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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级语文上册汉语拼音11ieeer教案 一年级语文上册汉语拼音11ieeer教案 11 ie e er本课有五部分内容。第一部分是复韵母ie、e，特殊韵母er。随之出现的是整体认读音节ye、yue。特殊韵母er可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼。每个韵母均配有一幅插图，分别为椰树、月亮、耳机，用以提示字母的读音。第二部分是声母与ie、e拼成的音节练习。j、q、x与e相拼时，两点省略，变成jue、que、xue。第三部分是看图拼读音节词语。一幅图有两个音节词语，含有韵母ie、ue。第四部分是看图借助汉语拼音读词语。词语表述了图意，启发学生开展有益的课外活动。有4个要
2、认识的生字。第五部分是一首儿歌，配有图画。儿歌中有要认识的2个生字。教学拼音时，要注意由易到难。先学习声母n、l与复韵母e的拼音。要注意区别鼻音n和边音l。可以扩展练习n、l与ie的拼音。再学习j、q、x与e相拼的音节。可鼓励学生大胆实践，发现拼读的规则：小见到j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻。识字教学要结合语言环境随词语、儿歌进行，并尽可能地与熟字连成词，通过读词语加深记忆。知识与技能1学会复韵母ie、e，特殊韵母er及其四声，能读准音认清形，正确书写。2学习声母与复韵母ie、e组成的音节，能准确拼读。3学习整体认读音节ye、yue。4认识2个生字，并能够在一定语境中使用。能够自己拼读儿歌，做到词
3、语连读。5能够看图说话、根据音节拼读词语和句子。过程与方法教师引导，学生合作探究学习。情感、态度与价值观通过同学们合作学习，引导同学们养成团结协作的精神。重点学会复韵母ie、e，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。难点使学生能够区别ie、e和ye、yue，掌握j、q、x与e相拼时上两点省略的规则。教师：生字卡片、字母卡片和相关的投影片。学生：预习新课。2课时第一课时1学会复韵母ie、e和整体认读音节ye、yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2学会拼读带有复韵母ie、e的音节。一、复习检查，导入新课。1用卡片指名认读复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu，读后说说复韵母发音
4、的口形特点。2我们学过哪些整体认读音节？3指名认读音节：n、l和ju、qu、xu，复习上两点省略规则的儿歌。(小见了j、q、x，去掉两点还念)二、提出教学任务。这节课我们再来学习两个复韵母和两个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。三、教学复韵母ie和整体认读音节ye。1看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”。(板书ie)2教学ie的发音，记清形。怎么读ie的音呢？(先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie)领读、指名读、齐读。3(板书ye)教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。
5、4复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。y(椰树)、y(爷爷)、y(田野)、y(叶子)。(自由读、抽读、组词读)四、教学复韵母e及整体认读音节yue。1看插图，说说图上画着什么？2教师范读e，出示复韵母e。3看老师念e，谁能说说口形是怎样变化的吗？(先发音，很快地向e滑动，重e轻，就成了e)4读准音。(范读、跟读、指名读、齐读)5(板书yue)yue与e的读音相同，写yue时，要把e的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉的两点？(大y来带头，小擦掉眼泪笑嘻嘻。)6不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，见了谁也把两点给藏起来了？(小见了j、q、x，去掉两点还念)7练习e与声母的拼音
6、。8四声练习：qu、qu、qu、qu。五、巩固练习。1看卡片，认读复韵母ie、e和整体认读音节ye、yue。2打乱次序读带调的ie、e、ye、yue。六、指导书写。ieeerieyeeyue第二课时1复习巩固复韵母ie、e，学习特殊韵母er。2能掌握上两点的省略规则。3能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5认识2个生字，并能在一定的语境中使用。一、复习检查。1听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。写xi谢xi雪xu学xu耳r2找整体认读音节。把拼音卡片ie、ye、e、yue、er放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。3拼读音节。二、拼读e构成的音
7、节，掌握上去点的规则。1nenelelejejueqequexexue(复习j、q、x碰上，两点省略规则。)2练习le、ne、jue、que、xue的四声，并组词。三、教学特殊韵母er。1出示插图，这是什么？(这是耳朵)2教师范读er，出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起，但不是复韵母。3读er，练习er的四声(无一声)。r(儿童)、r(耳朵)、r(第二)。小结：er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以称它为“特殊韵母”。四、巩固练习。1比一比，读一读。ieeieieriuuiiee2读一读，用音节口头组词。y椰子y爷爷y田野y树叶r儿童r耳朵r
8、一二三四3游戏：“看谁听得清，找得快”。拿出自制的复韵母卡片，找一位同学读韵母，其余同学找对应的卡片，看谁找得又快又准。五、看图拼读音节。1看插图，说说图上画的是什么？2拼读图右边的音节。3点名读，齐读。六、拼读儿歌。1出示儿歌月儿弯弯，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2你会拼读哪些音节？3教师带读红色的音节。(范读、指名读、齐读)4在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位，做到词语连读)5有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？6尝试背诵儿歌。七、认生字。1卡片抽读认过的生字。2出示生字“雪”“儿”。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？3扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？八、巩固练习。跟录音读课文，试着背诵儿歌。ieeerer_专心-专注-专业