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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级新生家长会发言稿一年级新生家长会发言稿（一）：小学一年级新生第一次入学家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：大家好！我是一年的班主任赵俊超。首先感谢在座各位家长朋友能来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的期望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。这天是一年级新生的第一次家长会，在此，我代表学校，对你们的到来表示热烈的欢迎。首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。我们都明白，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和完美憧憬，作为教师，我们一向在努力探索，如何尽自己最大的努力，使孩子们能够在学校健康快乐的成长。父母
2、是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题我作为一年的班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、职责心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。孩子在学校已经生活了两个月，这两个月孩子的进步是十分大的。是一天比一天进步的。他们对自己的学校生活充满信心。但是也是有很多问题需要我们
3、老师和家长帮忙孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几个：1、上课听讲习惯不好。有些孩子，上课时管自己，老师说什么都没听清楚，这样对他的学习肯定是十分不利的。2、动作慢。孩子是父母的宝贝。出于爱，家长什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作十分慢，包括吃饭，睡觉，拿书。3自控潜力不好。孩子都十分明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。那家长该做些什么呢？第一方面是关于作息时间：、首先您要十分清楚的了解学校的作息时间。（1）、请您必须要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己
4、走到教室，并指导孩子从大道走，不斜穿操场，锻炼孩子的自理潜力。请家长不要随意进出学校。（2）、接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。所以家长最好提前510分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。（3）、来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子等我带孩子们排队走出校门，您再招呼自己的孩子回家，必须不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。为了您的孩子的安全，请必须理解学校的工作，所有的规定都
5、是为了孩子。到时候学校会有专人检查是哪个班级的家长违反了学校的规定，期望家长能够配合我的工作。（4）学校规定一年级的孩子上下学务必有家长接送，而且要由第一监护人来接送，以免发生意外状况。若遇到特殊状况不能及时接孩子，必须要和老师提前打好招呼，以免孩子着急。、其次您要做好孩子在家的作息时间。（）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。期望家长回到家必须尽到监督孩子家庭作业的职责，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时必须不能边写边玩。你每一天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣十分有好处，同时您还能够透过每一天的家庭作业了解孩子当
6、天的学习状况。以前有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到之后再管就十分困难，家长到那时再后悔就晚了。良好的开端是成功的一半，期望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。（）你要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，必须要控制好。一般来说，每一天晚上8点30分之前，必须要让孩子睡了。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中持续旺盛的精力。第二方面是关于孩子学习方面孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿那就是看到孩子能取得
7、优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的潜力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒必须不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以期望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所
8、以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会，有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只明白死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手潜力强、表达潜力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要用心配合，严格把关，比如帮忙孩子做卡片做头饰，提高孩子的学习兴趣，帮忙孩子及时复习当天的学习资料，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出相信你的孩子必须会很出色。（3）上学以后，孩子
9、务必养成家庭学习的好习惯.孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下.之后让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏，看电视都得在做完功课以后.个性提醒的是:即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每一天在相同场所，相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯.在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示:做完功课了!家长应亲自检查，如果做得好，务必加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，能够让小孩立刻改正.如
10、果不检查，小孩会想：反正妈妈也不看。所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实.家长看是很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。第四方面给家长其他方面的一些推荐1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现状况，及时与老师联系。2、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、
11、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您必须要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都能够透过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。3、关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人就应是我，我会尽我所能帮忙您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。孩子进入小
12、学学习，是人生的第一次转折，此刻的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。一切的琐事都是为了孩子们有更完美的明天，请记住：好习惯从小事做起。这天的家长会就开到这了，如果您对我的工作有什么推荐或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。谢谢大家。一年级新生家长会发言稿（二）：一年级新生家长会班主任发言稿各位家长朋友们：大家上午好！感谢您配合我们学校的安排
13、，准时送孩子来学校报到。首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，并感谢各位家长对学校的信任。这天家长会的主题是：合作才能双赢！首先请允许我做简单的自我介绍我叫崔小敏，从教17年，有15年的班主任工作经历。除此之外，你还想了解我们什么，请大家提出来，我会如实作答。我虽没有低年级的从教经验，但我相信，爱是班主任工作的主旋律，这一点无论是高段还是低段，都是相通的。另外，我还有一个原则，就是尽自己最大的努力，让每个孩子都抬起头来走路。这天的家长会的流程是这样的：明确职责，你的想法我的推荐，用品的准备，其他事宜，安全教育我们先来进行第一个议题：一、明确职责转变观念，不推卸职责，不互相依靠，不互相指责。引
14、用毛主席的一句话：我们是为了一个共同的目标走到一齐来的。你们把孩子送到学校，是期望孩子理解学校教育，规范孩子的行为，最终把孩子培养成一个社会化的人。老师和家长的目标是一致的。但作为家长，您就应明白：即便是您把孩子送到了学校，孩子还是你的，不是学校的，更不是班主任的。只要您是家长，您是孩子的监护人，你的职责就永远推卸不掉，也没法转移。班主任只是帮忙您教育您的孩子。要想教育好孩子，您就务必配合班主任工作，这是你义不容辞的职责。孩子有问题，不是指责老师教育的不对，就应从自身找找原因，毫不夸张地讲，孩子就是家长的缩影。我的话也许会让很多家长感觉有压力，这很正常。我是老师，也是家长。我能理解你们此刻的感
15、受很兴奋，因为孩子入学了，开始了人生的一个新的起点。同时也有些莫名的担心与茫然。自己究竟在担心什么？很多人说不清楚，其实你担心的是你，我，还有孩子，这三者之间的关系。二、你的想法，我的推荐我们不妨想一想，我们要培养什么样的孩子？我们该用什么样的方式去培养这样的孩子呢？孩子理解教育的方式有很多种，主要是模仿和成人的教导。就应说，你想让孩子成为什么样的人，你就就应做什么样的人。因为孩子的模仿潜力很强。所以，家长要以身作则，给孩子树立好的榜样。再说说成人的教导。主要教导什么呢？20世纪著名的思想大师，英国著名的教育哲学家怀特海说：当一个人把在学校学到的知识全忘掉，剩下的才是教育。那么剩下了什么呢？剩
16、下的是习惯。爱因斯坦在论教育中也曾引用这句话。教育专家孙云晓曾说过：教育就是培养好习惯。好的习惯会让孩子受益终生。我们就应培养孩子哪些方面的习惯呢？做人做事学习三个方面的习惯。做人的习惯包括真诚待人，诚实守信，认真负责，自立自强做事的习惯包括遵守规则，讲究效率，友善合作，合理消费学习的习惯包括主动学习，独立思考，学用结合，善于反思生活习惯包括规范作息，自理潜力我具体来说学习和生活习惯。学习习惯：1、写的习惯：尽量避免边写边吃，或边写边玩。久而久之，会养成思想不集中的习惯。另外注意写字姿势，教孩子正确使用橡皮擦。2、听的习惯，对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是相当重要的，这就要求我们平时在与孩
17、子交谈时，注意自己的说话听话方式，给孩子树立好榜样。3、读的习惯，平时老师布置的读书的作业，必须要让孩子大声读出来。作为家长就应认真倾听。孩子识字量够的状况下，让孩子多读书。语文素养是读出来的。4、说的习惯，平时家长在接送孩子的路上，能够跟孩子聊聊学校的状况，一是能够了解孩子在校表现，二是为以后的写话奠定基础。其次说说生活习惯：1、早睡早起，生活有规律，8点30分之前务必睡觉，每一天保证十小时睡眠。2、生活自理潜力的培养，教孩子整理书包文具，睡前衣物的摆放，早起整理床铺等。3、养成勤剪指甲，勤换衣服，勤洗澡的习惯。4、尽量少看电视，少打游戏。周五周六能够适当看些少儿节目，不能看电视连续剧。5、
18、勤俭，不乱花钱。好习惯一旦养成，孩子将终生受益。诚然，习惯的养成非一朝一夕之事，但我们能够慢慢来，从此刻开始，督促他们，使他们逐渐构成一种规律。三、用品的准备1、（1）学习用品的准备，刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力容易分散。因此，家长在给孩子准备学习用品时，必须要思考到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒或笔袋要简单，笔要木制铅笔，五支削好的，不带小刀或卷笔刀到学校，避免安全隐患。格尺要塑料的，不买铁格尺。橡皮也要简单点的。两个本夹子要不同颜色的，避免孩子分不清哪个是作业，哪个是练习。准备这三种本子拼音，田字格，拼音虚宫，学具盒。（2）卫生用品：钢丝球，小撮子，抹布，胶皮手
19、套（3）体育用品：跳绳，沙包（4）生活用品：饭缸，小勺另外，上交接种证，户口本复印件（家长和孩子两页）四、其他事宜我的要求：1、要有一个固定的监护人。不要这天妈管，明天爸管，后天就放羊，作为固定监护人必须要多与老师沟通。孩子生病不能来上学，务必请假。2、孩子每一天务必吃早饭。孩子小，正是长身体的时候，不能让孩子饿着肚子上学。再忙也得给孩子做早饭。孩子的健康才是最重要的。不能给孩子带零用钱，也不带零食，不吃垃圾食品，要养成好习惯。午饭订伙或者带饭。3、孩子上了一年级，与学前班不同了，该学会的务必学会。家长必须要陪孩子一齐学，不能放任不管。我每一天都会留作业，学什么写什么，课后有什么读什么。不论是
20、写的还是读的，都务必完成。而且家长检查后要签字。每一天早晨及时检查孩子的备品是否带齐，不丢三落四；学生放学后，翻看孩子的书包，督促其完成作业，认真检查，做好预习；4、放学后立刻去买学习用品，包书皮（书皮不要太花哨，分散孩子注意力），把书和本子写上名字。并教会孩子写自己的名字。5、孩子小，看问题的角度和大人不同，回家学话可能有偏差，如果您有疑问，要及时和我交流。如果孩子有什么坏习惯或疾病，必须与老师沟通，不能藏着掖着，我会尽量帮忙孩子。6、孩子刚入学，自理性差很正常，前一个月丢笔呀，尺呀什么的很正常，不用大惊小怪。丢的物品会让学生认领。但孩子可能不认得自己的东西。7、记好作息时间，按时接送孩子。
21、孩子的接送务必有固定的人，委托别人接孩子，必须要给我打电话。坐车的孩子要与司机联系好，找不到接送的人告诉孩子找老师，不许乱跑。8、我对学生一向都是严慈相济。如果你的孩子胆子小或者怎样，请提前告诉我一声，能够私下里与我沟通。9、排座位，我的原则就是按大小个。如果孩子比较特殊，比如近视，或者个性调皮影响其他孩子，我可能会放在前面。最好不要为座位找我，这样不仅仅让我为难，也对其他孩子不公平。10、为了给孩子营造良好的学习环境，请家长不要随意进入校园，有事打电话。11、多陪孩子读书。曾听过这样一句话：家长好好学习，孩子天天向上。读书氛围对孩子很重要。推荐几本书，请家长借鉴。自行购买，养成每月至少买一本
22、书的习惯。1-2年级：必读：1、猜猜我有多爱你（绘本）2、逃家小兔3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子5、爷爷必须有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）7、格林童话选选读：1、哪吒传奇故事（童趣出版社）2、王一梅童话系列（王一梅华东师范大学出版社）3、小企鹅心灵成长故事（汤素兰等明天出版社）4、晚上的浩浩荡荡童话（梅子涵著江苏少年儿童出版社）5、可爱的鼠小弟（日中江嘉美、上野纪子著，赵静、文纪子南海出版社）6、你看起来好像很好吃（日宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本馆）7、丁丁历险记（英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社）8、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔，代维译，明天出版社）9、胡萝卜种子1
23、0、小精灵的秋天11、小猪唏哩呼噜（孙幼军）12、大个子老鼠小个子猫（周锐）13、豆蔻镇的居民和强盗（挪威埃格钠）14、兔子坡（美国罗伯特罗素）15、稻草人（叶圣陶）12、收费项目及标准，见黑板。五、安全教育1、经常检查孩子的书包，不带尖锐的刀具；2、注意防雨防雷电，安全出行；3、不乘坐三无车辆，发现司机酒驾，及时报告学校门卫室；4、不吃小零食，讲究饮食卫生，坚持洗漱，不到传染病疫区走动；5、教育孩子礼貌游戏，不追逐打闹；6、礼貌如厕，不拥挤，不随处大小便；7、教育孩子不与陌生人说话，防火防触电，学会自救自护。小学教育，既是起点教育，也能够说是终身教育。说他是起点教育，因为它奠定的是知识和品格
24、的第一块基石，说它是终身教育，因为它承载了明天的期望，决定未来的发展方向。相信家长能理解我们的情绪，不要只把目光聚焦在成绩上，优秀不只是分数，更是孩子的成长。期望大家把目光放长远，关注孩子的身心健康，关注孩子的持续发展。渴望您的支持，愿我们合作愉快！谢谢大家！一年级新生家长会发言稿（三）：各位家长：大家好很高兴你们信任群小，选取了我们，很荣幸能成为你们孩子的老师。大家的心中必须会充满了期盼，充满了疑问：幼儿园与小学有什么不同？我要注意什么？我要如何辅导孩子？开学要准备些什么？下面我将从四个方面与家长们一齐探讨孩子入学之初，家长就应做些什么。作为家长必须要在孩子第一天入学起开始关心孩子的学习。这
25、种关心不是口头问一下，这天学习怎样，这天作业完成了吗？而是要静下心花时间与孩子一齐度过学习的时间。因为新课程改革后我们在教学过程中发现学习资料的量比较多，刚入学的孩子可能一下子难以适应，因此我们家长要帮忙孩子度过刚入学的这段生活。一、新生入学个性要关注的几个问题。孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上的所有行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长必须要帮忙他们起好步，开好头。1、关注孩子入学后第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应、最不稳定的一个月，是一些习惯、行为培养的最佳期，也是最容易构成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、
26、需要理解、需要帮忙，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会透过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而明白对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢那位老师，）透过倾听来了解孩子在校的状况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放下了这个机会，或把这种职责委托他人，那将是一种遗憾。2.关注孩子第一个星期的学习（个性是在家的学习安排）良好的开端是成功的一半。务必重视开学的第一个星期，让孩子确立这样的观念：此刻是小学生了，每一天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时
27、完成作业的习惯。否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。个性要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，此刻如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。依据教学进程，能够让孩子准备些明天课堂上的学习用品，把这天老师教的资料读一读，再把明天老师可能要教的也看一看，试着用老师讲课的方法自己说一说。这其实也是帮忙孩子养成自觉学习的习惯。3.注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习
28、，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和职责心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不就应片面到孩子的考试分数。请家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮忙孩子养成良好的个性品质和学习习惯。孩子们来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等资料的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，可能上一节课是无法完全掌握的，因此要反复地进行练习，我们绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和用心性。从以
29、往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除，当然前提是你们家长能认真配合我们老师的教学。那里个性要提醒那些原先没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮忙是必要的，但既不要在孩子面前指责原先的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：你怎样会这么笨这类的话。早学未必必须优秀，有的学生在一二年级考不及格，到了高年级却在班级名列前茅，我教过的许多学生就是这样。还有，不要把孩子的短处与别人的长处来比较，因为每个孩子都是不同的，你们的工作我做不来，但是当老师你们肯定不如我。所以我们要因势利导，鼓励孩子弥补自身不足，千万不能骂孩子，伤了孩子的自尊，让他们破罐子破摔，那样就毁了孩子的一辈子。
30、4.关注孩子的行为习惯：关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（家庭教育与学校教育要达成，目标要一致。）学会整理书包：教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养职责意识只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子职责意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（这天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦构成习惯，孩子受益，大人也省心。学会应急：放学接送的衔接，当家长有事不能准时来接或不能来接，孩子就应明白怎样办。推荐家长要训练训练。如在哪里等，遇到有陌生人对孩子说：是你
31、的爸爸妈妈让我来接你的。时就应怎样做，个性强调家长要让孩子有防范意识，不要随意跟陌生人走，每年开学都有一些人贩子游荡在校门口，看到落单的孩子就上前搭讪，骗孩子跟他们走，这是经常发生的事，十分可怕。所以家长必须必须要记住，如果有可能，千万准时来接。还有要告诉孩子爸爸妈妈的电话号码、详细的家庭住址。这是以防在课堂上发生意外，如生病时，上课的老师能够及时通知家长。我过去经常遇到孩子因为大小便搞不清楚，弄脏了裤子，却没有家长的联系方式，只能干着急。学会劳动：在家教孩子怎样扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做。学会吃饭：家长在家里不要喂饭给孩子吃。有人说：一个人不会吃饭不要紧，但是一代人不会吃饭这个民
32、族就岌岌可危了，十分可怕。如果你的孩子将在学校吃饭，家长能够给孩子买一块塑料桌布，吃饭时摊在课桌上，保证桌面干净，簿本干净。另外还要教会孩子养成不乱扔垃圾的习惯。这点个性重要，我觉得家长自己首先要做到。很遗憾地说，有的家长习惯不太好，一进校就随手把纸扔在地上，这对孩子的影响很不好。当然，人一生中需要好多的习惯，习惯的培养是一格复杂而精细的系统工程，习惯培养不是以朝一夕就能完成，家长要有耐心、有办法，最后才能获得成功。二、您能够这样辅导您的孩子。在语文方面：1、孩子已学过的要求会认的生字卡片。每一天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读，并在认读的基础上，帮忙学生组词，积累词语。还能够在组词的基础
33、上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际潜力。比如，当您抽出草字时，他能组词草原，并能说出一句或一段话，如小羊在草原上快乐地吃草。这需要家长您足够的耐心和必须的时间，只要您每一天努力与坚持，您的孩子就会有不断的提高。2、要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。这样，一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。3、听写写字表里已学过的生字，坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多。不会写，不要责骂孩子，给孩子必须的时间，多些鼓励，少些急躁，因为学习是一个过程。但这并不等于不管或放任自流
34、，督促和表扬同样重要。4、孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的资料讲给家长。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：真好听，下次讲得再好一点，好吗？真不错，我的孩子会讲故事了。真了不起，下次再努力讲得更好。千万别说：什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。没有时间，忙着呢，自己讲一讲。这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达潜力。毕竟在学校里时间有限，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们，提高孩子的综合潜力。5、语文中
35、的有些资料需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇搞笑的东西，二是帮忙孩子认识很多的字。这个活动必须要实践，这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。并且在满街的广告牌中能认识很多字，这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就能够了，而是在平时的生活中让孩子多观察，多留心，培养学生接触社会，观察生活的潜力。能够搞个认字积累竞赛，把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上，看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。这样做，能够激发学生的识字兴趣。6、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每一天阅读
36、的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每一天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要带给健康搞笑的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一齐讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校能够替代的。但期望家长暂时不要规定孩子务必看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候老师也会向孩子推荐好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。（这是我从网上下载的，供家长参考。）在数学方面：家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主
37、要资料是帮忙消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习潜力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。（一）重视学习习惯的培养1、给孩子创造安静的学习环境，我们提倡家长和孩子一齐学习，你能够和孩子在同一间房间做自己的事，看看书，写写东西，这样孩子的一举一动你关注得到，他也不会因为自己一个人在做作业而感到不开心。2、和孩子一齐制订一份切实可行的学习计划，及时鼓励督促完成计划资料，务必要求在规定的时间内完成作业。并整理好自己的作业和学习用品，上学带齐。3、培养认真阅读的习惯。此刻的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习用心性，但同时也增加了阅读的难度，回家做作业的
38、时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，教孩子每做一题都要看清、看懂题意，然后说好准备怎样做，再动手做。我鼓励孩子不懂就问，但是家长千万不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。那些成绩不够理想的孩子，往往依靠性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的，这样的学生在家里做作业肯定也很拖拉，如果发现你的孩子有这种倾向，那么家长要注意正确引导。有的家长喜欢一向坐在边上看着，看到不对的立刻指出，有的家长就做得比较好，给孩子一个独立的空间，等孩子全部做完了，帮着检查一下，发现错误引导孩子及时改正。当家长的既不能因某方面的原因而包办代替，也
39、不能不闻不问，任其自然，关键在于正确引导，这也是一门艺术。4、严格训练作业格式。良好的书写应做到清洁、整齐、工整，这样能减少孩子由于书写不良而产生的差错，也能够培养孩子思维的条理性。5、逐步要求孩子自己对作业进行复查。培养自觉订正错题的习惯。不提倡家长检查，因为这会干扰老师对学生掌握知识状况的决定。家长要做的事就是，检查孩子是否完成，字写得怎样样，如果写得不好，提醒孩子重新写好。在第二天，检查前一天作业老师的批改状况。如果写得好，可给予表扬，写得不好，要鼓励孩子这天的作业要认真完成。有时候，我还会在作业上写一些批语，所以家长有时间要关注你的孩子批改后的作业，可在看过批语后签个字，这样我能够明白
40、家长是否看过了。另外还有一个十分重要的事，及时订正作业是学好数学的一个保证，因为它能够让错误观点及时得到纠正，有些学生在一开始没有养成及时订正的习惯，到了高年级，错误的知识严重干扰了他的学习，到那个时候，再想去补，已经来不及了。所以，请家长必须重视，要做到当天错误当天纠正，而且，有些错误纠正一次是没有用的，所以，对于孩子的错误，推荐家长做个错题集，每一天在完成作业后，把错题集里的题目再出一些给他做，一向到他完全掌握为止。当然，要坚持下去是比较困难，所以，家长就应让孩子自己有一个搜集错题的意识，并每一天能够解决错题。5、培养学生学会倾听的好习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证
41、，学生学会了倾听能够提高学习效率。上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长能够问问他这天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习资料，同时也到达了巩固新知的作用。在刚开始阶段，说当天的教学资料就是一项数学作业。每一天先让孩子说一说这天老师教了什么，把教的资料说一说，然后能够把明天老师要教的课看一看，能够指导学生把这一面的资料说一说，读懂图的意思是数学学习中很重要的一项资料。而这也能够看作是养成复习和预习习惯的开始。如果家长觉得辅导孩
42、子有困难，有一本叫教材全解的教辅书不错，家长能够买一本，作为在家帮忙孩子学习的辅助，但是不提倡让孩子自己看，因为里面可能会有一些答案，那么孩子就有可能养成不动脑筋、依靠的习惯。这本书里面的练习也不错，能够作为每节课巩固提高用的题目。还能够请孩子当老师，在向你介绍学习资料时，出题考你。孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。对孩子来讲，这是复习巩固的过程，也是一种教育的过程，让他们将来做题时也会防止低级错误。6、重视数学语言发展。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。对话时要有意识的激发帮忙孩子构成规范的语言表达习惯，这点有时间我还会和家长聊聊。7、注
43、重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮忙找问题，帮忙孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。家长可不要因为考得不好就用不签字来惩罚孩子，因为签字不是目的，而是让家长了解孩子学习状况的一个手段，请家长不要敷衍了事，签了字，你孩子的考卷就就应是已经认真订正过的了，如果没有订正你就签字，你觉得作为老师会怎样想？此刻孩子小，家校的配合个性重要，等孩子大了，我就不会再用签字的方法了。作为家长，我们要将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子此刻同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是
44、原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改善，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，逐渐减少次数。踏步或退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程。稍有进步，作为家长能够借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，这样孩子的学习兴趣就提高了。所谓横向比较，就是能将自己的孩子与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶。对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，必须有收获。8、关于补充练习。教材的练习很
45、少，有许多家长个性重视孩子的学习，所以在一开学买了许多的练习让孩子做，这是没必要的。因为有时孩子的坏习惯就是你们的过度重视造成的。比如有的家长在孩子完成作业后，还要再补充许多的作业，那么孩子就会想，我作业做得快是傻瓜，做得快，就得多做作业，还不如一边慢慢做，一边玩好。如果到了这种地步，哭都来不及了。所以，补充作业要适量，要根据自己孩子的状况来定。给家长一个推荐，如果要买补充练习，请根据自己孩子的状况来买，不要别人买什么，你就买什么。口算速度对数学成绩的影响很大，我曾教过的两个学生，今年刚毕业，第一个学期期末考了不及格，不是不会做，是速度太慢，所以做不完。此刻对学生口算的要求比较低，但是我个人认
46、为还是就应提高速度，本学期20以内的加法和减法一分钟完成10道题是最起码的要求，如果你的孩子口算的速度达不到这个标准，那么可能就要加强训练了。推荐买一本像口算题卡这样的练习，每一天做一页，量也不是太多，孩子做起来也不会怕。在做口算练习时，请注重准确性和速度，注意要先做对，再做快，如果先快快做，那么错误率就高了，以后就很难纠正。一开始，孩子的速度比较慢，那么家长不要让孩子做太多，那样会产生畏难情绪，能够按5分钟的时间来定，做完5分钟的题，就不要再让孩子做了。当然，家长可不要和孩子说只做5分钟哦，此刻的孩子太聪明，他们可能会故意慢慢做5分钟。你能够看一下，觉得孩子做了大约5分钟的时间了，就能够不再
47、让他做。还有一些孩子，对书上的练习掌握得还能够，对试卷上的题目就会有看不懂、不会做的问题出现，像小状元这样的综合性每课一练就很不错，新华书店很多。期望家长不要太贪心，每本都买，贪多嚼不烂，不是多做练习就必须能考100分，我是最反对题海战术的。这些练习只是帮忙你的孩子进行针对性的训练用，目的是对掌握得还不太熟练的知识进行巩固。请不要因为你的过度着急，让我的学生在一开始就害怕学习！还有，提醒家长，这是你自己买给孩子做的补充作业，不是我们学校的作业，所以请放在家里使用，不要带到学校来，这点必须要记住。还有，不是所有的孩子都要做这些练习的，我的孩子就从没有做过补充练习。所以，如果家长觉得你的孩子不需要这些，就不要买，那样太浪费。我朋友曾给我孩子买过几本，六年过去了，这几本依然崭新。9、关于预习，再强调一下，你能够帮孩子提前预习将要学习的资料，但不要让孩子把数学书后面的练