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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学美术人教版三年级上册第10课美丽的花公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标(1)通过本课学习,学生应了解生活中一些常见花的造型特点及寓意。(2)认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。应会:(1)能比较中外作品,评述其相同处和不同处,从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。(2)能将学到的知识运用到生活中,用花美化生活。2.隐性内容与目标(1) 通过本课学习,使学生对大自然更加关注,学会发现大自然的美,学习用美装扮生活,用美的环境提高生活质量。(2) 通过欣赏,发现中国传统绘画、建筑、工艺品中花优美的造型,培养学生珍视民族文化的情感。2学情分析三年级
2、学生美术基础不是特别扎实,特别是欣赏水平还不是很牢固,所以课程不可以讲的太深,在讲授新知识的同时还要复习旧知识,如:欣赏花卉从外形和色彩两个方面。绘画作品中的染色方法温习包括平涂法和渐变法。3重点难点1.教学重点(1).认识自然界中的花与艺术中的花的关系。(2).学习运用花美化生活。2.教学难点(1).对比中西方作品,从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。(2).理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。4教学过程4.1第一课时4.1.1教学活动活动1【导入】小游戏：鲜花送给谁课件出示:点组成线,线组成形,形构成花(配上音乐)问:从刚才的短片中你发现了什么?(点连成线再连成花)下面我们来做个
3、与花有关的小游戏:鲜花送给谁(课件出示,生将花与人物类别连线)郁金香获奖者爱与荣誉康乃馨母亲母亲我爱您向日葵军人光辉与忠诚玫瑰爱人爱与美为什么这样连?引导生说说花的寓意(课件出示)花在生活中不仅拉近了人与人的距离,还给人们带来美的享受,这节课我们一起来感受生活与艺术中的花的魅力。(出示课题)活动2【讲授】欣赏表现花的艺术作品1、古今中外,许多艺术家都喜欢把花作为创作的主题,我们首先欣赏一些中西方画家表现花的作品(组织学生赏析作品)A、(将写意国画与油画对比展示)这两幅画的是同一种花,请同学们注意观看,你能从中获得哪些信息?组内同学可互相交流(提示观看文字部分)引导学生发现画法以及画家、国籍的不
4、同。(出示板书表格,小结:中国画家的画法称为国画,西方画家的画法称为油画)简单介绍凡高的作品特点:色彩浓烈、用笔肯定B、(出示工笔国画与油画对比)我们再来看这两幅,也是一幅国画,一幅油画,你又看到什么新的信息?(国画是工笔国画)国画分为写意国画和工笔国画,油画也有不同的风格,我们再从颜色、造型等方面观察一下国画和油画各自的特点,同学之间交流意见C、(同时排列几幅油画与国画):你还能从这些对比中发现什么?D、师小结板书中西画不同(板书): 中 画 西 画 表现方法: 写意国画、工笔国画 油画、水彩画 表现内容: 花鸟画 静物画 画的特点: 随意 工整 真实、色彩鲜艳2、除了画家描绘花,还有艺术家
5、、文学家也描写和歌颂过花,你学过和花有关的歌曲或诗词吗? (请生唱一唱或读一读)千姿百态的花从自然界进入艺术作品,现在又悄悄走进我们的生活,随着生活水平的不断提高,人们对花的需求越来越大,用花来装点美化生活空间,在许多场合、许多物品上都能看到花的身影。你能举些例子吗?(生举例或展示实物)装饰美化生活物品的花也用了不一样的制作方法,请看(课件出示图片,请生说出方法:刺绣、印制、雕刻、剪贴等)活动3【讲授】了解花在生活中的运用随着生活水平的不断提高,人们对花的需求越来越大,用花来装点美化生活空间,在许多场合、许多物品上都能看到花的身影。活动4【练习】实践创作1、老师今天带来一些生活物品,等会请同学们用花朵为这些物品进行装饰,可以用自己擅长的方法和材料,如直接画、用彩纸剪后再贴上、或用泥塑,添加成半立体的。创作方式:可以独立完成,也可以在组内选1人合作活动5【作业】作业展示通过实物投影或贴在板上展示,同学之间评价专心-专注-专业