《关爱“六类生”工作计划(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关爱“六类生”工作计划(共3页).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上杜山镇旭东小学2014年关爱“六类生”儿童工作计划一、指导思想根据上级文件精神，认真做好关心下一代工作，结合我校“六类生”成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进对六类生的关爱、教育和管理，使他们健康成长。二、工作目标通过对“六类生”的情况调查、分析与研究，找到影响他们健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。1、建立“六类生”档案，使“六类生”建档率达100；2、关爱“六类生”，在
2、班级实行一对一结对帮扶关爱活动。三、主要措施健全机制，发挥班级主阵地的作用加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱“六类生”领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组 长：胡胜利组 员：刘双富 袁文豪 各班主任2、建立“六类生”档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清“六类生”的底数，建立每个学生的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人
3、或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对“六类生”的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。3、真情关爱，三个优先(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对“六类生”逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶关爱计划，明确时间、内容和阶段性效果。每个“六类生”儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。教师对“六类生”儿童要多
4、看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织他们参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实施教职工结对帮扶“六类生”儿童制度在这类学生中确立重点关爱对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与他们谈心，随时掌握这类学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱“六类生”儿童成长日记。教师要不时与他们互相交流、沟通，掌握他们的思想、生活情况；教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助
5、做好儿童的思想工作。让儿童们在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。5、建立健全教师与“六类生”儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、“六类生”儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与六类生儿童谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的六类生儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让他们通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织这类学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的
6、氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。6、注重对“六类生”儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使他们感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。（二）、明确职责，努力营造良好育人环境1、加强“六类生”儿童阵地建设与管理通过家访，开家长会等形式广泛宣传，让“六类生”儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，转变办学理念，针对性地进行教育，提高学生的综合素质。2、加强对“六类生”儿童的资助工作班级要对六类生儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的儿童按政策纳入救助范围，积极引导和呼吁企业有识之士给予这类儿童以生活关怀补助，确保他们顺利完成九年义务教育。专心-专注-专业