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1、精选优质文档-倾情为你奉上 加强教学管理 提升实战能力 随着教育形势的快速发展，我校面临着更严峻的竞争压力，而毕业年级作为学校的终端显示，不可避免的受到越来越多的关注。如何面对校情、抢抓机遇、因地制宜、扎实有效的推进毕业班的教学工作，是每一个实中教师都在思考的问题。作为分管初三的副校长，我就毕业班工作有以下几点认识。一、升学目标：1、努力提高各学科的合格率和优秀率，力争使各科平均分、合格率、优秀率保持全区领先地位。2、切实做好提优工作，力争使优秀学生比例不低于2014年毕业班水平。二、工作思路：抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。三、工作重点：狠抓两“率”：确保合格率、力争在提高优秀率上
2、有所突破。四、主要措施（一）加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量1、抓好常规，确保秩序坚持贯彻学校教师教学常规要求，抓好教学管理工作，认真落实有关教学工作的规章制度，确保毕业班教学秩序的正常进行。教师要做到：“四精”即精选、精讲、精练、精评。“五必”即作业布置做到有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补，最大限度发挥以训练为主线的作用。“六环节”即备、讲、批、辅、考、评六个环节要环环相扣2、集体备课，增强实效性。加强学科教学的研究和交流，强化集体备课制度，全体任课教师必须认真钻研课程标准及教材、认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习计划，并在实践中
3、不断调整，增强实效性。教师备课，学习目标制定要具体，要低起点、高落点，指导复习时还要做到三忌三要，减少复习的盲目性；一忌：繁琐机械重复，要精心设置，调动学生的积极性；二忌：停留在表面，要拓展延伸，不断寻求复习的亮点；三忌：分不清重难点，课堂教学要条理清晰、重点突出，让学生做到全面复习、系统复习，提高复习效率。3、目标教学，提高针对性。班主任和任课教师要在坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生的同时，对不同层次的学生提出不同的要求，积极尝试分层教学，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生达到合格。教学中要研究及改进教学方法，最大限度的调动学生学习的积极性，在强化“双基”的同时，努力培养学生的创造
4、性、发散性思维和解决问题的能力。4、强化练习，增强“实战能力”。深入研究考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学计划和教学进度，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，多巩固、多训练，提高学生分析问题、解决问题的能力，努力提高学生的“实战能力”。（二）浓化学习氛围，形成育人合力1、注重师生情感沟通。学生是学习的内因，学生肯不肯学，信心足不足，积极性高不高，直接决定了教学的效果。要求各任课教师在每次周清、月考
5、后与学生一起分析他们存在的问题，帮助他们解决疑难，促进他们的提高。定期召开不同层次学生座谈会，听取学生意见。对学生而言，实行多鼓励、多交流，及时发现问题，具体落实时有三种方法：集中法、分层法、分段法，优等生、中等生、学困生有集中、有分散的召集会议，这样做更具有针对性，让学生懂得一要承担家庭的责任，二要明确自身的奋斗目标，以激发他们的学习激情，更加主动自觉努力的学习2、注重学习方法的指导。在教学过程中教师加强对学生进行学习方法指导，学生表彰大会让优秀学生介绍学习方法，请有经验的教师搞讲座，帮助学生提高学习效率。3、科学安排提优、补差工作。为了让学有余力的学生“吃的饱”，要加大提优力度，对这部分学生要提出较高学习要求，多吃偏饭，对学习困难的学生则进行针对性的补差。4、争取家长配合，形成教育合力。通过召开家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校初三工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。新一届毕业班机遇与挑战并存，我们要发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，努力寻找课堂教学的突破口，引领学生生动、活泼、主动地学习，强化初三教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。 2015 、3专心-专注-专业