《个人自我诊断和培训期望(共1页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人自我诊断和培训期望(共1页).docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上个人自我诊断和培训期望 一、 认真钻研教材教法： 1、对新课标的理解还不够透彻。新课内容吃透，才能把知识灵活的传给学生。 目标是以学生为主，教师通过引导学生2、认真备课：备课是将课本内容和教材有机重组，落实到教案上。 3、创设情景，激发学生兴趣。有意识的利用环境、情感等因素通过语言、视频等手段来调动学生的兴趣。 4、讲课能结合生活实际让学生感受到生物知识就在身边。 5、课后能认真辅导差下生。总之，尽量做到了因材施教，因人施教，能根据自己的学生采取不同的教学方法。 主要学习，但是由于放不开手，总怕学生这不会那不会，想多给学生讲点知识，导致学生在发挥主观能动性不够。二、
2、我面临的机遇1、抓住这次网络培训的机遇，提高学生、家长们对学习重视。 处理不好与学生、家长之间的关系。2.对能力不足的学生，没有太好的办法生命和活力来帮助他。 3、学校为我们每个教室装了电脑白板， 链接了网络，我们要好好利用此次机会 学习，以便为学生服务。 三、 研修期望 （说说自己希望通过本次研修，准备在学科教学和信息技术应用方面达成的预期成果） 1.通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。 2、改变传统的教学方法，与时俱进。 3、提高自己对信息技术应用在教学中的理解能力和操作能力。 4、结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。专心-专注-专业