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1、精选优质文档-倾情为你奉上讲座心得体会报告学术报告学号：姓名：报告题目：指导教师：所属学院：桂林电子科技大学研究生院年月日学术讲座，它是研究生的一种学习途径。利用课外学习时间，学校和学院给我们安排了一系列学术讲座，在我看来，旨在丰富研究生学期生活，积累专业知识，拓宽视野。这些讲座与我们专业知识紧密相关，但是却不单一，涉及不同课题观摩聆听名师讲座，名师神采飞扬，听者亦有。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。在进入研究生院一年多的时间里我参加了各种各样的
2、学术讲座，我既了解到了各领域多层次的发展前沿，使自己能够跟上科学发展的步伐；同时充实了多方面的知识，提升了我们的理论水平；同时也看到了知名学者成功人士的人格魅力。而这也激发并且加强了我们对于所在学科领域的探索之心。在参加的学术讲座中我印象最深的是中国人民大学杜小勇教授大数据时代的数据管理技术这个讲座，因为他所讲的内容是我特别感兴趣的方面，拓宽了我的视野。该主要内容有大数据的定义管理技术等。一大数据的大数据，或称巨量资料，指的是所涉及的资料量规模巨大到无法透过目前主流软件工具，在合理时间内达到撷取管理处理并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯。大数据有个，一是大量化，数据量是持续快速增加的，
3、从级别，跃升到级别；二是多样化，数据类型多样化，结构化数据已被视为小菜一碟，图片音频视频等非结构化数据正以传统结构化数据增长的两倍速快速创建；三是快速化，数据生成速度快，也就需要快速的处理能力，因此，产生了秒定律，就是说一般要在秒级时间范围内给出分析结果，时间太长就失去价值了，这个速度要求是大数据处理技术和传统的数据挖掘技术最大的区别。二数据库管理技术目前数据库可分为关系数据库和数据库，根据数据应用的要求，再结合目前数据库的种类，所以目前数据库管理方式主要有以下类。面向操作型的关系数据库技术。首先，传统数据库厂商提供的基于行存储的关系数据库系统，如等，以其高度的一致性精确性系统可恢复性，在事务
4、处理方面仍然是核心引擎。其次，面向实时计算的内存数据库系统，如等通过把对数据并发控制查询和恢复等操作控制在内存内部进行，所以获得了非常高的性能，在很多特定领域如电信证券网管等得到普遍应用。另外，以和为代表的宣称能够在保持特性的同时提高了事务处理性能倍倍。面向分析型的关系数据库技术。首先，是数据仓库领域的领头羊，在整体上是按架构体系进行组织的，定位就是大型数据仓库系统，支持较高的扩展性。其次，面向分析型应用，列存储数据库的研究形成了另一个重要的潮流。列存储数据库以其高效的压缩更高的/效率等特点，在分析型应用领域获得了比行存储数据库高得多的性能。如：和是一个典型的基于列存储技术的数据库系统。面向操
5、作型的技术。有些操作型应用不受高度一致性约束，但对大数据处理需要处理的数据量非常大，对速度性能要求也非常高，这样就必须依靠大规模集群的并行处理能力来实现数据处理，弱一致性或最终一致性就可以了。这时，操作型数据库的优点就可以发挥的淋漓尽致了。如一天就可以有超过亿个到达硬盘的读写操作，实现对大数据的处理。另外，数据库是一个数据模型灵活支持多样数据类型，如对图数据建模存储和分析，其性能扩展性是关系数据库无法比拟的。面向分析型的技术。面向分析型应用的技术主要依赖于分布式计算平台，是一个分布式计算平台，以和为用户提供系统底层细节透明的分布式基础架构。经典实践染技巧传统的数据库厂商，等纷纷转向的研究，如微
6、软公司关闭系统，全力投入的研发，在年下半年发布战略计划，全面进军大数据处理领域，则早已捷足先登，沃森计算机就是基于技术开发的产物，同时发布了计划，基于，和统计分析数据挖掘软件等技术和产品构建大数据分析处理的技术框架。同时也涌现出一批新公司来研究技术，如等。讲座期间杜教授的饱满的科研激情不时地感染者我们在座的每一位听学者，杜教授幽默而又严谨的讲学风格也带动了我们大家的热情以及杜教授对专业技术领域的真知灼见也令我们在座的研究生由衷钦佩。此次讲座使我对大数据下数据管理的概念有了一定的认识并对其技术有了更深的理解，学到了大数据专业及其他相关方面更深层的理论知识和更前端的发展概况，理论水平得到了一定的提
7、升，并提升了我们的专业技能，开阔了我们的视野，使我们受益颇多。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，虽然按照学校规定，我已经完成了听取有关学术报告和讲座的任务。但在研二研三期间对学校组织的学术讲座和报告，我还会选择参加一些对自己专业有帮助的和自己感兴趣的讲座，不会停止学习探索的脚步，高度的责任感和使命感时刻提醒着我不断攀岩知识的高峰，充实自我，实现自己的理想。第二篇：讲座心得体会报告字报告年月日，我非常荣幸的在桂林电子科技大学聆听了中国工程院的院士段宝岩教授的精彩，学术讲座条理清晰生动有序，时而介绍了教授的一些研究内容及实验效果，特别是在天线领域的研究成果，更是让我们敬佩。长达两个多小时的讲座，听起
8、来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。段宝岩教授在介绍了一些研究领域的内容与目前嫦娥探月神舟飞船主力战舰深空探测等国家机电重大工程方面的应用之后，也讲述了研究生应当如何开展科学研究，成为一名合格的研究生。让我领悟了作为一名研究生应当有的学习方法及技巧。通过这次讲座也让我想到了很多以前没有思考过的问题。其实，做一些有建议的计划是可以避免许多令人头疼的事情的。为什么要上研究生？通常的理由是硕士学位可以更好的找到工作，尤其是在研究和学术性机构里。并且研究生可以使我们在某一领域中有机会学到更多的专业知识，研究生的学习也可以为学生提供一个激发创新和灵感的空间。想要推迟找工作的时间则并不是一个好的理由
9、。研究生的学习需要做大量的工作并且要求创新和集中学习，我们必须是发自内心想要进行研究生的学习。这也有助于我们决定自己将在哪一个领域进行研究，通过阅读该领域的一些书和前沿的杂志以的参考书，可以更好的帮助我们进行研究学习。通过阅读这些大量的资料可以了解在这些领域中其他人所已经研究出的成果。阅读大量的科技论文以便于自己了解各个领域的发展情况，必须了解最新的科研动向。研究生要有选择的阅读。当我们开始阅读一个新领域的相关文献时，向指导老师和同学询问在这个领域内最著名的期刊和参考书目，以及一些经典的论文。对于研究生而言，一个有用的也可能是过时的观点是各种参考书目的基础。相似的观点可能存在于其他相关领域。需
10、要仔细研读这些论文和近几年的期刊杂志。我们不仅要学会阅读，也要学会记录。定期把我们的研究生活与想法记录下来非常有必要，记录下我们所感兴趣的问题问题的解决随时迸发出的灵感以及所查找的参考书，阅读的文献后的笔记，论文的提纲和精彩的论据。周期性的重新来看看这些记录，我们将会发现这些随机的想法会形成一种模式，这些想法会经常转变成为一个研究课题有时甚至成为一篇文章。研究生经常会认为论文的写作有两个截然不同的阶段：做研究，写论文。对于有些同学可能确实如此，但更多时候，这两个阶段是交迭的和相互影响的。有时在动笔之前，很难想出检验和证明的方法；同时检验的结果常常需要自己回过头，重新修改论文的部分内容；发展和检
11、验自己的想法是永无止境的总会有需要不断深入的地方，所以大多数研究生在论文提交前的一两天才完成研究工作。一名优秀的研究生应该把主要精力放在创新他们的观点并且完成它上面。然而大部分研究生把时间主要花在阅读文献上，与同学讨论，撰写修改论文上，当然，也会偶尔有创新的观点并且来完成它。在研究方法上我们需要掌握正确的观念，而心态也是非常重要的，在做科研工作的时候不能只是埋头苦干，也要学会沟通交流。在研究生时代我们还需要学习的最重要的技能之一就是人际关系。与导师相处的时候要学尊重老师，主动与导师接触，表达自己生活或者学术上的困惑，导师会是很好的解惑者。比起跟导师来说，跟同门之间相处的时间会更多，关系也会更加
12、亲密。在学习上可以向师兄师姐请教，可以和同级的学生一起探讨，生活中亦较容易成为很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外还应该真诚相待，互信互容。无论处于人生的什么阶段，遵循处理人际关系的原则都有助于我们自身心理健康发展，谦虚谨慎，摆正位置。要正确认识和评估自己的过去，把过去的种种经历当作未来人生发展的基石，把研究生生活作为人生的一个新起点，平静地看待周围的人和事，努力保持一种平和而理智的心态，谦虚带人。平等对待，真诚相处。研究生的性格特点决定了其人际交往的基础只能是人格平等，以诚相待。因此，在学习生活工作，特别是困难面前，互帮互助。善大，莫过于诚，人之相识，贵在知心。热诚的赞许与诚恳的批评，都
13、能使彼此间愿意了解信任倾述交心。合作协助，友好竞争。研究生不是一个孤立的个体，鹤立鸡群的人往往会被看成怪物，研究生生活环境，使得彼此间的合作不可避免。舍身处地地为别人着想时，彼此合作的契机便已来临。研究生在与他人的竞争中，应倡导公平公开公正，既竞争又以诚相助，既竞争又相互合作。还有一种情况就是埋头工作而不娱乐，能在工作娱乐以及其他事务中达到平衡并不容易。不同的人会给我们不同的建议。一些人让建议把清醒状态%的时间用在论文上，另一些人包括我在内认为这不切实际，而且对健康不利。为了自己的身心健康，研究生应该有其他的兴趣爱好。平衡生活的关键之一是制定一个前后一致的时间表。自己可以决定只在白天工作，把晚
14、上的时间留给业余爱好。听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，通过学术讲座，使我能初步领略了专家的一种思想以及思维方式，常听一些专家的讲座，让自己在具体理论以及思维方式上有一个不断的提升，进而能够理解这些专家的独特的思想，同时对于一些其他领域方面的知识更是提升了见识，树立自己正确的价值观，人生观。为以后自己的课题研究打下一个充实的基础。第三篇：讲座心得体会字福州市鼓山苑小学林枫很荣幸的在年月日这一天听了由进修校王瑛老师开的一节精彩生动的讲座，收益匪浅。现在，针对指导自主学习结合本人实际教学谈谈个人的感受：一课前导读是基础首先在课题开始实施之前，我把重点放在课前导读上。因为学生也是首先
15、接触自主学习，他们对自主学习更是陌生。所以，我让学生先学会怎么读教材，我做到以下两点：让学生逐字逐句的读文本，对一些结论的重点字词标明，如果出现两个例题，可让学生进行对比，把课后的一些练习坐在课本上。对于几何概念的教学文本，可让学生一边动手操作，一边解读文本，看看课本中提的问题你是否会解决，如果不会可以用问号标明，待到课上解决。二导学提纲的设计通过一段时间的训练，大多数学生能够进行自主读教材。接着设计导学提纲，我根据本班的实际特点设计修改导学提纲，让学生在自学的基础上，完成导学提纲。在导学提纲的设计上我认为要以基础为主，满足大部分学生的学习需求，再设计一些开放的灵活性题目满足部分超前学生的学习
16、需求。在导学提纲上还出现问题小站，我对问题小站很重视，从这里我可以看出学生对这节课的理解程度，但发现学生提的问题不够好，过于肤浅或应付，所以，下学期要在学生提问题上多培养与训练。三检查学生的自学情况很重要在学生提前预习的基础上，教师要对学生的自学情况做一个了解。通过多种渠道的学习，我认为可以从以下几点做好检查工作：如果第一节课有课，教师可以提早进班，抽样检查自学笔记，或与部分学生谈话，教师对学习后进生要关注做一做；对中等生要关注问题的解答；优生关注提的问题。如果第一节没课，教师可收取两组学生的自学笔记，查阅并调整教学设计。四课堂教学是关键在做好前面一系列的工作后，教师开始进行课堂教学，在课堂教
17、学的过程中，我认为教师还是要继续保持课堂教学的时效性，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂教学的主体。虽然教无定法，但我觉得在实施该课题的懵懂时期，也可以采取以下的教学环节：合作交流，汇报教师可以采取小组讨论或全班交流的形式，让学生按照导学提纲，逐题的进行交流，让学生根据自己自学的情况提出疑难问题，同学帮忙解决。共同研讨，解决疑难教师应通过师生间和学生间的互动，以讨论解答或辩论等形式，探讨和解决学生在阅读教材过程中的疑难问题，教师不能泛泛地讲解教材中已有的现成结论，应该注重对学生的启发和引导，鼓励学生争论甚至辩论，来培养学生的思维能力和创新能力。对问题的补充和提升教师要针对课程的知识点和重难点提
18、出有针对性的问题，或者根据教材的特点，提出知识背后的思想方法，培养和提升学生的思维能力。巩固应用，启思导法在练习的呈现上要有层次性，例如：第一步，模仿练习，巩固学生的基础知识和基本技能；第二步，变式练习，让学生理解方法和发展学生的思维；第三步，综合应用，培养学生的能力。总结反思，完善结构不管是学生还是教师都要对本节课的学习进反思，特别是要让学生记住什么经验和获得什么教训。总之，听了这节讲座，我感触很深。当然，也存在着一些问题，比如说，学生提出的问题还不够深刻，教师应该怎样培养学生的问题意识？在课堂上如何更为有效地指导学生的学法？怎样更好地促进学生的发展？希望在接下来教学生活里，能够学习更多的理论知识，并把理论知识结合实际，运用到课堂中。相信，只要经过我们的学习一定会把自主学习做到最好。专心-专注-专业