八年级数学培优转差工作总结(共1页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级数学培优转差工作总结科任教师:田先锡本学期我主要担任八(1)的数学教学工作,学生数学基础普通较差。在学校领导的关心与支持和全体老师的密切配合下,我在培培养优生,转化学困生工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实,计划中要求达到的目标基本能实现。 通过内化教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是 “ 要我学 ” ,现在是 “ 我要学 ” 。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高;现

2、在学生也能正确地用科学的眼光来看待自身,看待别人。现将一学期来的如下: 一、采取具体的转化措施,提高学困生的学习成绩1、 对学生采取 “一帮一”的措施。“学生一帮一”即品学兼优的学生帮助一个学有困难的学生,利用课余、休息时间给予适当的学习指导与帮助。2、利用课余时间对学困生进行辅导。及时总结学困生的进步,给予表扬,在班级中树立典型,相信榜样的力量是无穷的,以典型来诱导学困生的学习动机。3.取得家长的配合,及时与家长沟通,给家长提供必要的教育方法的建议意见 二、指导学法,切实提高优生的学习成绩 1 、认真备课,认真上好每一节课。备课既要准备学差生的情况,也要备优生的课,使学优生有所获。提高学习成

3、绩。2 、课堂教学要注意联系生活实际,新课程改革提倡在生活中学习,生活处处有数学,生活处处有数学。借用生活中的实际事例,更容易为学生创设学习的情景,更容易吸引学生的注意,学生只对自己感兴趣的知识有兴趣。3、教学中注意贯彻面向全体因材施教的教学原则。教师在课堂教学中既要关注那些学习状态积极的同学,更要关注那些需要帮助的学生,讲授新知与反馈练习都要分层设计,保证优生吃饱的情况下,也一定要让学困生尝到学习成功的喜悦。平时作业和月考测也可依据本班情况采取分层考测的办法,帮助学困生找到学习的自信,让学优生更加努力。总之,让每一个学生都能学有所长,是我们教学的目的。培养优生,转化差生的工作是一项要常抓不懈的工作,还是存在着问题,有待改进。但是我们相信只要能教学得法,能持之以恒,让每一片花瓣都散发馨香绝不是梦想。专心-专注-专业

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