《幼儿园小班教案(精选30篇)(共58页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案(精选30篇)(共58页).docx（58页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上 幼儿园小班教案 幼儿园小班教案（1）： 小班生活活动：大家一齐玩 活动目标： 1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。 2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。 体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书 活动过程： 1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。 （1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。 （2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。 2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具，共同分享，并探索一齐玩的方法。 （1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又
2、要玩得高兴，能够怎样玩？ 轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩 交流玩 （2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。 教师提问：小龙开始怎样做的？和；之后又是怎样做的？小龙为什么玩的个性高兴？ （3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。 3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打 幼儿玩玩具，鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 幼儿园小班教案（2）： 幼儿园小班教案：小游戏丢手绢 设计意图：“丢手绢”游戏规则简单搞笑，贴合幼儿好奇、好模仿
3、、好动的特点，容易被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，十分适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏丢手绢。 活动目标： 1在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 2透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备：手绢 活动过程： 一、游戏导入 师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。 师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？ 生：（七嘴八舌的议论着，比划着） 师：孩子们，这天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？ 生：（回答） 二、游戏开始 师：但是，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。 1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎
4、样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。” 2、教会几个舞蹈如：“花蝴蝶、兔子舞等等。 3、教会几首歌如；“上学歌、哈巴狗、数鸭子、小兔子乖乖、数蛤蟆等等。 4、教师教会幼儿唱丢手绢这首歌。 5、尝试游戏 (1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。 (2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们必须要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应潜力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个
5、小节目。 (3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！” 6、教师和孩子们愉快地游。 三、游戏结束 师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答） 师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也能够五个八个小朋友就能够做这个游戏，回到家也能够和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也能够到学校来和老师，和小伙伴们一齐玩。 【活动提示】 1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。 2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。 3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没
6、有手绢。 幼儿园小班教案（3）： 小班生活活动：睡觉 活动目标 1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 2、逐步养成良好的午睡习惯。 活动准备： 1、寝室环境布置“怎样午睡好” 2、布娃娃一个。 活动过程： 一、情景感知: 1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： （1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就就应把这些东西整齐地放在固定处。 （2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 二、方法传受 1、边表演边念儿歌午睡透过生动、搞笑的形
7、式，提高幼儿练习的兴趣，帮忙幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上床去，小被暖和盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。 2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。 小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？ 谁的小船靠得好。 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。 放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱， 再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 中间折一折，裤子就折好。 找呀找，找呀找，
8、袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。 4、学钻被，盖被。 可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。 教师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。 先开一扇门，躺下把脚伸， 小门关关紧，闭上小眼睛。 （以上这些活动，还能够结合幼儿午睡生活环节进行）。 三、巩固幼儿的良好行为习惯。 （1）开展“赛一赛”的游戏（比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。 （2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。 幼儿园小班教案（4）： 幼儿园小班语言教案认识新朋友 交朋友，对于成人而言或许是一件很简单的事情，只要敢于
9、主动“开口”，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交朋友其实也是需要学习的。 本课程咱们学习认识新朋友，这是一个个性适合幼儿园小班（刚入园孩子）学习的一个课程。 活动目标: 1.明白幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一齐做游戏。 2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。 3.能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。 活动准备： 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 活动重点： 培养幼儿用心观察表达的潜力，有说的愿望。 活动流程： 1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。 2、认识红红 (1)介绍红红 (2)向红红问好，幼儿自我介绍。 (3)观察红红，说说
10、喜欢红红吗为什么 (4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 (5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。 3、认识东东 (1)观察东东，说说对东东的感受。 (2)友爱教育，劝说东东。 (3)帮忙东东，说说怎样让东东变干净。 (4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。 (5)说说东东自己会做的事。 (6)说说夸赞的话。 4、介绍自己 (1)说说自己会做的事。(告诉老师，小朋友，两位新朋友) (2)听音乐动一动，演演自己会作的事。 5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。 活动推荐与提示 1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一齐观看，讲述我和谁一齐玩游戏。 2.对于胆小的
11、幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。 3.带给阅读材料2坐车，指导幼儿观察并回答图书中的问题。 小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他原因变换了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么。 对大一点的孩子，还能够问问园主任姓什么，厨房的师傅们姓什么，每位老师或阿姨每一天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子明白自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到许多知识，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、尊敬他们的感情。 幼儿园小班教案（5）： 幼儿园小班综合教案找朋友 活动目标： 1、喜欢边唱边玩
12、，对音乐游戏感兴趣。 2、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱，感受和朋友在一齐玩的快乐。 3、愿意向他人表达自己的爱。 活动准备： 1、VCD光盘 2、玩具牛一件 活动过程： 1、请宝宝们围绕在老师的身旁，听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。 师：宝宝们，和老师唱首歌吧！ 幼儿：好 2、让宝宝们理解朋友一词的含义，并大胆表现出来。 师：给宝宝们介绍我的好朋友-孙老师。 师：我喜欢孙老师，我们是好朋友，好朋友在一齐要亲一亲、抱一抱。 师：你喜欢谁啊？ 幼儿：引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲，体会和好朋友在一齐的快乐！ 3、鼓励宝宝们和老师一齐唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候
13、，两个好朋友要抱一齐，脸贴脸。 4、宝宝们喜欢和老师亲一亲，抱一抱。 师：老是想和你们成为好朋友，让我来抱抱你们吧！ 幼儿：。 播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。 5、边唱边游戏教师示范游戏玩法：找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友；（拍手随节奏自然走动）亲一亲、抱一抱；（找到一个好朋友抱在一齐）我们都是好朋友。（拉起双手看着对方，高兴的随节奏上下晃动）再见。（挥手告别）提示：鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。 6、和玩具牛做游戏师：有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友，你们想不想见见他 幼儿：。 播放音乐，随音乐一齐做游戏，音乐反复播放，让幼儿体会游戏的快乐！ 活动延伸： 请幼
14、儿回家后，和爸爸妈妈一齐玩找朋友的游戏，体会和亲人一齐玩的快乐。 幼儿园小班教案（6）： 小班生活活动鞋子 一、活动目标： 1、引导幼儿观察、认识鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。 2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。 3、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮忙别人的意识。 二、活动准备： 1、事先排练好情境表演。 2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。 3、拟人化鞋样：高兴、不高兴各一双。 4、大鞋和小鞋音乐。 三、活动过程： （一）创设情境，激发幼儿兴趣。 1、找找小糊涂。 师：这天，小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的，人到哪去了？ （一大班幼儿跑出来，不留意摔了一跤，起
15、来后边跑边说：我就是走不快！） 2、师：为什么会走不快？ 小糊涂：我穿了拖鞋。 师：你怎样穿拖鞋啊？ 小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。 师：我们一齐去他家里找找适宜他的鞋子吧。 （二）认识鞋子，了解其特点及用途。 （幼儿全体脱鞋进入活动室） 1、出示鞋柜。 师：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋） 师：想想哪双鞋子适合出门穿？为什么？ 2、下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋） 天气热时适合穿吗？为什么？（不透气） 在家里，我们穿什么鞋子？（拖鞋） 为什么只能在家里穿？（容易脏，底比较软） 3、师选出皮鞋和运动鞋 小糊涂出去运动，穿什么好？（运动鞋） （三）、学习穿鞋子。 1
16、、师：小糊涂不会穿，怎样办？我们来教教他吧。 2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。 3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查，发现小糊涂穿反了。 4、出示拟人化鞋样（ 高兴与难过） 师：两双鞋子有什么不一样？（一双高兴，一双不高兴） 师：为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴？ （一双穿对了，小鞋高兴；一双穿反了，小鞋不高兴） 师：那小糊涂的鞋子穿的对吗？小鞋高兴吗？ 怎样做小鞋才会高兴？（把小鞋换过来） 5、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧！ （幼儿穿鞋，师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确） （四）延伸活动： 和小糊涂一齐游戏。（播放音乐大鞋和小鞋） 附儿歌： 穿鞋歌 小脚伸进去，用里往上拔； 鞋子穿穿好，走路不摔跤
17、。 幼儿园小班教案（7）： 幼儿园小班健康最好的朋友教案 活动目标： 1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。 2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！ 3、体验与好朋友一齐做游戏的快乐。 活动准备： 动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程： （一）游戏导入 以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师：这天，我们班请来了许多的小客人，但是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。 2、教师示范：听老师是怎样说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎样说的？找到朋友我们能够和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密
18、动作）3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一齐把小客人请出来吧。（一齐学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。 （二）友好示意 1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？ 2、若小朋友不理解，老师能够示范和好朋友握握手等动作。 3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。 4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。 （三）音乐游戏 1、音乐游戏：碰一碰2、教师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一齐玩一玩好吗？此刻请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。 3、游戏2-3次。 （四）总结活动 1、教师
19、：和好朋友在一齐玩开心吗？想一想，好朋友在一齐还能够做什么事情呢？ 2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的.（幼儿决定是不是好朋友做的事情） 3、教师总结：好朋友在一齐能够做很多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。 活动反思在活动开始，首先透过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。之后以越越生病了的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，明白了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。 在下一个环节中，透过组织宝宝交流生活经验，使他们
20、忆起了生病时的情绪，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。 幼儿园小班教案（8）： 小班生活活动：我要上厕所 活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。 2、明白有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。 活动准备：1、故事挂图、课间、图片。 2、表格、哭脸笑脸标志。 活动过程： 一、故事导入 1、讲述故事小刚的裤子湿了。 2、群众讨论：（1）、故事里的小刚怎样啦？他为什么会尿湿裤子？ （2）、你尿过裤子吗尿在裤子里会有什么感觉？ 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。 （2）、请幼儿谈自己的感受。 小结：此刻是冬天，
21、天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。 4、引导幼儿说说有了大小便该怎样做。 二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。 1、课件一：蒙氏自主活动中 提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？ 2、课件二：群众活动中 提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？ 3、课件三：做操时 提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？ 4、课件四：户外活动时 提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？ 小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？ 三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿
22、不随地大小便的习惯。 1、图片一：厕所里外环境DD简单介绍入厕方法 2、图片二：厕所男女标志DD区分男女厕所 3、图片三：男、女孩入厕DD正确入厕 4、图片四：清洁员清理厕所DD提醒幼儿要将大小便便到便槽里。 四、决定对错 1、介绍表格及哭脸笑脸标志 2、引导幼儿根据图中幼儿表现决定对错，并贴到表格中适宜的位置。 五、组织幼儿群众入厕 活动延伸： 1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中，加强幼儿入厕潜力的培养 分析和反思： 小班部分孩子由于环境的改变，情绪变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮忙，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一状况我设计了“我要上厕所”这
23、一活动。目的是透过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。 透过活动，我发现设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动资料偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的感受，又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等，不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以，
24、本次活动在环节上还需梳理（体验感受D了解原因D解决问题D巩固练习），紧紧围绕目标，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。 幼儿园小班教案（9）： 幼儿园小班多吃蔬菜不挑食健康教案 班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。 一、活动目标： 1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 教学重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 教学难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 教学关键点：透
25、过在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 二、活动准备： 1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片2、多媒体课件三、活动过程： 1、影片导入，观看走进蔬菜园 （1）师：小朋友，你们看到的是什么地方？ 幼：蔬菜园！ 师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。 师：你们都看到了哪些蔬菜？ 幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒. 师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？ 幼：认识。 （2）师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？ 2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。 （1）师：这是菠菜，长得什么样貌呀？（
26、有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜内含超多的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片大力水手吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面内含胡萝卜素你明白是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔十分愿吃。对！是胡萝卜。小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加明亮。 （2）师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。 （3）小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，此刻我们还明白了它对
27、人体的作用。 3、示图8-10：芹菜、大蒜、香菜-有香味的菜。 （1）师：芹菜中内含铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含超多的纤维，有利于排便。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅仅能调味，还能杀菌。 （2）下面这些蔬菜你们吃过哪些？ 大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。 幼：吃过，有的没有吃过。 （3）师：这些菜都内含丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。 4、结束部分： （1）欣赏儿歌不挑食 小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉
28、着脑袋没力气。 小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。 小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！ （2）欣赏动画片不挑食。幼儿跟着学唱并结束。 幼儿园小班教案（10）： 小班生活活动：给娃娃穿衣服 活动目标： 1、教幼儿学习扣纽扣的方法。 2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。 一、活动准备： 大娃娃若干，每个娃娃穿一件背心，在幼儿学解纽扣的基础上进行。 二、活动过程： （一）激发幼儿兴趣： 师：这天天气真好，我们带娃娃到公园去玩玩，但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。 （二）教幼儿帮娃娃穿衣服： 1、老师讲解示
29、范： 先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口）然后把衣服对整齐。一只手的食拇指那着纽扣，另一只手的大拇指伸进纽扣洞，由食指帮忙，将纽扣塞进纽洞。这样一个纽扣便扣好了。（老师先后示范扣三粒纽扣） 2、幼儿操作： （1）让幼儿学习先扣最下面的一粒纽扣，再找旁边的纽洞。 （2）幼儿操作，老师巡回指导，重点指导潜力弱的幼儿。 3、老师检查娃娃衣服上的纽扣是否都扣整齐了。 （三）带娃娃外出散步。 幼儿园小班教案（11）： 幼儿园小班语言教案下雨的时候 下雨的时候是一节小班的语言活动，我们利用电教的手段来辅助语言故事的教学!我的第一个目标是理解故事资料，会用故事中的语言表达动物间的对话。我在第二个环节体现出
30、来了，让幼儿先学会故事，然后进行表演活动。 活动目标： 1、理解故事资料、记住故事名称、主要主角及对话 2、能用连贯语言讲出主角间的对话。 3、教育幼儿同伴间要互相团结。 活动准备：主角图片、背景挂图、主角头饰、雨伞 活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣 提问：1、这是什么(雨伞) 2、我们是在什么时候用雨伞 3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎样办(请幼儿带着 最有一个问题安静的倾听故事) 二、学习故事 1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。 2、提出问题：(1)故事的名称是什么 (2)故事里都有哪些小动物 (3)故事里讲了一件什么事 3、利用主角图片、背景图片 教师有表情的讲故事一
31、遍。 4、提问：(1)小兔子玩着玩着天怎样样了 (2)小兔子用什么办法避雨 (5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎样样做的 5、利用主角头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对 话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达) 6、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还能够用什么 方法避雨” 三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。 幼儿园小班教案（12）： 小班生活活动果皮箱 设计意图： 健康教育是幼儿教育的重要资料，需要我们注意观察，随时教育。我们班里有几个小朋友十分的不爱干净，整天拖着鼻涕，身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。 活动
32、目标： 1、培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。 2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。 活动准备： 图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方） 活动过程： 1、欣赏儿歌果皮箱后提问：儿歌中说了什么资料？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？ 小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能保护环境的卫生。 2、出示图片，启发幼儿认真思考。这些地方怎样会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们就应怎样做？ 3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。（2）一幼儿在大街上随地吐痰。（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。（4）一幼儿将痰吐到
33、痰盂里。哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀就应扔到哪里？（垃圾桶里） 附： 儿歌果皮箱 马路旁，谁站岗 不怕雨淋晒太阳 张着嘴，把话讲 小朋友，可别忘果皮箱屑 交给我，不要扔在大街上 幼儿园小班教案（13）： 幼儿园小班语言教案蔬菜歌 蔬菜随处可见，他们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。虽然他们明白的不少，但是对蔬菜的食用部分和其营养对身体的好处不是很了解。因此我觉得设计本次活动有必须的的必要性。 又如纲要中所说，既贴合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展，贴近幼儿生活，选取感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野，因此本次活动来源于
34、幼儿的生活又能服务于幼儿的生活。 活动目标： 1.观察蔬菜的颜色，学习问答式节奏的儿歌，并能按节奏回答句子。 2.模仿儿歌中的语句形式，用不同的蔬菜名称创编儿歌。 3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，体验创编游戏的乐趣。 活动准备： 1.蔬菜的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。 2.蔬菜挂饰若干。 活动过程： 一、导入“这天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢此刻，就请它们出来和大家见见面。” 1.教师逐一出示黄瓜、豆芽、番茄、茄子等蔬菜图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么蔬菜。 2.“仔细看看，它们有颜色吗”(没有)3.请幼儿说说番茄是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红
35、的番茄。 4.用同样的方法，请幼儿说说其它蔬菜的颜色，如说对了，老师则将该蔬菜的图片翻过来，即黄黄的豆芽、紫紫的茄子、绿绿的黄瓜。 编儿歌蔬菜歌 老师告诉幼儿要根据蔬菜的颜色来编儿歌。 1.给番茄编。 老师先编一句：什么蔬菜红红的番茄番茄红红的。儿歌就编好了。 2.给豆芽编。 由老师编第一句：什么蔬菜黄黄的启发幼儿说出“豆芽豆芽黄黄的。” 3.给茄子编。 “此刻我们给茄子编。谁来编第一句”请一潜力强的幼儿编第一句：什么蔬菜紫紫的再由大家编出第二句：茄子茄子紫紫的。 4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么蔬菜红红的番茄番茄红红的。什么蔬菜黄黄的豆芽豆芽黄黄的。什么蔬菜紫紫的茄子茄子紫紫的。
36、 5.“小朋友们编的儿歌真好听。此刻我们再给黄瓜编。谁会把两句一下子编出来” 请幼儿模仿前面的句式编出：什么蔬菜绿绿的黄瓜黄瓜绿绿的。 6.教师和幼儿试着把编的儿歌根据图片连起来念一遍。 7.群众再念一遍，可边念边动作。 游戏：蔬菜歌 请幼儿戴上蔬菜挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么蔬菜红红的”戴番茄挂饰的幼儿则站起来说：“番茄番茄红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不能够站起来。 创编儿歌 1、鼓励幼儿学用儿歌中的语句形式把其它蔬菜编进儿歌。 2、教师根据幼儿的回答把蔬菜画出贴在黑板上。 3、带领幼儿共念新编出的儿歌。 游戏：蔬菜宝宝回家 提出游戏要求：将自己胸前的蔬菜挂饰，黄色的蔬菜送
37、回贴有黄色房子的家里，红色的蔬菜送回贴有红色房子的家里六、延伸活动。 能够开展音乐活动，幼儿根据音乐用身体动作表现蔬菜形象。 能够开展美术活动，进行蔬菜绘画比赛，将幼儿的作品剪下贴在大盘子上，布置成一个蔬菜展览会。 幼儿园小班教案（14）： 小班生活活动：他怎样啦 活动目标 1教育幼儿关心同伴，帮忙他人。 2初步培养幼儿的观察、思维和口语表达潜力。 活动准备 1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验 2.准备一个能够活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（能够转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。 3.环境布置
38、：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。 活动过程 1.出示活动脸谱，引起兴趣。 教师操作，幼儿观察。 自由议论、模仿。 2.游戏“他怎样啦” 教师做表情动作，请幼儿来猜。 请幼儿做表情动作，教师和幼儿一齐猜，并问表演幼儿猜得对不对。 3.教师说词或句子，幼儿体验、感受。 说高兴词。 说害怕词。 说痛苦词。 说生气词。 幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。 小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮忙有困难的小朋友。 4.分组表演。 分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，立刻用表情、
39、姿势表演出来，并说明自己“怎样啦”。 活动延伸 自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选取。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。 幼儿园小班教案（15）： 幼儿园小班数学教案我会区分1和许多 活动目标： 1、区别1和许多，能正确说出什么是一个，什么是许多。 2、让幼儿亲身感知-许多能够分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。 活动准备： 积木，布置小熊家，小熊，小猫、小狗、小猴、小兔的图片各1张 不同的礼物（皮球、布娃娃等）、苹果的替代品 活动过程： 一、创设情境，让幼儿
40、区别1和许多的概念。 1.教师以变魔术的形式，出示一块积木，让幼儿说出一块，继续快速的出示，启发幼儿说出许多块。以这种形式，重复2-3次，变其它的玩具。 2、请一位小朋友到前面来站队，继续一位，一位请.启发幼儿说出是由一位一位小朋友组成的许多小朋友，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出许多小朋友分成了一个一个小朋友。 二、指导幼儿亲自参加分和操作活动，感知1和许多之间的关系。（许多个物体能够分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为许多个物体。） 1、这天，小熊生日，他请了几个客人？(兔子、小猫、小狗、猴子、大象.一个一个一个一个的来到它家，合起来就有许多客人) 2、小动物还送了礼物给小熊
41、，看看有什么？（小皮球、布娃娃、小汽车、棒棒糖.有许多礼物）。 3、小熊也请小朋友去做客，你们带了什么礼物啊l出示事先准备好的礼物道具。 4、小熊请小朋友吃东西。再次感受1和许多。（小熊说：谢谢你们，我也请你们吃东西。小熊请小朋友吃苹果。谢谢小熊。看看那里有几个苹果？许多。此刻小熊把许多苹果分给小朋友吃，许多苹果哪里去了，小朋友手里有几个苹果？小结：许多苹果分成了一个一个。） 三、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有许多。 例如：我有一张嘴，我有许多牙齿，我有一个头，我有许多根头发. 延伸活动： 小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是许多个的东西回家去观察
42、一下 幼儿园小班教案（16）： 小班生活活动：我是小主人 活动目标： 1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的潜力。 活动准备： 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 活动一、电话邀请。 1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎样来？怎样打电话？ 2、幼儿电话邀请。教师带给小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？” 活动二、设计路标图。 1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？（园标、箭头、小朋友在走路等） 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。 3、教师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？ 5、幼儿贴路标图。 活动三、逛超市。 1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎样招待客人？我们用什么来招待客人？ 2、逛超市。 引导幼儿观察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎样放的？这样放能给客人带来什么方便？ 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么