《北师大六年级下册数学教案第1课时--图形的认识-教案教学设计(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大六年级下册数学教案第1课时--图形的认识-教案教学设计(共2页).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上总复习图形与几何 第1课时 图形的认识 教学目标：1、系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建各种图形之间关系的网络。2、复习所学的各种平面图形、立体图形的特征，总结探索图形特征的方法，巩固所学的识图、画图等技能。3、发展学生空间观念。教学重点：各图形知识点间的联系与区别教学难点：建立知识之间的网络图教法：演示 归总学法：独立完成学习任务并交流知识点教学准备：小黑板 PPT课件 圆规 三角尺教学过程：一、 用自己喜欢的方式展示你学过的图形，并对它们进行分类，建立它们之间的关系。在分类的过程中应注意两点：一是图形与名称结合起来，
2、在整理时应鼓励学生根据图形的名称画出图来。二是通过分类，再次深化学生对图形之间的联系的认识。二、结合你熟悉的物体或图形，说说立体图形与平面图形之间的联系。第一幅图呈现了一个正方形，是从“视图”的角度沟通联系，引导学生进一步感悟“面在体上”；第二幅图呈现的是一个圆柱的侧面展开图（一个长方形），是从“立体图形的展开图”的角度沟通联系；第三幅图呈现的是一个圆锥的截面（一个三角形）是从“截面”的角度沟通联系。教学时，教师要引导学生从这些不同的角度去研究小学阶段学过的几种立体图形，沟通立体图形与平面图形之间的联系。三、全课总结：学生大胆自由说出本部分内容的要点，可以超出本课范围。板书设计：课后反思：专心-专注-专业