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1、精选优质文档-倾情为你奉上课 题：陋室铭 爱莲说 学习目标：1、 了解作者及关于“铭”和“说”的文体知识。2、 反复朗读课文，用心品味优美的文字。3、 结合课文注释或查阅工具书，翻译课文，积累重点实词。4、理解课文内容，把握托物言志的写法，体会文中蕴含的思想感情 完成目标：一、课前热身：1、了解作者：陋室铭选自 ，作者是 ， 代文学家、哲学家，字 。爱莲说作者是 ，字 ， 代哲学家，“ ”是他的谥号。2、关于“铭”和“说”的文体知识。“铭”，古代刻在器物上用来 或 的文字，后来成为 ，这种文体一般都是 。“说”，古代的一种 性文体，多是就一事、一物或一现象抒发作者的情感，行文 ，篇幅 。二、
2、打通文字关：1、结合下列加点字注音：德馨（ ） 案牍（ ） 蕃（ ） 淤泥（ ） 濯 （ ） 清涟（ ） 亵（ ）玩 噫 （ ）2、声情并茂朗读课文23遍，读准字音，在朗读中感受语言美，将你的感受写在与大家分享。 三、疏通文意：结合注释或查阅工具书，翻译课文，并注意以下字词的意思。有仙则名： 有龙则灵： 惟吾德馨 鸿 儒 白 丁 调素琴 金 经 丝 竹 案 牍 劳 形 蕃 出淤泥而不染 濯清莲而不妖 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 亵玩 予谓菊 花之隐逸者 鲜有闻 宜乎众矣 四、 内容探究：1、本文最富哲理，最能体现作者写作主旨的一句是什么？这句话是怎样引出的？ 2、作者笔下的陋室的环境是怎样的
3、？请找出描写环境的句子，并用一个词概括。 3、请再找出表现陋室铭不陋的句子，并用自己的话概括陋室主人交往与生活的特点。 4、文末作者用什么来证明自己的陋室不陋？ 5、文章运用了托物言志的写法，他所“托”的“物”是什么？要“言”的“志”是什么？表达了作者怎样的情怀？ 6、本文只有80余字，但层次清晰，试划分。 爱莲说1、作者在文章中除了莲之外，还提到了几种花？这几种花分别有哪些人喜欢？为什么这样写？ 2、作者“独爱莲”，文中写了“莲”的哪些“可爱”之处？比喻了怎样的人格和气节？ 3、 莲有这样的品格，菊和牡丹的品格是怎样的？为什么要这样写？ 4、作者在文中表达了怎样的人生态度？ 课堂小结：专心-专注-专业