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1、精选优质文档-倾情为你奉上学校个人三年聘期工作总结学校个人三年聘期工作总结篇一：聘期个人工作总结 聘期个人工作总结 一、基本情况 本人周兰秀，女,1966年生，汉族，中共党员。1987年参加工作，现为青海师大三附中高中政治教师，中教高级职称。 二、任职情况 201X年9月201X年7月，我任高二、班政治课教学，高二年级组长。 201X年9月201X年7月，我任高三，高一、班政治课教学，高三年级组长。 201X年9月现今，我任高一、高二班政治课教学，高一班主任，高一年级组长。 三、任期思想和工作表现 、思想政治方面：坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱人民、热爱党的教育事业
2、。时刻以党员的标准来要求自己。深入学习实践科学发展观，不断提高政治素养和理论水平。恪守教师职业道德，以高度的责任感和使命感践行教书育人的天职。 、教学方面 三年来，本人矢志不渝，抱着对学生负责、对长负责、对学校负责的态度，严谨治学，力求备好每一堂课、上好每一堂课、批好每一篇学生作业、做好每一次课后辅导、组织好每一次单元考试、做好每一次试卷分析，一句话，就是在自己的职责围内做好能做的一切，对得起学生，对得起自己的良心。 在多年的教学实践中，针对学科特点，本人也对自己的课堂教学总结了如下特点：1、理论联系实际 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化
3、”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国利益和国力量;在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平题;在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。 2、以多种形式开展课堂教学不断地探索并采用符合中
4、学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果、开展“时事报告”活动。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象。、讨论。发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大题或学生感兴趣
5、的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。、组织学生制定理财方案。让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回后和长商量如何把里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什
6、么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常。、培养学生质疑的习惯。思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的题激起学生思维的浪花，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的题要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到政治常识中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共青团员是否允许信教”的题;当讲到“我国经济建设遇到资金困难的题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。 3、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质
7、量 多媒体能把字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获娶记忆。 通过多年不懈努力，本人在教学方面取得一定成绩。所任学科历次统考成绩均列前茅，201X年高考综成绩名列西宁市前十，大通县第一。201X年5月参加西宁市中学教师基本功大比武获二等奖，201X年获本校党员示课比赛一等奖。 二、班主任工作 在担任班主任过程中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深
8、入了解每个学生的思想状态。严格管理、积极与长配合，研究有效的教育学生的方法。及时发现和处理题，将不良风气消灭在萌芽状态。常规工作常抓不懈，实施教师指导下的学生自主管理办法，加强学生的习惯培养。努力培养一个积极向上，富有朝气的班集体。 第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。 尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。首先，我充分发挥班干部的主体作用。班委决定建立值周班长制，有每位普通同学来担任;还建立了一系列的奖励制度如：学期末评选出某一方面表现突出的同学最佳值周班长，班级活动最积极分子，等等;另外，抓住学校开展的系列活动这一契机做好动
9、员充分发挥全体学生的主体作用。 第二、常规工作常抓不懈 为规学生的日常行为，本班通过多次班会讨论，订立班级管理细则。具体内容是：以考勤、课堂纪律、作业、考试诚信、尊重教师、团结同学、爱护公物、学生仪表等十个子项为考核项目，对学生进行日常行为考核，考核结果作学期末操行评定依据。此举对于培养良好的班风学风起到了促进作用。 第三、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展 素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。 、教研方面 在上一年的复习备考过程中，本人认
10、真分析近几年的高考试题以及考试说明，参阅了大量的高考复习资料，了解高考政治学科的命题特色以及对学生的各种能力要求。并通过教研活动与同行切磋，使自身业务水平不断提高。 本学年，为适应新课程标准改革形势，本人认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，多次赴西宁、兰州及上海等地学习观摩，领悟新课程的核心理论，并真正落实到教育教学行为中去，通过课堂教学实践，进行自我反思，勤于总结，撰写教学论。 、年级组工作方面 1、常抓、常管学生思想和行为，培养学生良好的行为习惯。组织全组教师对学生进行思想总动员，形成教育合力，共建年级教育氛围。 2、常抓年级学风建设。以班主任为核心，以任课教师为辐射点，着力对学生
11、听课、作业、测验等环节中出现的题常发现、常梳理，对学习困难的学生予以及时的心理疏导和方法指导，对全体学生进行适时的学习动员，帮助学生树立信心，改进方法，学有所获。 3、配合相关部门组织学生开展各类活动。如制作年级展板、学生歌咏比赛、越野赛、运动会、各种大型集会等。 4、做好教学常规工作。如制定备考复习计划、月考和模拟考的组织和成绩分析统计、配合相关部门组织教师业务常规检查和信息反馈，落实分层辅导工作等。 5、加强年级组团结协作，发挥老教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快成长，形成良好的教学教研氛围。总之，三年中，本人无论在个人业务方面还是在年级管理服务方面，都有较大进步和收获，当然也有许多不尽如
12、人意之处，希望在今后的教育教学实践中发扬长处，改进不足，取得更大进步。篇二：教师聘期工作总结 教师聘期工作总结 一、基本情况 本人XXX，X,1XXX年生，汉族。XXX年X月参加工作，现为XXXXXXX中学初中语文教师。 二、任职情况 201X年9月201X年7月，担任初XXXXX)班语文课教学。 201X年9月201X年7月，担任初XXXXX班语文课教学。 201X年9月至今，担任初XXXXXX)班语文课教学。 三、任期思想和工作表现 、思想政治方面：我坚决拥护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守教师法中的法律
13、法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平.在新时期,我牢牢树立服务于学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长. 、教学方面 1几年来，本人矢志不渝，抱着对学生负责、对家长负责、对学校负责的态度，严谨治学，力求备好每一堂课、上好每一堂课、批好每一篇学生作业、做好每一次课后辅导、组织好每一次单元考试、做好每一次试卷分析，一句话，就是在自己的职责范围内做好能做的一切，对得起学生，对得起自己的良心。本人对自己的教学工作总结如下：（1） 在日常工作中,我坚持认真备课.备课中我不仅备学生而且
14、备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做出记录,认真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结. 我努力增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.根据数学课的特点,采用多种教学方法,并进行有机整合,强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快.同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,给他们设计不同的教学任务,提出
15、不同的教学要求,让各个层次的学生都得到提高.有些学生厌学情绪严重,认为数学难学,作为教师,我首先从思想上进行转化工作,积极引导,解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去.这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作. 2我虚心请教组长和其他老教师,有疑必问.在各个单元的学习上都积极征求其他老师的意见,多听老师的课,做到边听
16、边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,形成具有自己特色的教学风格. 认真布置和批改作业:布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性.我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢. 注重个别学生的辅导,注意分层教学.在课上练习时间或在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使所有学生都愿学,乐学,学有所得.通过多年不懈
17、努力，本人在教学方面取得一定成绩，所任学科历次统考成绩均列全校前茅。 、教研方面 在初三的复习备考过程中，本人认真分析近几年的中考试题以及考试说明，参阅了大量的高考复习资料，了解在考语文学科的命题特色以及对学生的各种能力要求。并通过教研活动与同行切磋，使自身业务水平不断提高。本学年，为适应新课程标准改革形势，本人认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，领悟新课程的核心理论，并真正落实到教育教学行为中去，通过课堂教学实践，进行自我反思，勤于总结，撰写教学论文。 3总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，在近几年中，本人无论在个人业务方面还是在学生管理方面，都有较大进步和收获，不管是教
18、学过程、教学评价、教学经验、教学成绩，还是学生和家长的反应，自己都是胜任的，是当之无愧的。当然也有许多不尽如人意之处，希望在今后的教育教学实践中发扬长处，改进不足，取得更大进步。 X 201X年X月XX日 4篇三：聘期工作总结 聘期工作总结（201X201X） 肃州区西洞中学 马丽娟 在二级教师岗位上，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以努力完成教学指标任务为动力，激励自己不断进步，现将二级教师聘期内的思想表现以及教育教学工作总结如下：一、政治思想表现：本人始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发
19、展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，工作责任心强，服从领导的安排，严格要求自己，真抓实干。工作时间，全力投入教育教学和班级管理，严格按照学年初拟订的各项工作计划和要求，贯彻落实上级教育方针及学校制定的各项教育教学目标，力求把工作做细、做精。重视政治理论和业务学习，提高认识，从根本上转变教育观念，加强师德修养，力求做一个学生爱戴，家长放心，领导满意的新时代教师。 二、教学工作 1、备课深入细致。平时认真钻研教材，多方参阅各种资料，深入理解教材，准确把握重、难点。在编写教案时因材施教
20、，充分考虑学生学情；授课后，及时总结成败，为上好下一节课做准备。 2、注重课堂教学效果。针对学生的实际特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加教研活动，主动和同科老师交流，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、班主任工作 1.在学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，我在开学制定以下措施：（1） 建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比表和评比栏，根据学生每天表现，客观、公正的打分，
21、周五经过班委讨论反映在评比栏中，特别优秀者发给喜报。这样，每天对学生个人、小组课堂表现、作业完成等情况进行评比，有利于形成“你追我赶”的风气。 （2）推选学习小组长，形成互助学习小组。“先学后教，打造高效课堂”的模式下，编排合作小组是前提。在编排合作中，我和数学老师认真研究，从学生管理能力、学习状况、性别、性格等多方面进行了考虑。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促。工作的内容丰富，评价手段多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。 在文明行为方面，为进一步规范学
22、生的行为，让学生的日常行为也参与评比，学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的在评比中加分，不好的适当减分，由每组的组长记录。定期对学生进行“道德行为”的教育。 3.在卫生方面，进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报，利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。 4.在德育工作方面，处处与学校政教处保持一致。搞好班级的育人环境，营造良好的学习氛围。利用学习园地
23、展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，促中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。 “学高为师，身正为范”，时刻做学生的表率，身教重于言教，要求学生做到的自己首先做到。5.学生心理健康教育方面，平时积极学习心理健康方面的知识，做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。对少数有心理问题的学生，及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。与学生积极交流，找到问题的关键，及时进行工作。 6.学生安全教育方面，教育学生团结同学,不打架，不骂人,讲文明，讲礼貌，争做文明
24、的小学生。抓课堂常规管理，课堂纪律做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。课间纪律对学生提出明确要求，既要玩好，又要不发生任何意外。并教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路，遵守学校路队制度。 四、今后努力的方向：金无足赤，人无完人，为了不断完善自我，做“四有好教师”，我会更加努力：1、更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，尊重学生人格，关心学生的学习和生活，对待“问题学生”冷静处理，少批评，多鼓励，用耐心去引导教育，用爱心去感化他，让他们树立学习的信心。 2、加强政治学习和业务学习。从实践中学，向广大教师学习，学习他们先进的方法和思想；勤于从书上学，吸取
25、先进的教学方法和带班经验；向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我。 3、树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，严格要求，在教学上要大胆实践，勇于探索，开拓创新，努力实施探索轻负担高质量之路。 4、和家长勤联系，坦诚交流。对于问题学生及时和家长取得联系，共同商讨最有效的解决办法，引导学生健康成长。 5、及时调节心情，避免带着情绪工作。 成绩只属于过去，未来才属于自己，作为一名青年教师，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的发展，学生的成长服务。附送：专心-专注-专业学校中国青年节活动方案策划学校中国青年节活动方案策划中国青年节活动
26、方案一、活动目的：为了庆祝五四青年节，继承和发扬五四运动的光荣传统，丰富孩子们的校园生活，激励孩子们具有积极向上、乐观进取的精神，在活动中对孩子们渗透五爱思想教育。经学校行政研究决定，我校将在五四青年节之际举办一次歌唱五月红太阳为主题的大型歌咏比赛。二、筹备小组名单：组长：副组长：成员：各班班主任音响：舞台设计：舞台布置：舞台监督：艺术顾问：安全工作：总策划:评委：统分：知识竞赛网是以各类知识竞赛为主题的一个专业网站。网站提供知识竞赛题目和各类比赛会议主持词资料、知识竞赛及评委打分软件、滤布厂各种比赛技术指导资料，辅助提供一些热门话题材料。知识竞赛网始建201X年初。网站建立以来，设立了多个板
27、块并聘请了专业资料收集人员做版主，从事网站资料管理工作，为有需求的用户服务，至201X年12月已经拥有注册用户6万余人。三、参赛人员：渝北实验三小1-6年级的各个班级（原则上要求各班全班参加，个别特殊情况除外）小百灵合唱队（只参与表演，不计入评奖）四、比赛要求：1、演唱内容：（1）必唱曲目：两首中任选一首。低段：小燕子我爱北京天安门中段：学习雷锋好榜样我爱北京天安门高段：少年，少年，祖国的春天压滤机滤布小鸟，小鸟（2）内容健康活泼、积极向上的优秀少儿歌曲自选一首。2、选择歌曲的难易程度适中。演唱时间低段在3分钟-5分钟，中高段在6-8分钟。3、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱
28、等不同的演唱形式。4、参赛班级必须要有一名指挥。指挥手势要到位、节拍感强。5、参赛班级自备伴奏带或找人现场伴奏，不能无伴奏清唱。6、演唱者着装要统一、整洁、美观、大方。五、评分标准：1、演唱的歌曲必须完整流畅，无中途重唱、停唱现象。（4分）2、演唱者声音整齐、音色统一；合唱声部间声音要清晰、和谐。（2分）3、演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（2分）4、能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。（2分）注：评分最后结果以10分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。六、奖励办法：1、演唱奖：一二年级、三四年级、五六年级分别划为一个评分标准，低中段分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名；高段一、二、三等奖各一名。并根据情况按学校研究决定予以奖惩。2、指挥奖：每个年级评出一名最佳指挥奖。