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1、精选优质文档-倾情为你奉上北碚区教师进修学院研训员工作绩效考核评价方案（草稿）基本构想：一、考评对象北碚区教师进修学院中小学各学科研训员。二、考评目的进一步明确研训员的工作目标和任务，充分挖掘研训员潜能，发挥研训员在学校教育教学中“研究、引领、指导、服务”的职能作用,促进研训员努力学习，运用现代教育理论指导全区学校教科研实践，不断提高个人素质、研究能力和工作绩效，把教师进修学院建设成为我区科研中心、教研中心、培训中心，为北碚区教育事业的发展发挥积极的作用。三、考评内容学科研训员考核评价以北碚区区教师进修学院各职能部门职责及人员分工安排为依据，以研训员的专业发展，教育服务，质量评价，职业道德等四
2、大方面为主要内容。（具体见附表：北碚区教师进修学院研训员工作绩效考核量表）四、考评方式研训员工作绩效考核评价以年度为单位进行。考评实行职责与考评相配套，定量评价与定性评价相结合，考评结果与评先评优相挂钩。考评由个人自评、群众互评和领导小组考评三部分组成，最终分值为：个人自评占20%+群众互评占30%+领导小组考评占50%。全校研训员按个人最终分值从高到低进行排序，确定优秀、称职、不称职三个等级。考评结果与教师年终的绩效工资发放、职称年度考核和评先评优挂钩。北碚区教师进修学院学科研训员工作绩效考核量表观察维度评价要点考核办法考核部门专业发展15分（1）每位教研员每学年研读1本专业理论或教育研究专
3、著，每期撰写不少于2500字的读书笔记或心得体会。不能提交的扣5 分学院党委（2）主持或参加一个区级以上（含区级）教科研课题研究。其中获国家级立项加3分、获市级立项加2分、获区级立项加1分。查看立项证书，资料。没有的扣2分。科发部（3）积极参加院本培训活动，担任院本培训主讲的每次加2分。查看培训记录为准院务部（4）教研员每年撰写不少于1篇教育教学论文，并在市级以上刊物上发表。国家级加3分、市级加2分。其中每增加一篇按不同级别相应加分。查发表刊物、获奖证书。没有的2分。考核组教育服务50分（1）积极参与学院组织的集体视导活动，每期不少于8次，并书面完成所到学校的学科教学反馈意见。每少于一次扣2分
4、，每多一次加1分。以研训部考核为主。研训部（2）严格执行学院制定的“3+2”工作制，有针对性下校听课、评课，每期不少于40节，少一节扣0.5分。查看听课笔记和评语研训部（3）组织学科区级研修活动每年各年级不少于2次，少一次减2分。查看活动记录研训部（4）积极为新教师、骨干教师搭建交流、学习的平台，做好“定单培训”服务。每期每人跟踪听课不少于2次，少一次扣1分；集中培训活动不少于2次，少一次扣2分。查看听课和活动记录研训部（5）组织、指导教师参加上级业务部门组织的各类学科评比和竞赛活动，其中获得市级一等奖每人次加3分，国家级按一等5分，二等3分进行奖励。同类竞赛不重复计奖，按最高级计算。检验相关
5、证书考核组（6）每年为中小学举办2场业务讲座或者上2次示范课，少一次减5分。查看活动记录及教案研训部（7）按市、区要求，组织实施好寒、暑假教师学科培训工作。不完成，按教学事故处理。查看相关记录考核组（8）积极实施中小学卓越课堂建设工程，完成分管学科卓越课堂建设指导计划或方案，并结合常态研修活动加以推进。不及时提交计划或方案者，扣5分。查看相关记录研训部（9）做好学院网站和碚城研训报的供稿等工作。每年撰写8篇较有质量的活动稿件，少一篇扣0.5分。查对用稿件数院务部质量评价20分（1）组织小学及初、高中毕业班学科教学研讨活动每学期不少于3次。每少一次扣5分。查资料看记录研训部（2）进一步完善区级学
6、科核心组研修活动，每期活动不少于3次，每少一次扣5分。查资料看记录研训部（3）加强毕业年级学科教学研究，撰写毕业年级学科教学指导意见。不及时提交者，扣5分。核对提交报告研训部（4）做好分管年级的期末命题、组织阅卷、成绩统计和教学质量的评估工作。其中毕业班的大型模拟考试和专项素质抽查等要提交有质量分析报告，包括试题评价、试题分析、学生学业质量分析，存在的问题及教学建议。如没有完成或提交者按教学事故处理。查资料看记录研训部（5）根据区教委或学院要求，组织开展区级以上（含区级）各科教师竞赛活动。不按规定组织的按教学事故处理。核对文件研训部职业道德15分（1）服从学院分工与安排，做好学科研训以外的兼职工作，完成任务效果好。因个人失误失职造成不良影响和严重后果，每次扣2分。考查工作效果考核组（2）认真落实服务承诺、凡事限时办结。积极、主动、热情地为基层学校服务，行风正，工作实，形象佳。查访问卷测评考核组（3）认真贯彻上级部门和学院的各项部署及工作要求，按时按质按量完成任务，每拖延1次扣1分。查对文件跟踪过程考核组（4）严格遵守工作制度和劳动纪律，积极参加集体活动和公益劳动。违反劳动纪律等方面的情况，按学院有关规定处理。查阅记录考核组备注个人各项实际所得分不得超过各个维度所赋权重的总值。专心-专注-专业