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1、中学校本教材中学教导处精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 前言：青少年正值人生的春天，对中学生开展安全教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。要切实提高全民的安全素质，抓好中学生的安全教育就显得尤为重要。学生是社会中一个极为庞大的群体，是国家的未来和希望。首先，加强中学生安全教育，可以提高中学生的自我防护能力。通过安全教育， 使中学生基本上做到“三懂” 、 “三会” ，即认识到各种不安全因素的危险性，
2、从而增强安全意识；懂得各种危险危害形成原理，注意了解各种安全事项的细节；懂得预防各种危险危害，积极开展安全宣传；学会报警方法，学会预防危险，学会自护自救方法。其次， 加强中学生安全教育，是向全社会普及安全知识的一个重要环节。因为，每个学生身后都有一个关心、爱护着他（她）的家庭，每个家庭又是构成社会的基本单元，因此，面向学生的安全教育还可以从校园拓展到家庭和全社会，从而推动全社会安全意识和防犯能力的提高。学校的安全教育搞好了，就能达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。再次， 加强中学生安全教育，可以培养社会及专业的后备安全防范队伍。通过良好的安全教育， 让学生认识安全防范工作的
3、重要，认识安全防范事业的崇高，为我们安全防范事业培养后备人才。今天的学生，是未来社会的栋梁。今天一个受到良好安全教育的学生，明天必定是一个安全防范事业的热情支持者、参与者，也可能成为安全防范专业骨干力量。青少年是祖国的未来，民族的希望！附校本教材编写成员名单：希望各位老师多提宝贵意见和见议，我们将在以后的实践中改进和完善。中学教导处精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 目录第 1 课警惕病从口入 . 1第 2 课我运动 我快乐 . 3
4、第 3 课安全行路有学问 . 5第 4 课生活中的陌生人 . 7第 5 课别让动物伤着你 . 9第 6 课小心煤气中毒 . 11 第 7 课雷电发生时 . 14 第 8 课吃出健康来 . 15 第 9 课防溺水教育 . 19 第 10 课珍爱生命永保平安消防安全教育 . 22 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材1 第1课警惕病从口入教学目标：1、明白病从口入的道理，2、养成良好的饮食习惯，防止病从口入, 3
5、、知道一些饮食卫生常识。教学重点：1、明白病从口入的道理2、知道怎样防止病从口入。教学难点：适当拓展 ,知道一些良好的饮食卫生习惯。教学过程：一、实例导入1、这节课老师先和大家来看几则新闻。出示新闻2起食物中毒事故 ,问:看了新闻你有什么感想 ? 生:没想到会出现这么严重的事故,真是病从口入呀。师:相机板书课题 . 2、生活中你还知道类似的例子吗?互相交流一下 . 3、小结：食品卫生直接影响我们身体健康。病从口入就是这个道理。二、不是我有意，是你太大意。1、小虎为什么生病了？讨论： 交流：吃了不干净的黄瓜。2、你还知道因为吃了不洁食物造成的病例吗？（1）痢疾 （2）蛔虫病3、自学信息链接，明白
6、了什么？4、哪些食物不能吃？（1）很多病都是从口入，那么到底一些什么样的食物不能吃呢？出示图片：一些霉变食物，问：你们还知道哪些预防病从口入的方法，来提醒提醒同学们好吗？如剩饭剩菜要加热再吃，购买食品前看是否新鲜，装食物的器皿是否卫生等。（2）听盘子的自述，讨论讨论：明白了什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材2 三、把好入口关1、洗洗刷刷再入口（1）你会洗手吗？看图，学习洗手的程序。（2）细心识别保安全
7、认识食品的保持期， qs标志食品质量安全市场准入标志，三无产品无质量检验合格证，无产品名称，无生产厂家厂名厂址，无生产日期和有效期的产品，缺乏安全保障。（3）还有哪些东西不能吃？你会辩认吗？出示图片：河豚，发芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未经免疫的肉类。四、阅读与拓展1、走出吃的误区，误区一：将变质的食物煮沸后再吃，误区二：把水果烂掉的部分剜掉再吃。2、讨论：吃零食会伤身体吗？食物中毒后的症状和急救。五、作业布置：1、生活中坚持良好的饮食习惯。2、向父母和朋友介绍洗手的正确方法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 -
8、- - - - - - - - -第 5 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材3 第2课 我运动我快乐教学目标：1、培养学生爱运动的习惯。2、培养学生正确运动的方法。3、让学生掌握相关运动安全知识。4、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。教学重点：1、培养学生爱运动的习惯。2、培养学生正确运动的方法，教学难点：要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。教学过程：一、谈话导入1、你最喜欢的运动是什么，为什么喜欢？来说说吧。运动和阳光、空气、水一样，被称为生命与健康的源泉， 适度的运动对我们的生长发育非常重要，不仅能使我们
9、拥有强健的体魄，还能让我们收获快乐，充满生命的活力。2、今天我们一起来走进运动乐团，板书课题：我运动，我快乐二、运动准备1、 运动着装的准备（1）看看张老师的教学后记，你明白了什么？（2）认识一些运动用品：投影仪出示：护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板，说说什么时候会用到这些用品。（3）小结：参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹性，能透气，吸汗，鞋子要防滑。2、热身运动不可少（1）阅读校医日志，问：有没有办法避免运动伤害呢？做热身运动。（2）做热身运动要注意什么？（3）有些什么热身运动的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）3、小结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
10、- - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材4 三、开始运动啦1、准备活动做好，可以开始运动了。（1）找危险：安全小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头，你能找出危险在哪里吗？（2）学生讨论。（3）汇报：你发现了什么危险，为什么？2、生活中你还发现过什么危险镜头？3、读一读提示。4、体育锻炼的运动量要注意什么？（运动量由小到大，项目由少到多，动作内容由简到繁，动作跨度由小到大，练习时间由短到长。）5、运动量自测：怎么样测量你的运动量呢？同学们自测一下。6、运动后要注意什么？
11、判断，哪种行为是正确的？为什么四、 拓展与阅读1、运动损伤救护站（1）擦伤救护区（2）挫伤、扭伤救护区2、我的运动处方作业布置：一、制定运动处方二、坚持一天一小时运动。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材5 第3课 安全行路有学问教学目的：1、教育学生要遵守交通规则，2、培养学生的交通安全意识。3、让学生掌握必要的交通安全知识。教学重点：1、教育学生要遵守交通规则，2、培养学生的交通安全意识。教学难点： 让学
12、生掌握必要的交通安全知识，不但自己注意安全， 还要起到交通安全小宣传员的作用。教学过程：一、谈话导入1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？来说说吧。2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？二、要速度，更要安全1、 听故事：新龟兔赛跑。2、说一说：兔子为什么会输？它违反了哪些交通规则？（1）它闯红灯（2）它翻越栏杆（3）拐角处它不注意来往车辆。3、你从这个故事中明白了什么道理？三、走在安全区1、走人行道（1）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。（2）行人为什么一定要走人行道？（3）举例分析：有个人要过五一路，到对面去，可是面前没有人行道，他准备横穿马路，你说这样行吗？学生发表意见。明白不能
13、横穿马路。2、不踏入禁区。（1）禁区是什么意思？（2）你知道哪些地方是禁区？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材6 （3）你见过乱闯禁区的事情吗？3、小心“陷阱“（1）什么地方有陷阱？（2）如何防止掉入这些陷阱？四 怎样过马路1、看书 34页，讨论一下：过马路要注意什么？2、学生汇报。五我在路上1、自测：你有过这些行为吗？2、如果有，以后打算怎么办？3、背诵交通规定。4、从你家到学校，有哪些地方有什么危险？请
14、画一张安全地图。阅读与拓展1、学习交通标志。 2、夜间行走的秘诀3、雨雪天行走的安全。作业布置出一张安全手抄报。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材7 第4课 生活中的陌生人教学目的：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、学会和陌生人交往。3、学会识别身边的骗子，保护自己。教学重点：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、学会和陌生人交往。教学难点：学会识别身边的骗子，保护自己。教学过程：一、身边的
15、陌生人1、故事引入：有人跟踪怎么办？2、讨论：这个小朋友的做法对吗？3、假如是你，你会怎么办？4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。二、我会安全交往1、安全交往快乐多（1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的学生，为什么？（2）选择、合作、讨论（3）汇报，各组派代表发表看法出游过程中结识新朋友，真高兴。见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国学生。遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。2、防人之心不可无（1）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要注意家庭情况的保密性。（2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？
16、（3）总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材8 。三、警惕“狼外婆“1、还记得狼外婆的故事吗？2、生活中也有很多狼外婆的故事谨慎助人。（1）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种办法哪种好，为什么？（2）小结：帮助别人要看清对象，要有限度。3、撕开面具（1）案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方？（2）你身边有没有发生过类似的事？一起说说。4、
17、拒绝诱惑（1）模拟情境：陌生人请学生喝饮料。（2）发表看法：你觉得学生的做法对吗？为什么？（3）生活中还有类似的事情发生过吗？四、阅读与拓展1、接到陌生人的电话怎么办？有时间则表演。2、路上有人跟踪怎么办？3、分组表演模拟情境。五、作业布置1、把学到的与陌生人交往的知识运用到生活中去。2、开一次自我保护主题班会，倡导大家看我保护。安全生活。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材9 第5课 别让动物伤着你教学目
18、标：1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。2、知道动物对人的伤害的方式。3、培养学生喜爱动物的感情，和动物朋友和谐相处。教学重点：1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。2、知道动物对人的伤害的方式。教学难点：学会和动物和谐相处。教学过程：一、你好，动物朋友1、欣赏动物图片2、你最喜欢什么动物？3、看图：小女孩和小狮子相处如此亲密，你想说什么？二、动物朋友告诉你1、老虎屁股摸不得（1）狗狗的诉说：思考：狗为什么会咬人？（2）生活中还有些什么动物咬人？（3）老虎伤人惨剧，你有什么感想。2、看不见的病菌（1）是不是动物不咬人就不会伤害到你呢？（2）你知道哪些动物传播的疾病吗？（3
19、）学习一个父亲的日记，谈感想。三、与动物朋友同行。1、请善待动物。（1）自学养狗日记（2）你觉得怎么和动物相处？2、不侵扰动物家园（1）看图：他们的做法对吗？为什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材10 （2）写一写，画一画。（3）下面这些地方，可能住着哪些动物？四、阅读与拓展1、 被毒蛇咬伤后怎样急救？保持镇静冲洗伤口扩创排毒2、 被狗咬伤怎么办？冲洗伤口接种疫苗3、 爱动物就是爱自己。五、作业布置1
20、、 画一幅画，表达对动物的喜欢。2、 查找一些动物资料，进一步丰富动物方面的知识。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材11 第6课 小心煤气中毒教学目的：1、知道什么是一氧化碳，2、明白危险就在身边，注意预防，3、知道煤气中毒的处理办法。教学重点：1、明白危险就在身边，注意预防，2、知道煤气中毒的处理办法。教学难点：知道煤气中毒的处理办法。教学过程：一、一氧化碳的自白1、一氧化碳是一种易燃气体，燃烧时能产生
21、大量的热能，可以作为燃料。可是，当空气中的一氧化碳达到一定浓度时，是会伤人的。2、自读一氧化碳的自白，问：你明白了什么？二、危险离你有多远1、虚惊一场，读这个故事，谈谈你的感想。2、看图，说说对这几个事故的看法，3、你觉得应该怎么做？4、怎样预防煤气中毒？1）给煤炉和燃气热水器安装烟道。2）睡前和出门前查看一下。3）经常检查燃气管道、开关等是否完否。5、你家的燃气方面安全吗？找一找安全隐患。三、煤气中毒后1、煤气中毒后怎么办？请同学们带着问题读书，学懂了的汇报。2、汇报1）关闭燃气阀门2）打开门窗3）打120 3、信息链接读一读，说说你明白了什么4、排练煤气中毒的情境。先找同学排练，再在全班表
22、演，同学们评价。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材12 四、阅读与训练1、看图学人工呼吸2、二氧化碳也伤人。五、作业布置1、和父母说说煤气中毒后的做法2、出一张手抄报，宣传预防煤气中毒的方法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教
23、育校本教材13 第7课 雷电发生时教学目标：1、知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。2、通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教学重点： 雷电形成的原理过程， 明确雷雨天气的危害， 树立防雷电的安全意识教学难点：遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教学过程：一、认识雷电1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：, 这是什么现象？经历过这种天气吗？当时有什么感受？”2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。3、教师引导： “雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道
24、雷电是怎样形成的吗？”4、 学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用 电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。二、正确认识雷电的危害1、教师引言： “雷电发生时的温度高达 2000，大家想象一下，这样的温度会产生怎 的危险？2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。3、教师小结： “云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大， 达到几万安至十几万安， 形成高热和强光， 会造成巨大破坏，能使人立即死亡。如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使
25、它们受到严重的破坏。 ”4、根据真实案例体会雷电的危害。（1）了解教材“真实再现”的案例，教师提问： “这样的严重后果你想到过吗？当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材14 这样的危险发生吗？”（2）学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解和认识。（3）教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电，重视雷电的危害。三、整理资料1、
26、教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。2、学生交流收获。四、野外预防雷击1、教师引言： , 当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的 事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢？2、 学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补充。（l）避雷、避雨时应该注意的问题。(2)使用雨具时应该注意的事项。（3）留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。(4)避免使用电子产品。（5）不进行危险活动。五、家庭防雷电措施1、教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与否，并说明理由教师给予分析和补充。2、教师启发： “我们在雷雨天气应该注
27、意防雷击，那么在平时没有出现雷电天气的时候，又该怎样预防雷电呢？”3、学生交流日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等。六、雷击后的救护1、师： “雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。不过如果有人不幸遭遇雷电伤害， 我们千万不要慌张， 也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。”教师播放对遭遇雷击者的紧急救护视频，并结合视频进行救护方法的讲解。2、学生分组进行救护技能的训练。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 2
28、8 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材15 第8课吃出健康来教学目标：1、了解一些主要食物中含有的营养成分，并知道有些食物中也含有不利于身体健康的物质。2、学会根据食物的营养、自己的身体实际需要适时适量地选择健食物3、改掉偏食的毛病，少吃或不吃“ 垃圾食品 ” 。教学重点：对各类食物的营养成分及功效的了解。教学难点：让学生尝试给自己安排一次一日三餐，并把健康饮食在家中推广。教学准备： 1。指导学生对自己的一日三餐做一次调查。2、多媒体课件。教学过程：一谈话引入1、我们从小到大，品尝过许许多多的美食，在这么多的食物中，你最爱吃什么？为什么呢？2、畅所欲言，进入美
29、食大家谈” 。 （指名 3人交流，了解孩子们对食物的喜好。 ）3、根据交流，媒体出示：各种食物图片。4、总结：是呀，民以食为天，吃是根本。（每种食物，各有各的滋味，酸甜苦辣咸，每个人的喜好也不尽相同。）二、归类总结1、过渡：这么多的食物，我们的营养学家把它们分成5大类。2、首先来看谷类，媒体出示：谷类师：哪些食物属于这一类，请大家来说说。（预设：米饭、面条、玉米、红薯、芋头、馒头、面包、饼干等）教师根据实际情况进行补充、总结：是的，像这样用小麦、高粱、玉米等制成的食品可称为谷类。3、其次是蔬菜、水果类，媒体出示：蔬菜、水果类师：哪些食物属于这一类，请大家来说一说。（预设：青菜、芹菜、菠菜、白菜
30、、卷心菜、西兰花、胡萝卜、毛豆；苹果、香蕉、西瓜、草莓、梨、桃子、橘子、橙子、樱桃、柚子、芒果、火龙果等）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材16 教师随后进行分类：是的，这些颜色丰富、清爽可口的植物性质的食物，我们称为蔬菜、水果类。4、接下来是鱼肉禽蛋类，媒体出示：鱼肉禽蛋类师：哪些食物属于这一类，请大家来说一说（预设：鲫鱼、鳊鱼、多宝鱼、鳜鱼、鲈鱼、黄鱼、虾；猪肉、牛肉、羊肉；鸡肉、鸭肉、鹅肉；鸡蛋、鸭
31、蛋、鹅蛋等）教师随后进行补充、总结：这些和动物性相关的食品，我们往往可称为鱼肉禽蛋类。5、还有豆、奶类，媒体出示：豆、奶类师：哪些食物属于这一类，请大家来说一说（预设：豆浆、绿豆羹、赤豆汤；牛奶、酸奶、奶酪等）教师随后进行补充、总结：像这些和豆类、奶类相关，营养丰富，又可烹饪成点心的食品我们成为豆、奶类。6、最后是油脂类，媒体出示：油脂类师：哪些食物属于这一类，请大家说一说（预设：食用油、橄榄油、菜油、大豆油、葵花油、花生油、奶油、黄油、猪油等）教师进行总结：这些动物或植物身上提取的油脂我们统称为油脂类。三、食物介绍1、师：这五大类的食物到底有哪些营养呢？让我们来听一听，他们的代表是怎么说的。
32、2、五大类食物代表（由 5名学生带着相应头饰扮演）分别作自我介绍，交流各自含有的营养。（1） 谷类：大家好！我是谷类。我富含大量碳水化合物， 能为我们的身体提供能量，使我们学习、活动时精力充沛。（2） 蔬果类：嗨！我是蔬果类。 我富含大量维生素和纤维素。 维生素能提高人体免疫力，使我们不易生病。 纤维素能帮助我们的肠道蠕动，更好地消化吸收食物。（3） 鱼肉禽蛋类：你们好！我是鱼肉禽蛋类。 我含有丰富的蛋白质， 有助于小朋精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 28 页 - - - -
33、 - - - - - - 中学生命安全教育校本教材17 友长肌肉，使你们的身体更结实！（4）豆、奶类：同学们好！我是豆、奶类。我富含钙质，有助于大家的骨骼成长，帮助你们长高哦！（5）油脂类：哎，还有我！我是油脂类。 我有着丰富的脂肪， 可以保存能量， 使我们能抵御寒冷，保持体力，还能促进大脑发育，让大家变得更聪明呢！6、师：同学们，你们听到了什么？它们分别对我们人体有什么好处？先在自己的小组里交流下吧！指名交流。四、游戏探究1、这么多的食物，对人体都有好处，我们每天该怎么安排自己的饮食呢？哪些要多吃点？哪些该少吃点？接下来，我们一起做个小游戏，好吗？（好）瞧，我们的食物宝宝迷路了。 请同学们在
34、组长的带领下， 根据提示， 帮助我们食物宝宝找到自己的家吧！2、小组游戏食物宝宝迷路了，帮它们找到自己的家。每一小组面前有相关图示：膳食宝塔及相关膳食宝塔每一层的提示说明，而每一层都有错位的食物宝宝， 同学们根据每一层具体的提示说明为它们找到自己的家。3、选择一个小组，展示成果。师：老师选择了一组纪律最好、 质量最高的小组进行展示。 我们一起来看看他们有没有为食物宝宝找到自己的家。4、小结：瞧，对于这 5大类食物，我们人体所需要的量是不同的。谷类提供大量能量，所以我们需要多食用一些；果蔬类保证我们少生病，我们也要多吃点；鱼肉禽蛋类能帮助我们长肌肉，也要吃一些；蛋奶类帮助我们长高也要适当补充；油
35、脂类为我们保存能量，但是吃得太多会？怎么样呢？（发胖，身体不适）所以，吃一点儿就行啦！五、小品辨析1、辨析：我们有些小朋友平时的饮食习惯各有不同，其中也不乏错误的地方，让我们一起来看看，他们的饮食是否合理、健康？（1）早晨，妈妈为小胖墩准备了各种美食，他吃得狼吞虎咽（2）中午，红红在学校用餐时只吃蔬菜不吃肉类. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材18 2、学生辨析，交流不合理的地方。3、师总结：是的，你们
36、说的真全面！饮食习惯对我们的健康很重要，平时，我们用餐时不能挑食，六、反思小结师：春游在即，丽丽的妈妈为她准备了很多好吃的。我们来看一下。1、观看录像，交流。总结：这些都是垃圾食品。2、指名学生读一读某个话梅包装袋上得配料说明，了解垃圾食品：营养成分少、添加剂多（或者含有有害成分）、且没有特殊保健功效的食品。长期食用垃圾食品有可能损害身体健康。3、媒体出示：十大垃圾食品指油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物。4、重点介绍四类食品：油炸类、烧烤类、碳酸饮料类、话梅蜜饯类5小结：为了我们的身体，为了我们
37、的健康，应该尽量少吃、不吃垃圾食品。七、总结拓展1、总结：各种食物有各种营养，它们与我们的身体都有着密切的关系。我们要根据自己的需要科学、合理地选择食物，使我们出示课题：吃出健康来。2、布置作业：通过这节课的学习，相信同学们知道怎样的饮食才是有利于健康的。春游在即，请同学们为自己设计一份春游的午餐购物单，要求：既健康又方便携带。你们行吗？（行）这节课就上到这儿，下课！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材19
38、 第9课防溺水教育教学目标：1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。教学过程： 1、导入课题现在正是天气逐渐转热季节， 暑期即将来临， 中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。 据教育部等单位对北京、 上海等 10个省市的调查显示， 目前全国每年有1.6 万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故， 其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。（班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生）老师：听了这些实例， 我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜， 一个生命就这
39、样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么 ?请同学谈谈你的看法。小结：人，应该珍爱生命。 今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育2、因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去； 不熟悉的江溪池塘不去。（当然，也不能到河塘捞鱼摸虾）3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打 110报警，然后积极自救：（1）对于手脚抽筋者，
40、若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋， 先吸一口气仰浮水上， 用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾， 并用力向身体方向拉， 同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 22 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材20 、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：（1）若溺者口
41、鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧， 救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做 1420次，开始时可稍慢，以后可适当加快、课堂总结：同学们，珍爱我们的生命吧。 珍爱生命就是珍惜
42、每一天。 请同学说说 -怎样珍惜每一天？结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好! 、作业：阅读下面的材料进行自我教育安全知识 如何防溺水 游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，
43、水域的深浅等情况要了解清楚。2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。 要做好下水前的准备， 先活动活动身体， 如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体， 待适应水温后再下水游泳； 镶有假牙的同学， 应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 23 页，共 28 页 - - - - - -
44、- - - - 中学生命安全教育校本教材21 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹， 以免喝水和溺水。 不要在急流和漩涡处游泳， 更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后， 要立即清除口腔、 鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部
45、下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动 倒水 动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键， 应立即进行人工呼吸， 可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 24 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材22 第10课珍爱生命永保平安消防安全教育教学目标：1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救
46、的重要性。3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、 交流与合作能力。 培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。教学重点 : 火灾的危害教学难点 : 火燃烧的三个条件教学过程 :（一）出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物， 单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底: 火）师导言 : 火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好， 它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解 “火与火灾”。（二）讨论 : （1）人类是怎样学会用火的？（2）什
47、么是自然火？原始人取火的方法？（3）火给人类带来什么好处？（没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！ 因之世上的这文明、 那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。）师小结 : 是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 25 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材23 例一:1
48、月25日，大年三十的晚上， 武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约 0时开始失火， 20多辆消防车经过一夜奋战，到26日7点10分，火势基本熄灭。例二: 月日发生在汉正街武房号楼的火灾，已造成一人死亡，有11人紧急送医。例三:2 月9日晚21时许，北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近 6个小时后被彻底扑灭。起火大楼为央视新建大楼北配楼，起火的文化中心大楼地上 30层，地下 3层，建筑面积 10.3 万平方米，火灾造成 1死7伤，经济损失高达 10多亿元。，讨论: 火灾给人类带来哪些危害？小结
49、: 火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。 严禁学生携带烟花爆竹入校。不要乱烧废物。实验用的易燃物品要妥善使用。经常检查电器。设置消防器材，不破坏消防器材。宿舍的安全防火。（4）公共场所防火（5）不携带烟花爆竹到公共场所。不准玩与火有关的游戏。不准学生在山林野炊。（三）学习学生防火知识 : 例:2007 年11月14日上海商学院女生宿舍楼发生火灾，4名女生被大火围困，被逼跑到东面的阳台上， 4女生情急之下，先后从 6楼跳下身亡。其中，最后一个女生在阳台上犹豫了很久，但最后也跳了下来。（1）从以上事例中你看出什么？（2）火灾自救与逃生学
50、生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。2、弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。3、冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 26 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 中学生命安全教育校本教材24 5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。火场报警 :(1) 牢记火警电话 119。没有电话或没有消防队的地方， 如农