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1、精选优质文档-倾情为你奉上 班级管理班主任工作总结 班级管理班主任工作总结 今年，我担任三（五）班的班主任工作，在学校立足国防、国学文化建设和积淀，倡导愉悦、和谐、成功办学理念的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，我班班风渐正，学风渐浓。 呈现出了同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体正在慢慢形成。 现将本学年班主任工作总结如下： 一、班级情况介绍 我班共有学生 46 人，其中男生 23 人，女生 23 今 人。 大多数都是打工子弟 邵 ，而且有很多是外来民工 喻 ，家庭条件都不是很好， 雪 并且父母亲的文化程度都 补 不高。 学生
2、基础也比较差 桑 ，学习习惯很不好。 二、 库 班级管理特色： 值日班长 奔 轮流当。 我认为，班 叛 级是学生个体发展的场所 挚 ，同时班级也是学生个体 星 与群体自我管理、自我教 汤 育和自我发展的重要阵地 频 ，为了培养同学们的管理 榷 能力，为了给更多的同学 喳 锻炼的机会，我每周请学 睹 生推选一位值日班长，被 汝 推选的同学除了要负责每 踞 天班级纪律、卫生方面的 嘘 监督外，还要在周三的班 池 队课上对班级一周来的情 敏 况进行总结，同时提出自 贺己的想法和希望，让他们 瞩 互相监督，互相学习，轮 掸 流执政。 在这种氛围下， 臻 班干部的工作很尽心，很 褒 认真，很负责任，班上
3、的 喻 纪律也逐日好转。 三、班 捆 级文化建设 班级文化 惜 主要指班级内部形成的具 护 有一定特色的思想观念和 蝇 行为规范的总和，是一个 扳 班级内在素质和外在形象 扼的集中体现。 我校走国 点 防教育和国学文化 樟 刚柔相济的特色道路，我 置 班根据学校以英雄人物 赣 的名字命名中队的要求 振 ，我班定名为林浩中队 傲 。 林浩是5.12 黔 汶川地震抗震小英雄，围 盗 绕学习林浩在危难中与同 偷 伴患难与共，不离不弃 轿 的精神，创建独特的班 且 级文化，我们可下了番功 择 夫： 1、净化环境。 稿 教室卫生是班级的窗口， 脖 是文明的标志。 要保持干 倒 净的教室环境，需要培养 劣
4、 学生良好的卫生习惯，制 钝 订严格的卫生制度，人人 海 参与，加强检查和监督， 娱 保持教室的清洁和美观。 糖 2、教室的美化。 围 嗽 绕学习林浩在危难中与同 桔 伴患难与共，不离不弃 狂 的精神，发动学生精心 肢 设计，巧妙布置，力求教 给 室和谐、高雅。 教室布置 臆 包括： 中队风采、班级口 推号、才艺展示、班级文化 坤 宣传等内容。 四、行为养 胯 成 弟子规实践导 在 行是我校在市里立项的重 瘴 点课题，本学期，弟子 两 规国学文化进课堂活动 核 正式开展，我班以学习 虹 弟子规为契机，通过扎 悄 实细致、持之以恒的好 韵习惯我养成好习惯我 苇 能行好习惯伴我行 卷 养成教育活动
5、，促进学生 骏 行为习惯、个性品质和思 缨 想道德素质的提高；通过 也 以做有责任感的人为 灸 主要内容的责任教育 哉 主题活动，增强同学们的 宫 责任意识，培养负责任的 序 行为。 五、问题学生教育 嚣 我班的问题学生比较 一 多，究其原因，主要是家 种 庭因素。 如朱夏晨父母分 蛛 居，他一直与妈妈一起生 乒 活，这样的家庭使他有一 洒 定的自卑心理，习惯用一 主 些过激行为来引起老师和 昧 同学的关注，从而获得他 涕 自己心理的满足；柳海娟 堵 的母亲已经过世，生活在 陋 单亲家庭的他，不太爱和 桓 一些同学走在一起，觉得 宠 别人会看不起自己，所以 穗 他比所有的同学更要强， 销 更经
6、受不起别人的指责和 亚 批评；赵毅杰则是家里的 赐宠儿，家里特别有钱有优 席 越生活条件的他，似乎对 滞 什么都不太感兴趣，只有 指 恶作剧才能让他获得一点 谜 愉悦；还有缺于家庭管教 森 的柳卓宏、柳星火两人构 些 成了我班最出名的五霸 肇 王。 面对这种情况，我 痔 一方面多与他们沟通谈心 伯 ，建立相互信任。 另一方 慢 面，积极主动地发现他们 惟 身上的闪光点，并抓住教 扇 育契机，对问题学生进行 英 及时引导。 同时，在班级 律 中建立正确的班级舆论导 抗 向，使全班同学帮助问题 蛙学生改正缺点，融入集体 饰 。 六、家校联系情况对孩 腋 子的教育，离不开家长的 陆 支持，只有学校和
7、家庭对 讳 孩子的教育真正形成合力 赡 ，才能共同推进德育工作 叁 的开展，为了赢得家长的 果 配合，我采取了一系列的 携 措施，通过电话、短信、 玉 面谈等多形式多渠道开展 列 家校联系活动，使家庭、 田 学校、社会协调配合，共 除 同培养学生： 1、对 砸 优秀生、后进生、困难生 裂 等不同层次的学生进行家 咳 访，及时获知孩子的想法 纽 做法，了解家长的心声， 傣 也让家长了解学校动态。 您 2、与家长推心置腹 珠 地交谈孩子的学习问题， 衡 行为养成问题，语言要亲 乖 切、自然、大方、简练， 价 适时地提出自己的建议和 信 方法法。 3、面对面 暑 地指导家长树立正确的育 镍 子观和掌握科学的教育方 捻 法。 取得家长的信任。 一 循 年下来，我班的家访率达 强到了 99%。 七、班主任 曼 工作自我感受 班主任 漏 工作是繁琐的，但班主任 挟 工作也是特别生动的。 班 押 级工作要想开展得有声有 耍 色，就需要一个班主任能 襄 够倾情付出，班主任工作 羡 中的酸甜苦辣，我深有体 芒 会。 我热爱班主任工作， 仓 因为这份工作让我在教育 获 他人的同时，也被他人教 寇 育，并渐渐成长，和孩子 证 们共同成长！每一位班主 侥任都应该在工作方法上认 胀 真研究，大胆探讨，不断 拔 总结，走出一条适合与自 耽 己特点且行之有效的班主 闲 任之路。 专心-专注-专业