于被毒死了。体内毒素积累过多，终于被毒死了。食肉动物将有毒的肉吃下后也被毒食
6、肉动物将有毒的肉吃下后也被毒死了。死了。 假设假设3 3：最初的小型：最初的小型哺乳类动物哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。肉动物，可能以恐龙蛋为食。由于这种小型动物缺乏天敌，由于这种小型动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。越来越多，最终吃光了恐龙蛋。 自相残杀 小行星撞地球下一个假设也许是你的！下一个假设也许是你的！小结：关于恐龙灭绝原因的假说，远不止上述这几种。但是关于恐龙灭绝原因的假说，远不止上述这几种。但是上述这几种假说，在科学界都有较多的支持者。当然，上述这几种假说，在科学界都有较多的支持者。当然，上面的每一种说法都存在不完
7、善的地方。例如，上面的每一种说法都存在不完善的地方。例如，“气气候变迁说候变迁说”并未阐明气候变化的原因。经考察，恐龙并未阐明气候变化的原因。经考察，恐龙中某些小型的虚骨龙，足以同早期的小型哺乳动物相中某些小型的虚骨龙，足以同早期的小型哺乳动物相抗衡，因此抗衡，因此“物种斗争说物种斗争说”也存在漏洞。而在现代地也存在漏洞。而在现代地质学中，质学中，“大陆漂移学说大陆漂移学说”本身仍然是一个假说。本身仍然是一个假说。“被子植物中毒说被子植物中毒说”和和“酸雨说酸雨说”同样缺乏足够的证同样缺乏足够的证据。用小行星撞击地球来解释岩层中铱含量增加和恐据。用小行星撞击地球来解释岩层中铱含量增加和恐龙灭绝
8、也存在许多疑点。龙灭绝也存在许多疑点。 (三三)、从三年级到现在，我们曾提出过哪些假设？、从三年级到现在，我们曾提出过哪些假设？回忆一下这些假设是怎么提出来的？回忆一下这些假设是怎么提出来的？ 问题：问题： 摆的快慢和什么因素有关？摆的快慢和什么因素有关？假设：和摆锤的轻重有关，摆锤假设：和摆锤的轻重有关，摆锤越重，摆得越慢越重，摆得越慢在做空气粉尘污染物调查时，在做空气粉尘污染物调查时，你把小镜子放在哪些地方？你把小镜子放在哪些地方？为什么？选择这些地方时，为什么？选择这些地方时，你是否作了假设？你是否作了假设？“有害虫有害虫”、“老死的老死的”这些都是这些都是”为什么树死为什么树死了了“的
9、猜测，我们的依据又是什么呢？的猜测，我们的依据又是什么呢？ 假设 提出假设的依据 验证假设的办法和途径 生命体老了都会死生命体老了都会死1.查资料，了解查资料，了解 这种树的平均寿命这种树的平均寿命2.调查树是何时栽种的。调查树是何时栽种的。有些种类的昆虫对树木有些种类的昆虫对树木有很大危害有很大危害仔细观察树干、树叶等部位是否有仔细观察树干、树叶等部位是否有害虫害虫水浇多了，植物会死。水浇多了，植物会死。把水龙头移走。把水龙头移走。假设的依据往往来自已有的经验，但经验并不完全可靠。老死的老死的有害虫有害虫水淹的水淹的二、假设是有依据的猜测二、假设是有依据的猜测。1、把、把一张纸一张纸和和一个
10、乒乓球一个乒乓球同时同时从高处丢下，为什么球先落地？从高处丢下，为什么球先落地？2、如果用两张一样重的纸，其、如果用两张一样重的纸，其中一张揉成团，同时从高处丢中一张揉成团，同时从高处丢下，谁先落地？试一试，结果下，谁先落地？试一试，结果怎样。怎样。纸张受到空气阻力大，小球受纸张受到空气阻力大，小球受到的空气阻力小。到的空气阻力小。纸张平放，纸团先落纸张平放，纸团先落纸张竖放，同时落下纸张竖放，同时落下（一）、纸张和小球谁先落下（二）、关于蚯蚓你会提出怎样的问题和假设1 1、蚯蚓喜欢生活在什么环境？、蚯蚓喜欢生活在什么环境？2 2、蚯蚓在土里为什么不会被憋死？、蚯蚓在土里为什么不会被憋死？3
11、3、蚯蚓喜欢吃什么？、蚯蚓喜欢吃什么？4 4、蚯蚓怎么呼吸？、蚯蚓怎么呼吸？5 5、如果蚯蚓身体断了，它会死吗？、如果蚯蚓身体断了，它会死吗？研究方法：观察、实验、查资料、研究方法：观察、实验、查资料、调查、访问调查、访问三、练一练一、填空题：一、填空题：1、（ ）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。2、（ ）提出了“大陆漂移说”。3、（ ）是科学探究中一个非常重要的过程。4、（ ）是根据已有经验先对答案做出的猜想。5、假设一般用（ ）来表达。6、假设是有（ ）的猜想 。二、判断题。二、判断题。1、一种探究方法能解决所有问题。（ ）2、假设不需要证据来验证，所有的假设都正确的。（ ）3、很多重要的结论都是从提出假设开始的。（ ）4、收集证据是一个比较容易的过程。（ ）5、同一个假设可以被多次验证。（ ）6、所有恐龙灭绝的理论都是正确的。（ ）7、所有恐龙灭绝的理论都是假设。（ ） 好奇心好奇心魏格纳魏格纳提出假设提出假设假设假设如果如果那么那么依据依据