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1、精选优质文档-倾情为你奉上 李林中学高二年级语文导学案课 题主 备审 核使用教师编 号编写时间林教头风雪山神庙（第1课时）【学习目标】 1、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。3、了解景物描写和细节描写的作用。【重点难点】1、分析林冲思想性格的发展变化。 2、景物描写、细节描写的作用。3、对林冲这一文学典型的评价。【学法指导】 本文所写故事比较复杂，情节发展波澜起伏，把握情节时可采取“中心突破法”，先明确故事的高潮和结局，再回头看发展过程。教学这篇课文，主要从人物、情
2、节两方面入手，揣摩人物的心理，了解人物的思想感情，理解课文所表达的主题。分析人物，要注意人物性格的丰富性和复杂性。对于课文中有些古代白话词语，既不同于文言词语，也有别于现代汉语。要注意引导学生辨析，不可望文生义。【课前导学】一、知识链接。1、作者简介：施耐庵（12961370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说水浒。 2、作品介绍：水浒也称水浒传、忠义水浒传，中国四大古典名著之一，其作者历来说
3、法不一，一般认为是元末明初施耐庵。水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。它艺术地概括了历史上的一次农民起义发生、发展直至失败的过程。全书前半部分写官逼民反，好汉林冲、鲁智深等一一被逼上梁山，宋江上山后，写了几场反土豪打官军的战争；后部分写宋江被招安，攻辽，打王庆方腊，最后以悲剧结局。小说热情讴歌了农民的反抗精神，揭露了北宋王朝朝政的黑暗腐败。水浒采用“竹节蛇式”连环结构，所以林冲的故事有其相对独立性。课文选自水浒第十回。林冲无端遭受迫害，终于被逼上梁山，参加了农民起义的故事是从第七回开始的。故事的大致经过如下：他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他
4、对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管王天堂。林教头风雪山神庙是林冲由逆来顺受
5、、委曲求全走上反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。二、预习课文，完成下面习题。1、给下列加点字注音。赍发（ ） 仓廒（ ） 酒馔（ ） 尴尬（ ）（ ） 髭须（ ） 央浼（ ） 搠倒（ ） 迤逦（ ）（ ）反省（ ） 提防（ ） 模样（ ） 干事（ ）省事（ ） 提高（ ） 模型（ ） 干涸（ ）2、解释下列加点的词：（1）后来不合偷了店主人家钱财。 （2）迤逦不想来到沧州。 （3）权在营前开了个茶酒店。 （4）又得林冲主张陪话。 （5）只见那个人将出一两银子与小二。 （6）只见那个官人和管营、差拨两个讲了礼。 （7）我
6、因恶了高太尉，生事陷害。 （8）这两个人来的不尴尬。 （9）街上寻了三五日，不见消耗。 （10）我自来又和你无甚么冤仇。 【课堂导读】三、速读课文，理清课文结构 1、课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩展，写成一句话，概括出本文的主要内容。 2、本文的情节由四部分组成，文后的“课文简析”中有具体分析，请大家根据这些分析，分别用七个字概括每一部分的内容。李林中学高二年级语文导学案课 题主 备审 核使用教师编 号编写时间林教头风雪山神庙（第2课时）【课堂导读】一、分析林冲的性格1、课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？2、林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙
7、，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？3、但是，陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？ 4、林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？ 5、林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？ 二、分析细节描写的作用本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？三、分析景物描写的作用1、课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描
8、写大风雪的？2、关于风雪的描写有什么作用？ 李林中学高二年级语文导学案课 题主 备审 核使用教师编 号编写时间林教头风雪山神庙（第3课时）【课后训练】一、基础巩固：1、划线词注音与注释有错的一项是（ ）A.迤逦不想来到沧州。 迤逦：（y l）曲折连绵，文中指一路走去，绕来绕去的意思。B.我因恶了高太尉。 恶:（）厌恶。 C.这两个人来得不尴尬。 不尴尬:（b gn g）鬼鬼祟祟，不正派。 D.太尉特使俺两个央浼二位干这件事。 央浼:（yng mi）恳求，请托。2、文学知识填空。 是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，作品概括了农民起义 、 直至 的过程。课文节选自原书第十回，题目
9、是 ，主人公是 ，原是京城的八十万禁军教头。 3、试填写在各个不同场合林冲的性格特点及变化。 在沧州遇旧时： 听说陆谦的密谋后： 卖刀寻敌三五日未得到消息时： 接管草料场之后： 在山神庙亲闻陆谦的阴谋之后： 杀死富安、差拨、陆谦等人时的表现： 4、对林冲被逼上梁山的原因，分析得最正确的一项是（ ） A.因为草料场被烧，已无宿身之地，只得上了梁山。B.是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。 C.是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想的原故。 D.是反动统治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。5、对本文景物描写的作用分析得
10、正确的几项是（ ） A.越来越紧，越来越大的风雪，已成了小说中人物活动的自然背景，烘托了人物的思想感情。 B.通过大风雪的描写，渲染了气氛。 C.由于风雪的变化，层层推进了故事情节的发展，从而深化了主题。 D.自然景物的描写能给小说抹上一层神奇的色彩，从而给人留下了深刻的印象二、拓展训练（一） 课内文段阅读 （林冲）便去包裹里取些碎银子，把花枪（ a ）了酒葫芦，将火炭（ b ）了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门（ c ）上；出到大门首，把两扇草场门反拽上（ d ）了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背者背着北风而行。那雪正下的紧。 1、文中abcd处依次应填（ ）A、挑
11、灭 关 锁 B、挂 盖 拽 关 C、挑 盖 锁 关 D、挑 盖 拽 锁2、画线部分描写属于（ ）A、细节描写 B、场面描写 C、动作描写 D、心理描写3、作者借助于林冲出门前灭火、关门、拿钥匙几个动作将其个性中 的性格活画出来。4、鲁迅曾对“那雪正下的紧”一句倍加圈点，以为其写出了神韵，下面分析最合理的一项是（ ） A、一个“紧”字，写出了风大雪猛的气势，塑造了典型环境。B、一个“紧”字，一语双关，象征着林冲命运又到了一个生死攸关的时刻。C、作者借助通感手法，把视觉转化为感觉来写。D、“紧”字既写出了大雪的气势，也衬托了林冲的处境。 （二）阅读下面一段选文，按要求答题：那时正是三月尽，天气正热
12、。智深道：“天色热！”叫道人绿槐树下铺了芦席，请那许多泼皮团团坐定。大碗斟酒，大块切肉，叫众人吃得饱了，再取果子吃酒。又吃得正浓，众泼皮道：“这几日见师父演拳，不曾见师父使器械；怎得师父教我们看一看，也好。”智深道：“说得是。” 自去房内取出浑铁杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂没水牛大小气力，怎使得动！” 智深接过来，飕飕的使动；浑身上下没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。” 智深问道：“那军官是谁？” 众人道：“这官人是
13、八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。” 智深道：“何不就请来厮见？” 那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了，一同坐地。 林教头便问道：“师兄何处人氏？法讳唤做甚么？”智深道：“洒家是关西鲁达的便是。只为杀得人多，情愿为僧。年幼时也曾到东京，认得令尊林辖。”林冲大喜，就当结义智深为兄。 智深道：“教头今日缘何到此？”林冲答道：“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿，林冲听得使棒，看得入眼，着使女锦儿自和荆妇去庙里烧香，林冲就只此间相等，不想得遇师兄。” 智深道：“智深初到这里，正没相识，得这几个大哥每日相伴；如今又得教头不弃，结为弟兄，十分好了。” 便叫道人再添酒来相待。恰才饮得二杯，只见女使锦儿
14、，慌慌急急，红了脸，在墙缺边叫道：“官人！休要坐地！娘子在庙中和人合口！”林冲连忙问道：“在那里？”锦儿道：“正在五岳下来，撞见个诈见不及的把娘子拦住了，不肯放！”林冲慌忙道：“却再来望师兄，休怪，休怪。”林冲别了智深，急跳过墙缺，和锦儿径奔岳庙里来；抢到五岳楼看时，见了数个人拿着弹弓，吹筒，粘竿，都立在栏干边，胡梯上一个年少的后生独自背立着，把林冲的娘子拦着，道：“你且上楼去，和你说话。”林冲娘子红了脸，道：“清平世界，是何道理，把良人调戏！”林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子当得何罪！”恰待下拳打时，认得是本管高太尉螟蛉之高衙内。当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，
15、先自软了。 高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管！”原来高衙内不晓得他是林冲的娘子；若还晓得时，也没这场事。见林冲不动手，他发这话。众多闲汉见斗，一齐拢来劝道：“教头休怪。衙内不认得，多有冲撞。” 林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。林冲将引妻小并使女锦儿也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本管高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：“不怕官只怕管。” 林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深
16、道：“你却怕他本管太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去！1、解释下列加点的词（1）着使女锦儿自和荆妇去庙里烧香。 （2）娘子在庙中和人合口。 （3）引着那二三十个破落户。 （4）不认得荆妇，时间无礼。 （5）大踏步抢入庙来。 （6）林冲不合吃着他的请受。 2、选文从哪几方面去刻画林冲，可以看出林冲具有怎样的性格特点？请简析。3、从选文中可以看出鲁智深是一位怎样的人？他的性格是否与林冲相同？请从文中举例说明。4、这段文字也有细节描写，也有伏笔照应，请找出。李林中学高二年级语文导学案课 题主 备审 核使用教师编 号编写时间林教头风雪山神庙（第4课时）【运用点拨】通过林教头
17、风雪山神庙的学习，结合我们对水浒传的了解，选取不同的角度，谈一谈对林冲这一人物形象的认识，积累我们写作的素材。角度一：宽厚。宽厚是他为人的基础，面对扒手李小二，他给予的不是惩治，而是真诚的帮助；对待押解途中受人收买百般虐待他并想杀害他的公差，他仍向鲁智深为他们求情。是他的宽厚为自己赢得了信任与尊重，是他的宽厚让我们看到了一位真豪侠。 角度二：孤独。林冲是水浒传中的孤独者。误入白虎堂，风雪山神庙，手刃王伦，我们总是看到他独自一人在奋力地挣扎着。即使在梁山泊，他也总是沉默寡言。他就像一只被放逐的牧羊犬，在天寒地冻中孤独地彷徨着，不愿加入狼群，却又不能重返牧场。但是，孤独的他在孤独中历练了自己的品质
18、。角度三：重情重义。当他用颤抖的笔写下那封饱含血泪的休书的时候，我们看到了英雄的另一个侧面侠骨柔情；当他与花和尚鲁智深相见恨晚、一见如故时，我们明白了知己的作用。无论是爱情还是友情，林冲付出的都是百分之百的真诚，带给我们的是深深的感动。 角度四：软弱。妻子受辱，他硬是强咽下了这口恶气，没有反抗；含冤负罪，他原有的美好生活被彻底打破，也没有反抗；沧州路上，他承受着可恶的差役百般的迫害，还是没有反抗。因为软弱，他忍受了不应该忍受的一切：痛苦、侮辱，还有冤屈。虽然最后走上了反抗的道路，但他已经失去了太多。【运用示例】天是黑的，令人感到无边的绝望。宋徽宗昏庸无能，亲小人，远贤臣，使得蔡京、高俅一帮市井
19、无赖成了朝中大臣。高衙内更是花花太岁，在京中横行霸道，无恶不作，无人敢管，却不曾想会与“豹子头”扯上关系。当林冲在山神庙中听着陆谦、差拨等人的无耻勾当时，他终于看清了，一切的一切都不是他的错，而是错在这无边无际的黑漆漆的不知道是日是夜的世界。火是红的，令英雄胆豪，令仇敌心惊，也如那一刻林冲心头的怒火一样，熊熊燃烧，必必剥剥，映红了半个天空。他一再谨慎小心，外出买酒也不曾忘了把火炭盖了，归来后见草厅被雪压倒，他首先担心的还是火盆内是否有火炭延烧出来。但无论他如何谨小慎微地防备，草料场还是着火了，因为有人想要他的命。先前，他一忍再忍：妻子被调戏，忍了；陆谦奸计差点得逞，他忍了；野猪林中几乎丧命，他
20、也忍了；沧州城里做个配军，他还是忍了。但小人何曾想过要放过他？在这个他耳闻目见真相之后的夜晚，他最终忍无可忍，手刃仇人。而那喷涌而出的鲜血，是红的，艳艳地刺目。 【范文欣赏】林冲的位子林冲被陷害，董超薛霸押送他去沧州。天气酷热，林冲的棒伤复发了，路上一步挨一步，走不动，二位公人一个唱白脸，一个唱红脸，开始折磨林冲。晚间投宿村中客店，林冲不等公人开口，赶紧去包裹里取些碎银两，央求店小二买酒买肉，安排盘馔，请两个公人坐了吃。林冲总是很主动。要知道他请的这两个人，是一路上折磨他蹂践他，不把他当人的人！金圣叹在此句下批曰：可怜。他这样低三下四低声下气，一意讨好，讨来了什么呢？是董薛二人设计烫伤了林冲的
21、脚，并在野猪林里要取他的性命。好在被鲁智深救了。 自从被高太尉设计陷害，关进开封府大牢直至此时，一直被蹂践不当人的林冲，此后终于扬眉吐气做了一回人，而且还是人上人：先是鲁智深在前面走，两个公人“扶着林冲，又替他背了包裹”。后来，鲁智深更是讨了一辆车子，让林冲上车躺着走，坐着走，像个地主；鲁智深扛着禅杖，监押着两个公人跟着车子慢着走，紧着走，像押着两个狗腿子。鲁智深一路买酒买肉，将息林冲，两个公人打火做饭，小心侍候。此时，林冲很有地位。十七八日后，林冲身体已基本康复，离沧州也只有七十来里路程。鲁智深辞去。鲁智深这边一走，林冲和两个公人又上路，到了晌午，进了一家酒店，三个人入到里面来，林冲让两个公
22、人上首座了又很主动。水浒接着写：“董薛二人，半日方才得自在。” 鲁智深走了，董薛二人得自在，很正常。令人惆怅的是，鲁智深一走，林冲马上又不自在了他又“主动”让两个公人上首座了，自己又坐到了下面，他又回到了受人欺凌的角色，又是一副巴结讨好的面孔了。对外在强权的依赖和服从，已成为林冲的深入骨髓的顽疾，鲁智深这一外在强权没有介入时，他一路任人宰割，九死一生亦不敢有怨言。当鲁智深从天而降，凭着一条铁禅杖给他撑腰时，他过了十七八天正常人的日子，并且养好了备受折磨的身体，连心情也是舒展的。但是，鲁智深一走，他马上又非常自觉地回到了自己原先的位置上，饭桌上的座位很有意味，它隐喻着林冲和两个公人，各自找回了原
23、先的感觉，找回了原先的位置。不难想象，如果前面的路程还很远，而且再没有其他外力的介入，二位公人高高在上，颐指气使，林冲低声下气喏喏连声的情景马上又会出现。好在，这段苦难之旅已到终点，而且就是在这仅余的七十来里地里，又有了一个强势的外力介入柴进的出现，使得林冲侥幸摆脱了再受奴役的命运。柴进巧遇林冲，当即携住林冲的手同行到庄上来，柴进再三谦让，柴进坐了主席，林冲坐了客席，董超、薛霸坐在林冲肩下有了柴进这个外力的加入，林冲又有位子了。而两个公人，又只是陪座了。林冲从误入白虎节堂开始，就成了阶下囚。现在，他成了座上宾了。可是，当林冲在柴进庄上接受柴进的款待与敬意，大家饮酒叙谈时，只见庄客来报道：“教师
24、来也。”谁呢？原来是柴进不久前聘任的私人枪棒教练洪教头。只见洪教头入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思：此人是大官人的师父，不能不特别恭敬。于是急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不睬着，也不还礼，走去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了。两个公人亦就座了。可怜的林冲，位子又没了。回顾一下林冲在沧州道上的位子：鲁智深没来之前，没位子；鲁智深来了以后，有位子；鲁智深走了以后，又没了位子。柴进来了，又有了位子；刚有了位子，洪教头来了，又没了位子。没位子，是由于被强权欺负。有位子，是由于更大强权的保护。有没有位子，端赖有无外在强权保护。崇拜强权，崇拜强人的意识和传统，就这样代
25、代相传。读林教头风雪山神庙拥有一份令人崇敬的职业，拥有一个美貌贤惠的妻子，这在任何时代，都是一个男人的福分。每每想到林冲，印象最深的，无非是一杆铁枪，跟那个雪血纷飞的草料场。那是红色跟白色组合成的悲壮的场面。如今我们头头是道的“逼上梁山”，便是在那满裹着雪花的红白色里产生的。在跟上梁山的那些满脑子平民意识的汉子们比起来，林冲的家庭生活是幸福的。他有一个美丽的妻子张氏，他的丈人，原先也是禁军教头。那时又正当林冲壮年时候，约莫三十五六的年纪。问题出在他的太太张氏身上。张氏被高衙内盯上了。高衙内是半个西门庆，倘若他朝思暮想的对象的丈夫不是林冲，而是武大，那么他的人生，就不会是在被窝里结束的。林冲打着
26、扇子在大相国寺里徜徉行走着，他对自己的现状，十分的满足。因此他脱离了张氏跟侍女锦儿，独自散步来到菜园子，看到了鲁智深，正在那里挥舞着禅杖，汗津津地在表演武功。张氏去大殿上烧香，我想该是去祈子的。她可能是很想给林冲生个豹子的。仅从这点上看，我觉得张氏应该是水浒中最有亮丽色彩的女人了。大家之所以恨高俅，潜意识里还是因张氏。张氏是个百年不遇的女人。这在后来林冲被发配到沧州时，写了休书，而张氏却又死活不承认这一点上，可以看得出来。张氏不久后就自尽了。这是对权贵的蔑视，也是林冲在风雪山神庙时，淋漓尽致挥洒快意的一道陪衬。那道休书，其实也就是林冲的绝命词。说了这么多闲话，该回到题目了。那天林冲在小店里打了
27、一葫芦酒回来，正值大雪纷飞。这时，陆谦出现了。这位早年跟林冲一起学读“人之初，性本善”的谦谦君子，其实正是林冲被逼上梁山的罪魁祸首。当年读古龙先生的文章时，看到“最致命的敌人，往往就是你最好的朋友”这句话时，不禁泪如雨下。我不敢去想象朋友的真诚，因为那也是我个人的生存希望。我们从小到大，培植起来的感情，难道就那么不堪一击吗？我们并不是为了什么活着，道理很简单，我们生来就是命中注定的。像陆谦这样，因为嫉妒而燃烧了自己，同时也燃烧了朋友的人，他的生命又值几何？在草料场上，林冲将友情杀死了。这个结局告诉我们：人生总不会是完美的。其实，也只有我们汉文化的背景，才能容许林冲走到这种欲哭无泪的人生尽头的！赏析：作为读后感，是不需要华丽的辞藻、完美的结构的。本文结合人生写了自己的感悟，有独特的见解，不需多，一点即可。在中国，在“义”字当头的文化积重形态下，任何缜密的法理，都可能是破绽百生的。以“义”作为文化精髓的中国人，从骨子里就是排斥法理的。这一点，可以从朱仝和雷横身上看得出来，从林冲身上也可以看出来。作为随笔性的文章，结构和构思没有名家名篇的成熟,语言上没有刻意的雕饰，但对人生，对朋友关系的深刻解读在中国几千年的历史进程中多次得到了证明。文章结尾的哲理性思考代表了作者对作品及人生的解读，是对是错由读者自己去评判吧。专心-专注-专业