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1、精选优质文档-倾情为你奉上湖北省恩施书院中学2019年9月月考试题七年级生物（上）说明：1.考试范围为第1单元 认识生命第1、2章2.时间：60分钟 满分：100分 第I卷（选择题 共40分）一、选择题（本题共有20小题，每小题2分，共40分）1.下列不属于生命现象的是A.阿尔法狗机器人下棋 B.母鸡带领小鸡吃米C.葵花朵朵向太阳 D.婴儿听优美的音乐2.一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝。这是因为A.能对外界刺激作出反应 B.是由细胞构成的C.能适应环境 D.能生长和繁殖3.校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。这体现了生物的特征是A.需要营养 B.能进行呼吸C.能生长繁殖
2、D.能对外界刺激作出反应4.黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性C.物种的多样性 D.遗传的多样性5.生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难。下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是A.都能进行光合作用 B.都能自由运动C.都能形成条件反射 D.都能繁殖后代6.含羞草的叶子如遇到触动，会立即合拢起来，触动的力量越大，合得越快，整个过程在几秒钟就完成，这种现象体现的生物的基本特征是A.生物能够完成反射活动 B.生物具
3、有应激性C.生物具有新陈代谢现象 D.生物能够生长和繁殖7.2016年3月，人工智能程序Alphaco大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准A.是否耗能 B.能否运动 C.能否说话 D.能否生殖8.世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的A.物种多样性 B.数量多样性 C.遗传多样性 D.生态系统多样性9.沙漠中绝大部分是不毛之地，有的地方却出现了绿洲，这说明哪一种非生物因素影响了植物的分布A.温度 B.水 C.阳光 D.空气10.甘肃省河西地区有较多的戈壁滩，此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这体现了A.生物影响环境 B.生物适应环境C.环境影响生物 D
4、.环境改变生物11.下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同A.仙人掌叶特化为刺 B.骆驼刺有非常发达的根系C.蚯蚓改良土壤 D.竹节虫与竹的枝叶相似12.“苗多欺草，草多欺苗”这句谚语反映了生物与生物之间的关系是A.共生 B.竞争 C.寄生 D.捕食13.用针灸疗法对100名感冒患者进行治疗，有42名患者鼻塞、流涕症状明显缓解。该实验能否证明针灸对感冒有治疗效果，下列有关判断正确的是A.能，样本数量足够多 B.能，实验观察指标具体明确C.不能，未设置对照组 D.不能，症状缓解者数量太少14.为了解当地几种常见传染病的基本情况，通常采用的研究方法是A.实验法 B.观察法 C.调查法
5、 D.分析法15.探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是A.光照条件是实验的变量 B.可以用1只鼠妇完成C.只有光影响鼠妇的生活 D.在一个盒子进行，不用设置对照16.生物学的科学探究过程一般包括六个环节，第一个环节是A.作出假设 B.提出问题 C.制订计划 D.得出结论17.测定植物对空气湿度的影响所用的仪器是A.干湿计 B.湿度计 C.气压计 D.温度计18.提出自然选择学说的科学家是A.瑞典科学家林奈 B.法国科学家巴斯德C.英国科学家达尔文 D.奥地利科学家孟德尔19.小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是A.低温、室温 B.
6、高温、室温 C.高温、低温 D.高温、室温、低温20.什么方法的运用使生物进入实验科学的行列A.调查法 B.实验法 C.资料分析法 D.观察法第卷（非选择题 共60分）二、非选择题（本题共有7小题，共60分）21.（6分）将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。狮子捕食斑马田里的水稻与杂草猫捉老鼠蚂蚁搬家雄梅花鹿争夺配偶海葵与寄居蟹合作关系竞争关系捕食关系22.（10分）下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪种基本特征：（1）小猫长成大猫属于 ；（2）猫生小猫属于 ；（3）猫生猫、鼠生鼠属于 ；（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 ；（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里
7、的现象属于 。23.（6分）阅读下列材料，回答下列有关问题：材料一：如图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。A B材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千来，创历史最低点。这些都说明了一个现象地球在变暖。（1）由两种狐的头部特征可以推测图 为北极狐，说明生物的形态结构与 相适应的。（2）如果地球“变暖”进一步加剧，北极狐的命运可想而知！请你根据所见所学，想一想阻止全球变暖的方法： 。24.（7分）请仔细阅读下列材料，分析并回答下列问题：据
8、2003年统计，地球上的森林以平均每年18万平方千米的速度减少。森林是动植物、真菌、细菌等多种生物的天然家园，森林减少预示着生物多样性的丧失。为了保护生物的多样性，2012年的世界环境日联合国主题是“绿色经济，你参与了吗?”该主题旨在实起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，引起人们关注生态、关注物种、关注生物基因资源。（1）生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们共同构成 多样性。其中，被生物学家发现、命名和记录的生物中70%以上是 。（2）在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物、不同个体的基因也不尽相同，它们共同构成 多样性。（3）地球上有
9、种类繁多的生态系统，它们构成了 多样性，其中最大的生态系统是 ，它包括地球上所有的 及其生存 。25.（9分）（1）现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和 生物的适应性是普遍存在的。生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。俗话说“大树底下好乘凉”，体现的是生物的生活能 环境；海豹的皮下脂肪厚，骆驼刺的地下根比地上部分长很多，这体现了生物能 环境。（2）对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系； 其他窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系；雨水是影响它生活的 。（选填“生物”或“非生物”）因素。26.（12分）某造纸厂附近出现农作物死亡现
10、象，造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？生物兴趣小组同学就这一问题进行了探究，制订计划并实施：在一个花盆里播10粒大豆的种子，等它们长成幼苗后做实验。取一定量的造纸厂排放的污水。向花盆里的大豆幼苗喷洒污水，每天一次，观察并记录实验现象。实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：（1）此实验中小组同学提出的问题是什么？ （2）作出的假设是什么? （3）小组同学制订的计划中有没有设置对照组? （4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组 。A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒污水C.同时设置另
11、一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量清水（5）根据小组同学的实验结果，你得出的结论是 （6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。 27.（10分）为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图一和图二回答有关问题。（1）图一为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组实验中，能形成对照实验的组是 组和 组、 组和 组、 组和 组。（2）图二表示在图一中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计
12、一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次。从第 分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布 。（选填“有”或“没有”）影响。（3）温度、湿度、光照三种生态因素均是 。（选填“生物”或“非生物”）因素。（4）鼠妇的细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核，控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是 。参考答案一、1.A 2.D 3.C 4.C 5. D 6. B 7.D 8.C 9.B 10.B 11.C 12.B 13.C 14.C 15.A 16.B 17.A 18.C 19. D 20.B 二、21.合作关系：蚂蚁搬家 海葵与寄居蟹
13、 竞争关系：田里的水稻与杂草 雄梅花鹿争夺配偶 捕食关系：狮子捕食斑马 猫捉老鼠22.（1）生长发育 （2）繁殖 （3）遗传 （4）变异 （5）应激性23.（1）A 环境 （2）减少燃料燃烧，控制二氧化碳的排放。24.（1）物种 动物 （2）遗传 （3）生态系统 生物圈 生物 环境 25.（1）形态结构 生理特征 影响 适应 （2）生物 互助合作 生物竞争 非生物26.（1）造纸厂的污水对农作物生长有影响吗？（2）造纸厂的污水危害农作物的生长。（3）（4）D （5）造纸厂的污水危害农作物的生长（6）有偶然性，影响实验正常进行，误差大。27.（1）甲丁 丙丁 乙丁 （2） 8 有 （3）非生物 （4）细胞膜 专心-专注-专业