《小学勤俭节约主题教育活动方案(共8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学勤俭节约主题教育活动方案(共8页).doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上小学勤俭节约主题教育活动方案为了发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识和科学消费观念，我校决定开展勤俭节约主题教育活动。 活动目的: 传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。 活动时间: 2013年4月21日至4月27日 活动对象: 石岭小学全体师生 活动负责人:许修林 组织人员:李向东 汪正 刘东英 王书平 方天福 各班班主任 活动内容: 一、进行“六个一”宣传活动。 1、进行一次国旗下讲话。4月22日(周一)早操期间进行“
2、成由勤俭败由奢”的国旗下讲话，让学生了解勤俭节约是中华民族的传统美德，勤俭是通向成功的阶梯和动力，中华民族正是具有了这种美德，才能生生不息，繁荣昌盛。 2、召开一次主题班会。各班利用周一下午的班会课召开“勤俭节约从我做起”主题班会。参考内容有:(1)学生以个人或小组为单位，讲述或表演勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。(2)朗诵勤俭节约名言、诗歌等。(3)让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。(4)让学生说说本班勤俭节约的学生典型。(5)说说我们今后怎么做。 3、组织一次古诗文诵读。各班进行一次“中华传统勤俭节约在我心中”古诗文朗诵比赛。通过勤俭名言、古
3、诗、警句诵读比赛活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。 4、创作一期黑板报。各班组织学生创作一期“勤俭美德我发扬”主题墙报。同学们通过设计主题明确的黑板报，进行自我教育，懂得生活中需充分利用资源，从小事做起的道理。 5、观看一段视频。组织学生在多媒体教室观看相关视频，使学生认识到，在我们的身边还有许多孩子在生存的边缘挣扎，懂得我们的祖国要用占世界不到10,的可耕地资源，养活占世界22,的人口，因此，勤俭对于我们来说，永远不会过时。(鼓励中高年级学生写一篇观后感) 6、评选一次节约之星。各班在活动结束后，根据学
4、生实际表现及参与情况，评选出5%的班级“节约之星”，学校予以张版公布。 二、落实“五个一”勤俭行动。 1、关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水;要求师生及时关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。 2、不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇、关电视的习惯;室内空调温度夏季不低于26?，冬季不高于20?;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;出门前切断所有电器电源。 3、不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，提倡双面书写(打印);用过的纸盒不随意丢弃;提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡;提倡使用手帕，少用
5、一次性纸巾。 4、不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。 5、不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。 活动要求: 1、各班主任应高度重视此项活动，按照方案要求抓好落实，要求活动突出实效性。 2、4月22日下午的各班主题班会课学校将统一安排摄像(含墙报);古诗文诵读活动由各班主任自主择机进行，同时将相关图片资料发送至邮箱 3、三至六年级的优秀手抄报，各班的节约之星名单请在5月3日前统一报到方天福老师处，学校统一安排展示一、活动目标 “爱护公物、保护环境，勤俭节约，从我做起”，以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加快节约
6、型社会建设为目标，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过组织开展“爱护公物、保护环境，勤俭节约， 从我做起”内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动，倡导保护环境，爱护公物，节约文化，建设节约文明，教育和引导广大中学生牢固树立爱护公物、保护环境，勤俭节约意识和节约责任意识，不断增强爱护公物、保护环境、厉行节约、文明消费的自觉性，努力为建设节约型社会贡献力量。为此，XX市烔炀中学组织开展了“爱护公物、保护环境、勤俭节约，从我做起”呵护美丽校园主题教育活动。通过本次主题教育活动，让老师和学生对保护环境、爱护公物、勤俭节约的意识有了明显的提高，个个都能从自己做起，从身边做起，把爱护公物、保护
7、环境、勤俭节约的行为真正落实到生活中。 二、活动主题 爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起 三、行动口号 行动起来，争做爱护公物、保护环境、勤俭节约小卫士 四、活动时间 2012年5月24日6月30日 五、活动内容 (一)学校通过学校广播站、宣传专栏、主题班会等渠道，大力宣传爱护公物、保护环境、勤俭节约的意义，拉开了本次活动的序幕。 (二)各班积极学习 “保护环境、爱护公物、勤俭节约、从我做起”呵护美丽校园主题教育活动的倡议书，明确活动要求。 1、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木，不践踏草坪。 2、爱护学校环境，开导地上的纸屑能主动捡起。 3、爱护学校黑板，不乱涂
8、乱画、不拍打敲击黑板。 4、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不敲桌椅。 5、爱护学校墙壁，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙壁留下任何印迹。 6、爱护学校清洁卫生工具，认真爱护，轻拿轻放。 7、爱护学校教室公共财物。 8、爱护学校资源，随手关闭电灯等节约每一度电。 、爱护校园内的水笼头，不随便开关水龙头开关，节约每一滴水。 910、爱护校园内的体育设施及清卫设施，不损坏、不攀爬。 11、教育同学之间在吃、穿等方面不相互攀比，养成勤俭节约的习惯。 12、节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱 (三)利用本周的班会课各班开展 “爱护公物、保护环境、勤
9、俭节约、从我做起”主题教育活动，认真落实倡议内容，广泛开展讨论，认真分析自身存在的问题并及时改正，并做好记录。 (四)各班组织学生开展清理校园卫生死角、自己动手维修课桌椅等实践活动。 通过本次主题教育活动，让学生对爱护公物、保护环境、勤俭节约的意识有了明显的提高，个个都能从自己做起，从身边做起，把爱护公物、保护环境、勤俭节约的行为真正落实到生活中。 六、活动安排 本次活动总体分以下两个阶段进行: (一)宣传发动阶段 首先召开行政会和全体教职工会议，研究制定活动方案，并在广大教师中率先宣传推动;然后向每位学生发放倡议书，大力倡导“爱护公物、保护环境、勤俭节约、从我做起，从现在做起，从身边做起，从
10、点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。 (二)组织实施阶段 本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。 1、利用广播站、宣传专栏、主题班会等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等，重点组织好以下几个活动: 1)把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查， 对调查结果进行统计和分析，并提出了我们的调查结论。 2) 以“爱护公物，保护环境，勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会。 2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。通过实践，引导广大学生牢固树立“爱护公物，保
11、护环境，节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成爱护公物，保护环境、勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下几个活动: ?班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱、爱护学校的一草一木”活动。要求并发动学生在上述方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式、适度消费、爱护学校的一草一木等良好习惯，倡导爱护公物，保护环境，勤俭节约，从身边做起的文化。 ?网上查询水、电的来源和每年粮食、水浪费的数据及其带来的影响。我们利用网络资源调查了我们生活中水电的来源，又查找了每年中国粮食浪费的
12、数据和水资源浪费的数据。这些惊人的数据能使同学们知道浪费所带来的巨大危害。 ?节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作比赛活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动;以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。 (三)总结深化阶段 认真总结本次活动的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。【活动导言】 勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花;勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。 【活动目的】 发扬中华民族勤俭节约的传统美德，引导科学
13、消费，培养学生爱惜劳动果实、合理消费的良好习惯;培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，树立生活低标准、成长高要求的理念。 【活动时间】2009年12月 【活动主题】勤俭节约，从我做起 【活动内容】 第一阶段:宣传发动阶段 1、班主任利用晨会课进行“勤俭”教育。 2、出一期“做一个勤俭的人”的主题板报。 3、利用晨诵午读的时间围绕“勤俭”话题，搜集有关名人勤俭节约的小故事、书籍进行主题性阅读。 第二阶段:全面实施阶段 活动一: 写一封倡议书，号召全体同学共同做一个勤俭的人。 活动二: 有关“勤俭”的名言警句的搜集活动、“勤俭节约，从我做起”手抄报绘制活动评比。 活动三: 开展“勤俭节约好传统”知
14、识竞赛活动。 活动四:找一找身边“勤俭的人”，用讲故事的形式，真实地记录下来。 第三阶段:成果展示阶段 1、表彰在开展活动中表现成绩优异、突出的队员。 2、将优秀资料在宣传栏内展示。 第四阶段:总结反思阶段 “做一个勤俭的人”活动总结 通过近一个月的“做一个勤俭的人”系列活动，效果较明显，让我颇感欣喜。 开学初，班上开展 “勤俭节约我光荣”主题活动。对于现在的孩子来说，勤俭节约这一话题显得比较难于理解。家长都给了他们的独生子女各个方面以最大的满足，新奇的玩具，名牌的衣服，高档的文具，充足的零花钱。就算是家庭条件一般的家长，也宁肯自己少用点，自己拘谨点也要尽可能地创造条件来满足孩子的愿望，可以说
15、是有求必应。渐渐地使我们的孩子觉得自己享用的一切都是那么的顺理成章，比吃、比穿，比大手花钱，也不算是什么大不了的事。在问起钱是哪里来时，大部分的孩子会不假思索的答出:是妈妈给的。对于妈妈的钱是怎么得来的知之甚少。 在“班级浪费现象大曝光”这个小“项目”中。我们对班级存在的现象从几个方面进行了“揭露”。这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被同学们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在同学们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。 为了拉近主题与学生心灵的距离，我以“比”为话题展开辩论会，使学生明白什么该比，什么不该比;通过“今天我不穿名牌”活动，同学们惊讶的发现自己节约的钱原来是一个很大的数目，懂得积少成多的道理;我还借助媒体，让学生走近贫困儿童，贫困儿童的学习-生活状况深深地震撼了学生的心灵;我还引导学生阅读古今中外勤俭节约故事，背诵勤俭节约名言。学生知道了还有很多人需要帮助，思想从向往奢华到合理消费到奉献爱心转变。都表示要把节省下来的东西用到急需的地方去，去帮助那些灾区和贫困地方的人们。 一个月已经悄然而过，总的来说， 倡建“节约型班级”的活动是成功的:不但浪费现象大减，而且“节约是一种美德”意识已深入师生心中。 当然，我也知道，要想让孩子们真正将勤俭节约变成一种习惯，还需要不断地督促，这是一个长期的话题。继续努力吧，一定可以做得更好 专心-专注-专业