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1、精选优质文档-倾情为你奉上汽车使用性能与检测技术课程教学大纲一、课程计划课程名称 汽车使用性能与检测技术教学时间安排（参考） 76 学时对典型工作任务的描述汽车使用性能与检测技术是汽车运用技术专业针对于汽车检测线检测员的岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于学生对汽车的各重要系统的原理、结构、检测与维修已掌握的基础上，主要培养学生运用现代检测线的诊断、检测设备，根据检测数据评判车辆的技术状况、分析技术数据，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。在学习过程中培养与同事及客户沟通的能力，养成安全环保、质量意识。学习目标 学生以独立或小组合作的形式，在教师指导下或借助国家检测标准等资料，制定汽
2、车性能检测的作业计划，在规定时间内完成上述计划并检查反馈。在完成计划过程中，使用工具、设备、能源等符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。能正确使用所需的常用工具、专用工具和检测仪器，能熟练操作电脑；能遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车检测质量；学习完本课程后，学生应掌握汽车检测线的设备组成、汽车检测线重要设备的基本结构和简单的原理分析，能够运用现代检测线的诊断、检测设备，根据检测数据评判车辆的技术状况、分析技术数据，并对技术分析结果提出合理的整改计划或维修计划。学习与工作内容学习与工作对象 车辆交接清单；检查车辆手续；汽车检测项目的确定；专用工
3、具、专用设备、维修材料及配件的领用；维修资料的查阅和应用；待维修车辆发动机的故障诊断、拆卸、检查、安装与维护；维修的经济性、安全性和生产效率。 检测结果认定。 工具汽车检测标准；检测常用设备、工具（包括专用工具）；机动车检验流程；机动车性能检测表单；车主手册、维修手册等资料；汽车维修通用工具、汽车检测线检测设备、汽车举升器、发动机维修专用工具及测量仪器设备；维修质量检验标准；工作方法与驾驶员就车辆检测内容的沟通与记录；制订汽车检测项目计划、确定必要的专用工具和诊断设备；对不合格的检测项目涉及的总成、系统与驾驶员进行沟通后进行诊断、拆卸、检查和维护；确定所需的维修材料、汽车配件的型号及数量；自检
4、、互检或质检员检验维修质量；填写机动车性能检测表单。劳动组织汽车检测接待员向检车人询问并检查车辆的合法性；按检测项目安排检测任务；不合格项目的待修车向汽车维修小组安排维修任务；维修小组检查后向材料及备件仓领取材料及配件；独立或合作形式完成作业内容；完工自检后视情况将车交质检员或车间主任检验；返修工作一般由原任务接受人进行。工作要求组内成员之间、各小组成员之间、员工与完成任务涉及的其他部门相关人员之间进行熟练的专业沟通；从经济、安全、环保及满足顾客对汽车检测的经济性、检测质量和检测时间的需求来确定检测作业计划；具有成本意识的检测、诊断、维修工作；检测、拆卸、安装、调整和检测维护等工作标准规范；对
5、已完成的工作进行记录存档，评价和反馈；自觉保持安全作业及“5S”的工作要求。课业名称/学习情境1、新车上户查验 2、环保性能检测 3、机动车安全技术检测 4、客运车辆进出站安全例检 5、维修车辆质量检测学习组织形式与方法大部分学习任务的“学习准备”阶段采用正面课堂教学，部分采用独立学习；多数计划实施阶段采用小组学习，明确小组负责人并定期更换。小组负责人的职责类似于企业机电维修组组长的职责，负责组内基层管理、组织分工、工具设备含学习资料管理工作等。实训场地设有工具设备间和维修材料及配件间，在学习过程中尽可能设置与企业一致的工作环境、工作步骤和要求。教学方法和建议 将汽车使用性能与检测技术的任务划
6、分成若干子工作任务，每个工作任务按照项目化、理实一体化等教学模式来组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；学生通过真实的车辆检测（载体），体验实际的汽车检测工作过程：汽车检测项目的确定汽车项目检测发现故障诊断故障排除故障检测质量评估。教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工单，教学课件，并准备好教学场地和设备。学业评价 1.关注学生个体差异；2.注重学习过程的评价，借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和评价方式；3.在职业能力评价时注重专业能力（知识与技能）和关键能力内容的整合；4.采用自我评价、小组评价和教师评
7、价相结合的评价方式，以教师评价为主。二、课业计划学习情境学习目标学习内容评价建议课时数教学建议与说明学习任务1、新车上户查验能通过与客户交流、查阅相关国家标准等方式获取车辆需要检测的项目。能根据检测目的制定正确的检测计划。能根据检测计划，选择正确的检测和诊断设备对检测车辆进行检测。能按检测标准对汽车的新车验车、注册登记上牌照、交纳车船使用税和养路费进行检查。能正确记录各种检测结果。1按照国家标准对新车上牌时没有免检报告单的车辆进行检测和上牌后按照国家规定进行的车辆检测。 2在车辆到达检测站实施交车的检验登记，以保证车辆与注册登记资料的一致性。3检查车身外观，判断是否有不正常现象，与客户进行交流
8、。4打印检验记录单；5. 车辆经检验合格，办理签证手续；6. 检验资料收集归档。1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，安全操作和安全意识；2.小组评价内容：质量意识和责任心，沟通和协助能力，“5S”要求。161、建议在检测线上完成此学习任务。2、在教学中注意各中检测设备的正确使用。3、在车辆的引车中注意安全。学习任务2、环保性能检测能通过与客户交流、查阅相关国家标准等方式获取车辆环保检测项目。能根据检测目的制定正确的检测计划。能根据检测计划，选择正确的检测和诊断设备对检测车辆进行检测。能进行排气污染物测量、喇叭声级检测等设备进行汽车相关项目的检测； 能正确记录、分析各种检测结果并做出
9、故障判断。能使用万用表、故障诊断仪、示波器及发动机综合分析仪常用检测和诊断设备进行检测。能根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的辅料、废气液体和损坏零部件。1按照国家标准对车辆进行环保检测。 2在车辆到达检测站实施交车的检验登记，以保证车辆与注册登记资料的一致性。3检查车身外观，判断是否有不正常现象，与客户进行交流。4汽油机、柴油机环保检测流程。5打印检验记录单；6. 认真分析数据，做出评判。7. 车辆经检验合格，办理签证手续；8. 检验资料收集归档； 9. 车辆出站，整理工作区。1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，安全操作和安全意识；2.小组评价内容：质量意识和责任心，沟通和协
10、助能力，“5S”要求。121、建议在检测线上完成此学习任务。2、在教学中注意各中检测设备的正确使用。3、在车辆的引车中注意安全。学习任务3、机动车安全技术检测能通过与客户交流、查阅相关国家标准等方式获取年检车辆需要检测的项目。能根据检测目的制定正确的检测计划。能根据检测计划，选择正确的检测和诊断设备对检测车辆进行检测。能使用车速表、排气污染物测量、台式制动性能检验、转向轮横向侧滑量、前照灯、喇叭声级检测等设备进行汽车相关项目的检测； 能按检测标准对汽车的地沟检查项目：转向系、传动系、行驶系、制动系、底盘其它部件与电器线路进行检查。能正确记录、分析各种检测结果并做出故障判断。能使用万用表、故障诊
11、断仪、示波器及发动机综合分析仪常用检测和诊断设备进行检测。能根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的辅料、废气液体和损坏零部件。1按照国家标准对车辆进行检测。 2在车辆到达检测站实施交车的检验登记，以保证车辆与注册登记资料的一致性。3检查车身外观，判断是否有不正常现象，与客户进行交流。4车速表、排气污染物、制动性能、侧滑量、前照灯、喇叭声级检测； 5. 地沟检查（含转向系、传动系、行驶系、制动系、底盘其它部件与电器线路检查）。5打印检验记录单；6. 认真分析数据，做出评判。7. 车辆经检验合格，办理签证手续；8. 检验资料收集归档； 9. 车辆出站，整理工作区。1.自我评价内容：学习准备和计划
12、实施的学习效果，安全操作和安全意识；2.小组评价内容：质量意识和责任心，沟通和协助能力，“5S”要求。181、建议在检测线上完成此学习任务。2、在教学中注意各中检测设备的正确使用。3、在车辆的引车中注意安全。学习任务4、客车进出站安全例行检查能够与客户交流沟通，让客户知道检测目的和意义；查阅国家汽车检测标准，掌握车辆例检项目要求；能根据检测计划，按照要求对检测车辆进行检测；能按检测标准及要求对汽车进行地沟项目检查，包括转向系、传动系、行驶系、制动系、底盘其它部件与电器线路；能正确记录、分析各种检测结果并做出故障判断。能根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的辅料、废气液体和损坏零部件。1 在车
13、辆到达检测台进行检验登记，以保证车辆与注册登记资料的一致性；2 引车，车辆定位；3 检查车身外观，判断是否有不正常现象；4 检查灯光，车辆外部附件（雨刮器、轮胎）； 5. 地沟检查（含转向系、传动系、行驶系、制动系、底盘其它部件与电器线路检查）。6 上车检查，安全窗和安全门标注和操作方法；击碎安全玻璃的专用工具。7. 随车安全设施检查：配备有危险警告标志牌、三角木、防滑链（在冰雪天气时）；灭火器在有效期内。8. 填写检验记录单；做出评判。9. 车辆经检验合格，办理签证手续；10. 检验资料收集归档； 11. 车辆出站，整理工作区。 1. 自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，工作页填写情
14、况，检验要求的掌握，安全操作和安全意识；2. 小组评价内容：劳动保护能力,沟通和协助能力。121. 建议安排学生在检测台上进行检测；2. 注意工作流程的完整性。学习任务5 、维护质量检测能通过与客户交流、查阅相关国家标准等方式获取二级维护车辆竣工需要检测的项目。能使用车速表、排气污染物测量、台式制动性能检验、转向轮横向侧滑量、前照灯、喇叭声级检测等设备进行汽车相关项目的检测； 能按检测标准对汽车的地沟检查项目：转向系、传动系、行驶系、制动系、底盘其它部件与电器线路进行检查。能正确记录、分析各种检测结果并做出判断维护的合格性。能根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的辅料、废气液体和损坏零部件。
15、1. 车辆到达检测线实施交车的检验登记，检查车辆与注册登记资料的一致性。2检查车身外观，判断是否有不正常现象，检查车辆附属安全设施的完整性。3车速表、排气污染物、制动性能、侧滑量、前照灯、喇叭声级检测；4地沟检查（含转向系、传动系、行驶系、制动系、底盘其它部件与电器线路检查）。5记录检测结果，分析检测数据，做出评判。6. 打印检验记录单；7. 车辆经检验合格，办理相应手续；8. 检验资料收集归档； 9. 车辆出站，整理工作区。1.自我评价内容：学习准备和计划实施的学习效果，安全操作和安全意识；2.小组评价内容：工作的系统性，检测的方法和质量，工作页填写情况，沟通和协助能力，“5S”要求。18建
16、议在检测线上完成此学习任务。三、汽车使用性能与检测技术实践教学装备标准序号设备名称单位数量技术要求1实训车辆（雪铁龙、捷达或桑塔纳轿车）辆1根据本地区主流车型进行配置（共用）。2底盘间隙仪台1共用3拉力计位1共用4配套工具钢卷尺、钢板尺、轮胎气压表、轮胎花纹深度尺 个各4共用5车速表检测仪台1共用6废气分析仪（五气 ）台1共用7滤纸式烟度计台1共用8不透光式烟度台1共用9轮重检测仪台1共用10制动检测台台1共用11制动踏板力计台1共用12灯光检测仪台1共用13声级计台1共用14侧滑检测仪刀形尺套1共用15底盘测功机台1共用16油耗检测仪个1共用17转向角检测台1共用18转向力角检测仪台1共用1
17、9发动机综合性能检测仪台1共用20机油分析仪台1共用四、实施建议1.建议本课程采用理论与实践一体化的教学模式和行动导向的教学方法；2.教学场所中应设置理论教学区和实操教学区，最好在理论教学区中还能设置学习讨论区，配备课程中各学习任务所需的挂图、维修手册、维修资料、维修数据计算机查询系统等；3.为保证教学安全和实践效果，建议学生分组控制在5-10人/组； 4.教师在讲授或演示教学中，尽量使用多媒体教学设备，配备丰富的课件、解剖总成或零部件等教学辅助设备；5.评价方式以学生自评为主，学生互评为辅，教师在评价过程中起引导调控作用。教师评价内容：要观察学生的学习过程，根据学生自我评价和小组评价情况，给出总体评价和改善意见。6教材在实际使用中，要以实际的师资、学生、场地和设备等条件进行调整，并结合本地区企业生产实际、具体学习任务对教学时间和教学内容进行修改。专心-专注-专业