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1、精选优质文档-倾情为你奉上优秀数学教师的发言稿优秀数学教师新学期发言稿大家新年好!今天我能作为教师代表在这里发言,深感荣幸.这是领导及各位老师对我前段工作的认可,也是对我今后工作的鼓励与鞭策.下面我就把自己教学工作的一些体会向大家汇报一下：一精心设计备课,合理传授新知1、集体备课.我们七年级数学教师在周老师的带领下,经常开展集体备课.通过集体备课,充分发挥群体的智慧,优势互补,保证备课和上课的质量.遇到比较困难的问题,大家群策群力,共同解决问题.我们组在上下一节课时都要进行集体备课,各自说一下,你是如何上这节课的,这个例题所涉及的所有类型题,在讲新课时全部融汇其中.2、要备起点.所谓起点,就是
2、新知识在学生原有知识基础上的生长点.比如,在讲解负数时,由于学生在小学阶段有了一些浅显的认识,但理解还不够准确.我就利用生活中的一些实际问题导入新课,从而引出我们学过的数已经不够用了,很自然就过渡到负数.通过生活中的实例,学生理解起来就好多了.3、要备重点.重点往往是新知识的起点和主体部分.备课时要突出重点.一节课内,首先要在时间上保证重点内容重点讲,要紧紧围绕重点,以它为中心,辅以知识讲练,引导启发学生加强对重点内容的理解,做到心中有重点,讲中出重点,才能使整个一堂课有灵魂.4、要备难点.所谓难点,即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点.难点和重点有时是一致的.备课时要根据教材内容的广度、
3、深度和学生的基础来确定,一定要注重分析,认真研究,抓住关键,突破难点.二优化课堂教学,提高课堂效率1、要培养学生的学习兴趣,把课本中的新知恰当的融入到学生的生活中,让学生在具体的情境中学习数学.从学生已有的生活经验出发,要求创设生活情境,使生活问题数学化,数学问题生活化,让学生产生对数学的亲切感,从而激发学生学习数学的兴趣,并借助已有的生活经验,去感受、去经历,自己发现问题、提出问题,从而解决问题.2、课堂上应多讨论、合作、交流.讨论、合作是学生商讨、分工完成学习任务的手段,而交流则促进学生智慧与成果的共享.课堂上的讨论、交流、合作首先有利于学生培养自主,自信和学习的主动性,许多平时内向、不善
4、言辞的同学也会活跃起.来,勇于发表个人见解,学生个性得到张扬.其次,有利于创造自由、轻松、愉悦的学习环境,促进学生思维的伸展,这也是愉快学习的一种形式.最后有利于学生培养与人交往、合作的能力.3、让课堂教学充满活力,使学生真正得到发展.教师要让学生脑子里有问题,再去思考,这就是培养了学生解决问题的能力.也就是说,有些时候,教师不应唱独角戏,把学生的时间和空间都占去了,学生没有探索、独立思考及合作交流的时间和空间,因而提不出问题,更不能产生思维的碰撞.三合理布置作业,落实作业反馈1、作业内容：精选精练；作业格式：书写认真,步骤规范.针对学生作业中出现的问题,一定落实到位.书写认真、步骤规范的同学
5、,及时给与表扬；作业不认真的同学,也及时进行批评,必要的时候,实行面批面改.2、根据年级统一安排,实行一对一帮扶结对子的方法.让班级中学习好的同学一人帮助一到两名学习差的学生,这样极大地调动了学生的学习积极性.参加活动的小老师们,得到的好处可能比受助的学生更多：不但培养了他们的责任感,也强化了精英意识和领导能力.3、充分利用好每周一次的数学考试.针对学生的考试情况,有重点有目的的进行个别辅导.同时,我还根据学生作业和考试的错误情况,对错误进行分类,共分A-H八种.A读了几遍题意看不懂；B数字看错、写错；C做完后没读题、没验证；D做的太快、太随意,漏了条件；E书写乱,单位错,忘记答；F草稿乱,计算错；G贪玩,没学会；H超纲了,太难,不会做.让学生把这八种错误抄到课本上,每次做错了题,就在错题旁边用字母注明错误类型.这样做的好处大家自然明白.4、同时对于班级里学生的表现情况,及时和两位班主任沟通.每次对于我反馈的班级情况,两位班主任老师都能积极配合,在这里,借这个机会,真心的谢谢两位班主任.以上是我工作中的一些体会,我相信许多老师比我做的更细更好.一份耕耘,一份收获.教学工作苦乐相伴.在今后的教学工作中,我将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,力争把工作做得更好!最后,祝愿老师们：新春愉快工作顺利专心-专注-专业