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1、陶泥的世界欣赏陶艺作品一、看一看，说一说1、你们能看出这些作品是由什么材料做成的吗？2、这些作品哪些地方做得好、什么地方比较吸引你？ 老师这里也有两个陶泥作品，请同学们看一看教师提出问题1、这两个陶泥作品你更喜欢哪一个呢？你为什么喜欢它？（让学生说一说喜欢的原因）2、怎么样才能使陶泥作品变的更漂亮呢？3、这件作品的组成部分有什么特点？4、线是怎么做出来的？点又是怎么做出来的？接下来老师呢来制作一个杯子，并且是用泥条盘筑的水杯。1、拍泥板、做杯底2、搓泥条、盘杯身二、做一做3、轻压泥条使其粘合4、捏泥块、做杯把5、用泥块、泥点、泥线装点一下杯身提出问题学生思考 同学们你们看清楚老师的整个制作过程
2、了吗？ 你还能用什么样的方法来进行制作呢？（学生说一说） 同学们你们想好了吗？你打算用什么样的方式来做一个生活用品呢？ （学生说自己想做的东西：比如我想用泥条盘一个碗） 同学们都有了自己的想法，那就请你们根据自己的想法进行制作吧。学习要求： 用泥或陶土制作生活用品（学生开始制作、教师巡回指导）三、作品展示与评价1、请同学们互相欣赏一下，看看有那些值得你学习的地方、或者说你喜欢他们那些方面 （1）学生评价自己喜欢或欣赏的作品 你欣赏的作品好在哪，可以从外形、图案、花纹等方面讲。 （2）介绍自己制作的作品、是怎样做的、做的时候是怎么想的、特点是什么？（在制作的过程中还可以和同学交流）2、教师小结
3、回顾知识制作步骤： 一：分泥。（按设计作品各组成部分的大小分泥。）一：分泥。（按设计作品各组成部分的大小分泥。） 二：捏各个部分二：捏各个部分 。 （细心地捏出作品的各个部分。）（细心地捏出作品的各个部分。） （ 技法：搓、揉、捏、接、拉、压技法：搓、揉、捏、接、拉、压 、刻）、刻） 三：组合。（把各部位组合成一个完整的作品。）三：组合。（把各部位组合成一个完整的作品。） 四：装饰。（如挖多余、压花纹，加装饰，动态四：装饰。（如挖多余、压花纹，加装饰，动态 加工等，塑出一个生加工等，塑出一个生动形象。）动形象。）结语 今天这节课我们体验了用陶泥制作的乐趣，希望同学们课后发挥你的创造力用不同的形式制作一些更加精美的作品。谢谢大家！