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1、精选优质文档-倾情为你奉上怎样在班级文化建设中培养学生的责任意识长期的职业教育工作使我们有机会深入了解学生的思想状况。目前学生的信念现状表现在三个方面：重视物质利益，淡化理想信念；个人理想狭隘，社会责任缺失；重视生活理想，忽视道德理想。受社会因素等方面的影响，他们往往缺乏正确的人生观、价值观。学生责任意识缺失，包括对自己、对家庭、对他人、对社会没有意识到应有的责任。中职生的现状要求教师必须加强责任意识的培养。班级文化的本质是以价值观为核心的精神环境。可以说，班级文化是青少年学生精神成长不可替代的无形的摇篮。那么怎样在班级文化建设中培养学生的责任意识呢？针对学生的实际情况，我们制订了系列活动方案
2、，努力加强班级文化建设，进而提高学生的责任意识。通过活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的社会责任感，增加学生的内在驱动力，即对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对集体负责、对社会负责。围绕班级文化建设与中职生责任意识的培养，在教学活动中有计划性、针对性地开展了系列活动，脚踏实地地开展工作。一、开展文明教室、美化家园评比活动教室是学生学习的主要场所，是师生情感交流的地方，整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发感情、陶冶情操，给人以教育启迪。每年二月，即开学后的第一个月，学校定期开展文明教室的评比活动。班主任老师在学校的倡导下，调动全体学生的兴趣，将自己的教室布置得井井有条。许多班级精心
3、设计了学习园地，德育考核园地，有些班级还设计了“心愿墙”，巧妙地画出心愿树，同学在心愿树上认真地粘上写有自己心愿的“心愿苹果”。走进这样的教室，给人一种亲和、宁静、温馨的感觉，而这种气氛更能使学生躁动的心很快平静下来。教室布置本身就是一个载体，如没有这个载体，老师的教育思想、班级的共同目标、学生的愿望就很难展示。诚然，教室布置的构思设计操作是师生共同完成的，这是一个师生建立感情的契机。是教师走近学生的桥梁，是学生接纳教师的过程。一个好的教室布置就是师生共同创造的精神财富，围绕这个精神财富创造的活动也是学生锻炼提升的过程。二、开展班规、班训的征集工作，树立班级精神班规、班训是一个班的灵魂与精神的
4、体现。每逢新生入校，学校会针对新的班级，进行班训、班歌、班级公约的征集工作。学生在班主任老师的正确引导下，分析本班的实际情况，遵循学校的校园文化精神，确定自己的班训、班歌及班级公约。例如，09级财会2班的班训为“笃学励志，崇真扬善”，喻示着同学们要努力学习，崇尚真理，发扬爱心。10级电子1班的班训为“点燃激情，放飞青春”，喻示着同学们积蓄能量，点燃学习的激情，积累知识，唤醒沉睡的智慧，修行品质，践行真善美，谱写人生青春的辉煌。每个教室除有学校的校训外，还在很显眼的位置张贴班训及班级公约。学校要求每一名学生牢记校训、班训及学校培养目标。强化记忆与潜移默化的教育相结合，使学生明确自己要成为对社会有
5、用的人，成为被社会认可的实用型人才。三、解决突出问题，提升学生的责任意识课堂手机问题的圆满解决随着现代通讯设备的不断发展，中职生带手机进校已成为普遍现象。加之他们本身对学习兴趣不高，文化基础薄弱，所以在课堂上玩手机在一段时间内成为我校课堂管理的难题。学校在强化课堂管理、提高教师教学水平的同时，积极引导学生正确使用手机，并针对课堂玩手机现象在全校展开了轰轰烈烈的大讨论活动。在讨论中，学生谈到理想与将来，谈到为实现理想应做的不懈努力，意识到梦想与现实之间还存在着很大的差距。为了实现理想，必须珍惜课堂上的每一分钟。各班自发地成立了课堂手机管理小组，并制订出相应的管理措施。提出凡是自控能力较差的学生上
6、课前要将手机放在讲桌上，由老师来监督保管等办法。学生还郑重地在班级管理措施上签了字，并张贴在教室的墙上，时时提醒自己，并监督他人，共同努力，提高课堂的实效性。四、积极开展合唱比赛，唱响班歌，树班魂为了充分发挥班歌的激励作用，学校定期于每年的十月进行“唱响红歌，唱响班歌”合唱比赛活动，得到了全体师生的积极响应。我校在营造浓郁的校园文化时，创设新路，以建设班级文化为着力点，紧紧抓住建设班级精神、铸就班魂来做文章，以“唱响班歌树班魂”为切入点，有步骤地开展活动，以班歌凝聚人心，以班级精神激励人心，携手共进，全力打造一个奋进型、正气型的班级团队，促进青少年学生思想品德素质的提高。“唱响班歌，树班魂”是
7、班级精神建设的重点。各班在班主任的指导下，通过主题班会共同选定班歌。要求既体现班级精神，又展示青春蓬勃、活泼向上的豪情。现在，激励学生奋发向上的班歌已经响彻校园，我相信我就是我年轻的战场蜗牛等班歌成了学校的正气歌。一首首充满青春活力的歌曲，一曲曲催人奋进的旋律，把一个班级几十多颗火热的心紧紧凝聚在一起。在一首首班歌的激励下，全校学生的精神面貌焕然一新，爱学习、爱学校的热情充溢校园，刻苦学习的氛围更浓郁了。在活动中，学生的责任心重了，集体荣誉感高了，班级凝聚力强了。五、捕捉教育契机，提升社会责任不失时机的公德引领著名教育家冷冉先生认为：“最好的教育情景的第一标志是这个环境对于受教育者比任何其他环境具有更大的吸引力。”即充分发挥文化的教育功能、凝聚功能、制约功能、激励功能，从而形成教育优势，在此情境中培养学生的责任意识。尽管目前中职学生的思想状况令人堪忧，但是，他们中的绝大多数是热情的、正直的，而且渴望得到理解与认可。为此，在工作中，教师要积极捕捉学生中的闪光事迹，大力表扬先进，以此树立良好的风气，加强学生的社会责任感！（作者单位江苏省连云港市大港中等专业学校）专心-专注-专业