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1、精选优质文档-倾情为你奉上自由变奏曲式的教学与分析作者：潘青峰来源：戏剧之家2016年第17期【摘 要】本文对教学中自由变奏曲式的作品进行分析作梳理，从曲式、和声、旋律特点等方面对柴可夫斯基变奏曲OP.19 NO.6作音乐分析，进一步认识严格变奏曲式结构特点和柴可夫斯基的创作思想及作曲技法。【关键词】变奏曲式；自由变奏曲式；教学与分析中图分类号：J6 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）09-0219-01变奏曲式是由音乐主题完整陈述及其后的若干次变奏重复所构成的曲式结构，变奏曲式分为固定基础变奏和主题变奏两类。而主题变奏又分为严格变奏和自由变奏两类。一、自由变奏变奏可以不
2、严格依据原主题的结构，各变奏的和声、调性及旋律轮框也可以随之进行相应的变化，并且结构、调性、节拍等变化较为频繁，从而使变奏更为灵活多样，各变奏之间音乐的情绪、性格和体裁的反差也随之增强，足以促成主题在变奏中出现本质的、独具个性的或戏剧性的变化。因此，又被称作性格变奏。自由的概念主要是指在变奏过程中，可将原始主题作各种肢解性展开处理，其中包括可以改变原主题的曲式、体裁、节拍、速度等。二、柴可夫斯基变奏曲OP.19NO.6教学分析此作品为自由变奏曲式，变奏12次，整曲在调性上具有三部性的布局。（一）主题（1-16小节）：F大调，中速，3/4拍，再现单二部曲式，俄罗斯民歌风格主题。1.由a、a1两句
3、构成，4+4方整性的结构，两句为平行的开放性乐段，上句结束在属和弦，下句转调结束在C大调的主和弦。2.由b、a2两句构成，4+4方整性的收拢性结构，两句为对比关系，上句结束在d小调的属，下句为再现句结束在F大调的主和弦。（二）第一部分（17-93小节）：变奏1-4：音乐都是在主调的基础上，对原始主题进行一系列的变奏，相当于宏观结构中的呈示部分。1.变奏一（17-32小节）：3/4拍，结构、旋律、调性、和声未变，巩固主题的印象，属于严格变奏。2.变奏二（33-48小节）：3/4拍，结构、旋律、调性、和声未变，高声部音型作环绕流动，主题骨架藏于内声部，属于严格变奏。3.变奏三（49-72小节）：3
4、/8拍，变为再现单三部曲式，音乐从音乐体裁到结构、节拍、速度、形象均发生了变化，主题材料的展开也很明显，取头变奏的手法，所以属于自由变奏，主题骨架仍在内声部。4.变奏四（73-93小节）：9/16拍、快板，再现单三部曲式，音乐是非常钢琴技巧化的音乐。（三）第二部分（94-205小节）：变奏5-9：音乐的变奏好像是换了一个角度。在这一组变奏中，调性不再统一固守在主调F大调，音乐内容也更加丰富多样，相当于变奏曲宏观结构中的对比性中部：1.变奏五（95-115小节）：bD大调、3/4拍、回原速，再现单三部曲式，以其抒情的旋律使情绪回归的变奏。2.变奏六（116-136小节）：回到F大调、9/8拍、快
5、板，再现单三部曲式，卡农对位的变奏，用赋格段等复调陈述手法作为自己变奏的主要风格特色。3.变奏七（137-148小节）：3/2拍、中速，合唱的圣咏风格，带有a弗里几亚调式色彩。改变曲式为三句再现的乐段。4.变奏八（149-165小节）：d小调、3/4拍、快板。回到再现单二部曲式，该变奏采用音响丰厚的柱式和声织体，气势宏伟，处于变奏的第二次高潮部位。变奏在主题旋律和结构上，均有较明显的提示原始主题的倾向。5.变奏九（166-205小节）：bB大调、3/8拍，再现单三部曲式，玛祖卡体裁的变奏，像一首轻快典雅的玛祖卡舞曲，反映着俄罗斯人民生活的又一侧面。（四）第三部分（206-294小节）：变奏10
6、-12调性回归，在总体结构上看，这一组变奏具有再现性意义。1.变奏十（206-226小节）：f小调，4/4拍，再现单三部曲式，它又是一曲抒情的曲调，很容易使人回想起变奏曲开始的主题陈述。主题旋律也在对位声部的装饰下被处理得更加委婉细腻。2.变奏十一（227-266小节）：回F大调、2/4拍、快板，再现单三部曲式的中段有排比式的展开，再现也有结构扩充，它掀起了第三组变奏的高潮。3.变奏十二（267-294小节）：3/4拍、回原速，曲式为并列的单二部曲式，低音贯穿着主持续音的固定节奏律动，说明音乐已接近尾声，结构上并作了补充。（五）尾声（295-341小节）：F大调、急板。这是全曲的高潮所在，也是变奏总结。音乐材料和结构均与原主题有关，但出于总结和演奏的需要和速度的关系，主题和结构被成倍扩大了，在作曲家比较自由的音乐材料和结构处理中，尾声展现出一种浪漫的、即兴和含炫技性的音乐风格特点。自由变奏的特征在这部作品中体现得比较全面。首先是结构的变化，其次是体裁风格的变化，再次是调性及调式的变化，还有频繁的变节拍、变速度等自由的变奏设计。参考文献：1李吉提.曲式与作品分析M.北京：中央民族大学出版社，2008.3.2范乃信.曲式精要M.北京：中央音乐学院出版社，2008.3.作者简介：潘青峰，湘南学院音乐学院讲师。通讯作者：罗冬生。专心-专注-专业