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1、摆的结构摆锤摆锤摆线摆线摆幅摆幅实验设计与记录研究摆的快慢与 是否有关 相同的条件不同的条件 改变条件的 数据第一次第二次第三次 （ ）（不改变的量）（不改变的量） （改变的量）（改变的量）实实验验 数数 据据我们的发现我们的发现：（：（ ）实 验 小 组第实验设计与记录研究摆的快慢与 摆幅的大小 是否有关 相同的条件不同的条件 改变条件的 数据第一次第二次第三次 第（ ）实验（不改变的量）（不改变的量）摆线的长短摆线的长短摆锤的轻重摆锤的轻重摆幅的大小摆幅的大小 大大（ ） 小小（ ）（改变的量）（改变的量）实实验验 数数 据据我们的发现我们的发现：（：（ ）小组实验设计与记录研究摆的快慢与
2、 摆锤的轻重 是否有关相同的条件不同的条件 改变条件的 数据第一次第二次第三次 第（ ）实验 摆锤的轻重摆锤的轻重（改变的量）（改变的量）摆幅的大小摆幅的大小摆线的长短摆线的长短（不改变的量）（不改变的量） 轻轻（ ） 重重（ ）实实验验数数 据据我们的发现我们的发现：（：（ ）小组实验设计与记录研究摆的快慢与 摆线的长短 是否有关相同的条件不同的条件 改变条件的 数据第一次第二次第三次 第（ ）实验（不改变的量不改变的量）（改变的量）（改变的量）摆幅的大小摆幅的大小摆锤的轻重摆锤的轻重摆线的长短摆线的长短 长长（ cm） 短短( cm)实实验验数数 据据我们的发现我们的发现：（：（ ）小组我们的发现：摆的 与（ ）无关，与（ ）有关。摆线越长，摆摆动的速度就越慢； 摆线越短，摆摆动的速度就越快。摆幅的大小、摆锤的重量摆线的长短快慢拓展延伸：伽利略发现了摆的伽利略发现了摆的秘密。秘密。16561656年惠更斯利用摆的特性年惠更斯利用摆的特性制成摆式钟。制成摆式钟。课外活动：n制作一个一分钟摆动60次的摆。