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1、精选优质文档-倾情为你奉上音乐教案单簧管波尔卡_小学音乐教案_模板单簧管波尔卡【授课年级】二年级【执 教】何 霞【教学目标】1、简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。2、通过聆听单簧管波尔卡，感受音乐快速跳跃的情绪特点。并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。3、感受波尔卡舞蹈欢快流畅的风格。【教学重难点】感受单簧管的音色特点，乐曲所表现的”波尔卡”的跳跃情绪特点及乐曲曲式结构的特点。【教学内容】一、学一学导入新课：1、师：孩子们，今天木管家族邀请我们去做客，让我们一起坐上心爱的小马车出发吧2、木管乐器的自我介绍：A、长 笛：是木管乐器中的高音乐器，音乐宽广，音色清澈柔美
2、，常把它比作乐队中的“花腔女高音”。B、短 笛：短笛是长笛的同类乐器，形状与长笛雷同，发音管比长笛短而细，音色响亮清脆、很有色彩。适宜于演奏各种抒情或华彩性的乐曲。C、大 管：又称“巴松”，是木管组中的低音乐器。管身较长，音色丰满浑厚，善于表现诙谐、滑稽的形象。 D、双簧管：直吹，音色明亮，带鼻音，长于感情的表现，有“抒情女高音”之称。常用于田园风光的表现E、单簧管：又称“黑管”，直吹。低音浑厚响亮，中音区圆润柔和，富于表情，高音区则较尖锐。单簧管音色丰富而明朗，表现力极为丰富，是木管乐器中音域最宽的乐器。3、单簧管为大家演奏一曲单簧管波尔卡。二、听一听欣赏单簧管波尔卡1、初听：完整的欣赏，出
3、示图形谱。2、小组讨论分析：在图形谱中发现了哪些相同点与不同点？（目的：运用直观的图形帮助学生了解乐曲的结构，注意主题出现了几次。）3、复听：学生以小组形式运用自己喜欢的方式来表现乐曲旋律相同的乐段与不同的乐段。（可以用线条，动作，手势等等，此环节为后面学生创作图形谱打基础）4、学生创作图形谱。5、演示图形谱。三、跳一跳1、简单介绍波尔卡波尔卡：捷克的一种民间舞蹈。以男女对舞为主。于十九世纪中叶风行全欧。一般为二拍子，节奏活泼。2.师生共跳波尔卡。四、想一想，说一说。师：孩子们，你们今天高兴吗，是什么让我们这么高兴？（音乐）是的，音乐给我们的生活带来极大的乐趣！它可以表达我们心底最深的情感和最
4、美好的祝愿。五、最后，让我们在单簧管优美动听的演奏声中坐上小马车回家吧！（下课）第二课 秋教学内容：聆听：秋日呓语、丰收锣鼓 歌曲：秋、秋天到教学目标：1、 能够注意力集中地聆听钢琴曲秋日呓语，体会作品表达的深情意蕴。2、 能够准确的演唱秋、秋天到，学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。3、 锻炼细心观察事物的能力和想象的能力，尝试用色彩表现所听到的和唱到的秋天的景象。教学重点：1、 掌握四二拍节奏2、 能够准确演唱歌曲 教学难点： 学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。 教学时间：3课时第一课时 教学内容：聆听：秋日呓语歌曲：秋 教学目标：1、 能够注意力集中的聆听钢琴曲秋日呓语，体会作品表
5、达的深情意蕴。2、 能够准确的演唱歌曲秋。 教学中难点：能够准确的演唱歌曲秋，学习用歌声和动作表达热烈和抒情的感觉。 教学过程（）：一、 组织教学：二、 复习准备：1、发生练习 2、节奏练习三、 新授：（一） 聆听：秋日呓语1、 师介绍欣赏内容：这首深情如梦般的秋日呓语，通过法国著名通俗钢琴演奏家（理查德克莱德曼）的双手，传播到世界的每个角落和我们每个人的心中。优美的旋律，悠扬的琴声，使人们在不知不觉中进入了秋的世界。整首乐曲旋律如波浪般起伏荡漾，节奏疏密变换、错落有致。让人们仿佛置身于秋日午后的微风中陶陶然、醺醺然。2、 师放录音，生欣赏思考并回答下列问题：（1） 听着这首钢琴曲你在想什么？
6、（2） 秋天是什么样的？大家说说看：12下一页 教学目的】本节课，着重培养学生对乐器演奏的兴趣和认识简谱的能力。【教学重点】对于从来没有接触过简谱的学生，培养学生学会唱简谱的能力；对于有一定简谱基础的学生，学吹牧童笛。【教学难点】指导学生学吹牧童笛。【教学课时】两课时。一、复习玛利有只小羊羔、多年以前和友谊地久天长，请学生上来演奏，其他的学生认真的听。老师用电子琴伴奏：及时给予中肯的评价。二、上节课我们学习了并吹奏了友谊地久天长，这是一首受全世界人喜爱的抒情歌曲，今天，老师将教同学们分声部来吹这首歌曲。1、将第二声部的旋律，由1=F转成1=C，板书到黑板上，请同学们抄下来。2、教师用竖笛吹友谊
7、地久天长；三、音阶教学12345671（上下行）一个一个的音，慢慢吹，指法要准确、吹奏的方法要对。逐个的检查，逐个的纠正。四、请同学们看黑板：1、我们来学友谊地久天长这首乐曲的二声部曲谱。2、教师用竖笛、电子琴，演奏友谊地久天长的二声部，同学们一起演唱。3、带领学生学吹友谊地久天长这首乐曲及其二声部。注意：这首歌曲有一定的难度，教师要注意引导学生，耐心的教学，争取让更多的学生学会。4、在同学们很熟练的前提下，再将全体同学分成两部分，进行双声部的练习。六、检查学习的效果。 第三课 童话故事课题 小红帽课型综合课课时第一课时教学目标 1.知识目标：通过听糖果仙人舞曲、唱小红帽、童话色彩的音乐和歌曲
8、，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。2.能力目标：启发引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识。3.思想目标：培养学生的自我保护意识，使学生热爱生活。教学重点指导学生歌唱时声音要轻快，积极咬字请楚。唱歌时4小节一换气，由于换气时前后两音连接很紧，可帮助学生掌握急吸气的方法，可指导学生换气前的四分音符唱得短一些，但不要因为换气，把此音唱的过重。歌曲演唱中要注意情感的表达。教学难点1. 歌曲演唱中要注意情感的表达。2. 帮助学生掌握急吸气的方法。教学理念：围绕新课标提出的培养学生的高尚的情操，良好的行为习惯，让学生在音乐的熏陶下，逐步养成良好的行为习惯，本课主要教学目的就是通过聆听
9、、演唱，同的时间的宝贵，珍惜时间，做时间的小主人。教学方法: 合作法 感受法 讨论法教具电子琴 多媒体课件 教学思路：1. 结合画片或幻灯，用生动的语言讲述小红帽2. 请同学表演唱小红帽。3. 听糖果仙人舞曲，感受音乐的梦幻色彩。课件构想：1. 小红帽歌曲动画。2. 可爱的城堡3. 做一个小动画糖果仙人舞曲。教学过程（）设计意图一 组织教学：1听唱小红帽用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。2.在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3.可指导学生边唱边表演。可以看课本上的图做动作。还可以启发学生创编与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。4.还可以启发学生根据童话故事小红帽改编歌词，加入情节表演，可制做道具配合表演。形成唱歌表演唱歌。二 聆听糖果仙人舞曲初听音乐，教师可不讲剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。提示：在音乐中听到什么奇特的声音了?请你用动作表示。指钢弦琴的声音)音乐使你想到了什么?2.复听音乐前，教师可讲述胡桃夹子的小故事，引起学生兴趣。 培养学生的音乐表现力，激发学生的表演欲望，通过音乐实践活动充分发挥学生的想象力和创造力123下一页 专心-专注-专业