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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题： 1.1 化学真奇妙 （第二课时 ）学习目标：知识与技能：1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。（重点）2.了解所有的宏观物质都是由各种各样的原子按照不同的方式结合而成的。3.初步知道原子有类别之分，物质有不同元素组成。(难点)4.简单了解水、氢气、氧气、铁等物质的化学符号及内涵（最小构成、原子的排列等）。过程与方法：初步建立宏观与微观联系的思维方式。来知道物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。中考资源网“情感态度与价值观：感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。“知识点：重点：
2、认识物质是由分子、原子等微粒构成的。难点：理解物质的微观构成实验准备：分子球棍模型板书设计：三、物质构成的奥秘1物质的构成：分子、原子等2物质的组成：元素教学过程师生活动活动意图复习提问：我们上一节课研究了物质的变化规律，请同学们判断下列变化哪些属于化学变化、哪些属于物理变化？ 庖丁解牛 菜刀生锈 恶狗分食擀面条 雾霾 学生：回答 补充归纳板书二、神奇的化学变化1.物质的变化2.学习化学的意义温故而知新导入新课：上帝死了，哲学家疯了！十九世纪末一个伟大的哲学家尼采踏着柏拉图的足迹完全陷入了自己的精神世界。你知道什么原因吗？世界上有很多伟大的人去思考人类和身边事物产生和变化的原因，他们是社会发展
3、的引领者。那你是否有过同样的思考？我们生活在五彩缤纷的世界里，大千世界中的物质是由什么组成的？它们的构成一样吗？两千多年以前，在我国以老子、庄子为代表的人开始思考万物的构成，后人更是前仆后继，到现在，我们也只是领略皮毛而已。 思考这一带有哲学意境的问题，可以使同学们的思想得以提升探究问题一：以下三种物质构成一样吗？金刚石 铅笔芯 石墨引导：上网查阅物质的构成？（课前）学生：结合自己已有的知识经验、小组讨论、结合教材有关内容发表见解初步认识物质的构成之原子归纳：物质的构成之一原子初步形成物质的微粒观探究问题二 以下几种物质还是有原子直接构成吗？水 氧气氢气 二氧化碳引导：上网查阅物质的构成？（课
4、前）学生：结合自己已有的知识经验、小组讨论、结合教材有关内容发表见解小结：构成物质的微粒有分子、原子等。展示球棍模型。讲解：如果我们把一个水分子放大来看，它的组成和结构一目了然一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的我们可以用H2O来表示水分子而水又是由千千万万个水分子构成的，所以H2O既可以表示一个水分子，又可以表示水这种物质氢、氧原子还可以构成氧分子和氢分子 OO 氧分子（O2） 氢分子（H2） 大量聚集 氧气 氢气所以说物质种类虽然多，但是构成物质的原子种类却很少，目前共有一百多种。初步认识物质的构成之分子培养学生用科学的化学语言进行描述、表达与交流加强化学语言的应用，学会交流与共享描
5、述方法，培养学生举一反三的能力能力提升：尝试组装课桌上的球棍模型，找到我们周围常见物质的构成。学生提问：为什么各个球的连接方式不同？（有的球一个孔，有的好几个）化学兴趣培养，为以后化学学习做准备讲解：在H2O H2等物质中都含有“H”，它们的集合，总称之为氢元素；在H2O O2 CO2等物质中都含有“O”，它们的集合，总称之为氧元素。任何物质都是由不同元素组成。小结：如今科学家已能通过扫描隧道显微镜观察到原子、分子，并且实现对原子、分子的移动和排列，复制、改造和创造分子。这也是我们化学的贡献之一，化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科。对化学学科产生观念性的认识达标练习：
6、1.用元素、分子、原子填空：从微观上说，水是由大量的水 聚集而成的。每个水 是由两个氢 和一个氧 构成的，它们形成了一定的空间结构。从宏观上讲，水是由氢 和氧 组成的。2.分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、不同大小的小球代表不同的原子）。右图所示的分子模型表示的分子是( )AHCHO BCO2 CNH3 DCH43.下列选项中不属于化学研究的是（ ）A研发氢能源 B合成新材料 C编写电脑程序 D用石油生产化工原料4.下列变化过程中，一定发生化学变化的是（ ）A.西瓜榨成西瓜汁 B.铝块压制成铝箔 C.石蜡熔化成蜡油 D.玉米酿制成酒精答案：1.分子 分子 原子 元素
7、元素；2.D 3.C 4.D作业布置：1. 完成助学 第四页 课后评价2. 查资料写一篇50字左右的我眼中物质的构成 育星教育网 教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平安回家。说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。小贴士：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。教师：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？知识窗：中华人民共和国道路交通安全法第九十一条有规定：饮酒后驾驶机
8、动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。活动二：不让溺水悲剧发生教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？学生交流：私自游泳，无家长或老师带领。学生交流：到陌生的水域游泳。学生交流：擅自下水营救他人学生交流：教师：阅读下面的内容，你看完后有什么感受？教师小结：学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。教师：你还知道哪些游泳的小技巧呢？（一） 出示课前调查表，学生分组交流课前调查了解的广西物产信息（二） 学生反馈信息（拿着自己带来的家乡物产，或者在教室展台上拿下物产进行介绍）（三） 老师根据学生反馈，适时点评与补充。（适时补充五色糯米饭、糍粑、芒果等信息。）（四） 你是通过什么方式了解到这么多信息的？（五） 老师带着孩子了解自己带来的展台上和课件里的家乡物产信息（根据学生前边的反馈，补充铜鼓、壮锦、绣球等广西物产信息）专心-专注-专业