《烛之武退秦师》教案(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 烛之武退秦师教案1学习重点1、了解左传这部编年体史书的概况。重点了解左传作为先秦历史散文杰作的基本内容和语言特色。2、积累文言实词、虚词和特殊句式的知识,以培养阅读浅易文言文的能力。学习难点1、掌握正确诵读方法,养成阅读文言文的良好习惯,在课余拓展迁移中提高理解文言文的能力。2、了解烛之武智退秦师的政治活动,鉴赏烛之武的娴熟而精要的外交辞令。文习赏识左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作(学习重点 1、了解左传这部编年体史书的概况。重点了解左传作为先秦历史散文杰作的基本内容和语言特色。 2、积累文言实词、虚词和特殊句式的知识,以培养阅读浅易文言文的能力。 学习难点

2、 1、掌握正确诵读方法,养成阅读文言文的良好习惯,在课余拓展迁移中提高理解文言文的能力。 2、了解烛之武智退秦师的政治活动,鉴赏烛之武的娴熟而精要的外交辞令。 文习赏识 左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作(起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年)左传以春秋的记事为纲。以时间先后为序,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。 左传也称左氏春秋、春秋左氏传。作者相传为鲁国的史官左丘明。有人认为它是一部独立的自成体系具有独立创见的历史著作。它保存了大量古代史料。有关春秋时期各诸候国间的政治、军事,外交以及经济、文化等方面的重大史实都有载述,具体面完整地显示了时代概貌。显然,传统“天命”、礼教思

3、想时有流露,这是历史局限性。 左传又具有很高的文字价值。善于描写战争和记述行人辞令,叙事委婉详尽,情节富于故事性和戏剧性,描写人物婉而有致,人物形象性格鲜明、栩栩如生,常常是寥寥几句,就能使读者如见其人,如闻其声,显示了作者高超的艺术表现能力。 整体感知 本文记述了秦晋联合攻打郑国的一个故事。郑国被秦、晋两的国包围,危在旦夕,郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地利用秦、晋之间的矛盾,向秦伯分析了当时的形势,采取分化瓦解的办法,说明了保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理,终于说服了秦伯。秦伯不仅撤走了围郑的秦军,反而派兵保卫郑围,迫使晋国也不得不撤兵,从而消除了郑国的危机。烛之

4、武临危受命,不避艰险,只身说服秦君,解除国难,表现出他机智善辩的外交才能。 文章中的中心人物烛之武,不计前嫌,受命于危难中,义无反顾奔赴敌营。在大国国君面前,不卑不亢,抓住秦晋间互争霸权,权利不一致的基本矛盾侃侃而谈,句句打动对方。终于说服秦君,解除国难,烛之武的言行,体现了他深明大义和捍卫国家主权的爱国思想。 课文按故事情节的发展分为四段:第一段写秦、晋国围郑;第2段写烛之武临危受命;第3 段写烛之武智退秦师;第4段写晋师撤离郑国。 本文主要写烛之武说退秦师,因此烛之武的外交辞令是本文记叙的重点,从而塑造了烛之武义无反顾奔赴敌营的信心和勇气,见到秦伯后的胸有成竹,对秦晋两国关系和矛盾的了如指

5、掌,使他的形象跃然纸上。至于其他方面就写得较为简略。文章波澜起伏,亦张亦弛,增强了文章的感染力。叙事中注意伏笔与照应,从而使结构严谨。 课文重点存储 要重视积累,对常用文言实词和文言虚词,要寓词于句,从意义和用法两方面透彻理解,应牢记:积累是运用的前提。 词类活用 一、 字 1、 字音: 汜,fn,字的左边为“三点水”,故其义必与水相关。指汜水,是位于郑国境内的一条河流。另外,“范”字的读音也是由草字头下面的“汜”的读音而来。 缒,zhu,字的左边为“绞丝旁”,故其义与绳索、丝绸相关。 意为用绳子拴着人或物从上往下送。其造字法采用“形声构字法”,左边为绳索之形,右边是其音,“缒”的读音就是根据

6、“追”而来。 共,本为象形字,下面两点为盛食物的器皿之足,意为祭祀用的食品等,而文中是一个通假字,通“供”,供给之意,读g ng。 阙,形声字,“门”为形,“阙”为声,读作qu,意即门户受损。 逢,是多音字,做姓氏用时,读png。 2、通假字: (1)今老矣,无能为也已(已,通 “矣”,了。) (2)行李之往来,共其乏困(共,通 “供”, 供给、供应。读gng) (3)夫晋,何厌之有(厌,通 “餍”,满足。) (4)秦伯说,与郑人盟(说,通“悦”,高兴。读yu。) (5)失其所与,不知(知,通 “智”,明智,聪明。读zh) 二、词 1、词类活用: 烛之武退秦师(退,使动用法,使撤兵。) 晋军函

7、陵,秦军汜南(军,名词作动词,驻军。) 若亡郑而有益于君(亡,使动用法,使灭亡。) 越国以鄙远(鄙,名词意动,把当作边邑;远形容词作名词,远地。) 领之厚,君之薄也(厚,薄,形容词作动词,变雄厚、变薄弱。) 即东封郑(东,名词作状语,向东;封名词意动用法,使成为疆界。) 若不阙秦(阙,动词使动用法,使削弱。) 阙秦以利晋(利,名词使动用法,使获利。) 因人之力而敝之,不仁(敝,形容词用作动词,损害。) 共其乏困(乏困,形容词作名词,缺少的东西。) 2、古今异义 古义:东方道路上(招待过客)的主人。例如:若舍郑以为东道主。 东道主 今义:请客的主人。古义:出使的人。例如:行李之往来。 行李 今义

8、:出门时所带的包裹等。 古义:缺少的东西。例如:共其乏困 乏困 今义:疲劳。 古义:那人。例如:微夫人之力不及此。 夫人 今义:对已婚女子的尊称。 三、特殊句式 1、判断句 是寡人之过也(“也”表示判断) 因人之力而敝之,不仁(否定判断) 2、省略句 晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”) (烛之武)辞曰:“臣之壮也” (省略主语“烛之武”) 若舍郑以(之)为东道主(省略介词“以”的宾主“之”) 3、宾语前置句 夫晋,何厌之有?(“有”的宾语“何厌”前置,“之”作为标志。翻译时要调整为“有何厌”) 4、状语后置 以其无礼于晋(介宾短语“于晋”作状语,后置,翻译时要调整为“于晋无礼”)典型例题激活 专心-专注-专业

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