《2022年中小学生素质教育培训系列教材之剪纸教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中小学生素质教育培训系列教材之剪纸教案.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、剪纸教案活动目标1.使学生了解剪纸文化，掌握剪纸的剪搂方法和基本的折叠方法。2.引导学生锻炼动手能力，打破固定思维。3.培养学生的审美情趣，陶冶他们的情操，引导他们传承民间传统工艺。活动重点、难点重点：掌握基本剪纸语言和剪纸技法难点：启发、引导学生运用剪纸手法发挥想象力，创作出有新意的作品。课前准备剪刀、刻刀、彩色纸、八开白纸、橡皮、铅笔、胶水、直尺；纸筐活动过程组织设计介绍剪纸历史 - 讲解示范 - 学生剪纸 - 教师指导 - 学生作品展示一、导入以一幅剪纸图片为话题，引出剪纸课题。二、介绍剪纸历史剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间
2、比这还要早几百年。西汉时，人们用麻纤维造纸，传说汉武帝的宠妃李氏去世后，帝思念不已，卧不安寝，食不甘味，于是请术士用麻纸剪了李妃的影象为其招魂，这大概是最早的剪纸。公元105 年，蔡伦改进和推广前人的经验开始大量造纸，这种镂花形式因找到了更易普及的材料从而诞生了剪纸艺术，距今已有两千多年的历史。告诉学生本节课要学习一下简单图案的剪纸方法第一部分喜气洋洋 -喜字剪法基本剪法1. 将一张方形纸两次对折，2. 将露纸的一侧对着自己的右手，在纸上画出双喜的形状3. 根据所画的形状进行剪裁，所剪的直线长度要一致。4. 将剪完的图片仔细的展开用胶水固定在白纸的一个角落处精品资料 - - - 欢迎下载 -
3、- - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 喜字的其他变形剪法1. 桃心喜字剪法2. 笑口喜字的剪法3. 交给学生用简便的方法剪出一个喜字4. 将剪出的三个喜字分别固定在白纸的其他三个角上第二部分蝴蝶飞飞蝴蝶的剪法1. 说出蝴蝶的外形特点：蝴蝶的翅膀左右对称，胡须左右对称2. 演示蝴蝶的剪法（1） 将一张方形的纸对折（2） 将露出纸的一侧对着自己的右手，（3） 在纸上画出蝴蝶的大体轮廓，注意弧线要圆滑。（4） 根据所画的形状进行剪裁。（5） 将剪完的图片仔细的展开用胶水固定在白
4、纸上。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 第三部分花儿朵朵 -窗花剪纸1 给学生说说窗花的特点，镂空的剪法，这样贴上后即美观又不影响光线的透入。2，窗花的剪纸步骤：（1） 将一张正方形的纸对边折一次，折成一长方形; 然后再对边折，折成一正方形，然后对角折，折成一三角形。（2） 将露出纸的一侧对着自己的右手，从一个角起画出花的轮廓，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -
5、 - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - （3） 根据所画的图案，用剪刀剪出。注意：锯齿纹的剪法；剪花瓣时用掏剪法进行剪纸。（4）将剪好的图片固定在白纸上。第四部分鱼儿戏水 - 热带鱼的剪纸将一张方形纸先上下对折，然后左右对折，将露出纸的一边对着自己的右手，画出鱼的一半轮廓，然后沿线剪出。注意：剪鱼嘴时不要剪透，因为我们剪出的是两条对着的鱼。第五部分五星闪闪 - 五角星的剪纸问学生：我们在哪里能看到五角星？我们的国旗，五星红旗。五角星的剪法很简单，主要是折纸的过程。1、准备一张正方形的纸。2、对角折叠成一个等腰直角三角形。精品资料 - - -
6、欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 3、对折两边的锐角，在底边中点处摁一个折痕。4、折痕摁过之后，展开。5、将右边（手指摁的那条边）从中点折起2/5 角（即 72 ），折后左边的角是右边角的一半。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 6、将左边角沿边折过来（此时中间线的两边是两个大小一样的角，如果不
7、一样，要调整至一样。）7、将相等的两个角沿边对叠。剪五颗星星，固定在红纸上，组成一面五星红旗。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 第六部分；对学生的作品进行点评，把学生好的作品留下来贴在功能室内展览，作为资料给以后的学生欣赏。第七部分：教学反思。（以后充实）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -