《人教版九年级物理第21章第2节电磁波的海洋学案(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理第21章第2节电磁波的海洋学案(共4页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上第2节 电磁波的海洋【学习目标】1了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播；2了解电磁波在真空中传播速度；会用c = f 求速度、波长或频率；3了解光是一种电磁波；培养查阅资料的能力。【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下问题，用语言表述利用各种方法了解：什么是电磁波？列举生活中应用电磁波的例子。先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独立自主学习：请快速阅读课本的相关内容，然后独立完成以下学习任务。（一）电磁波的海洋打开收音机、电视机收到几个节目，但是收音机、电视机和广播电台、电视台之间并没有连着线，那它们是怎样收到声音和图像的
2、呢？ 演示活动：打开一台收音机，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，验证电磁波的存在。活动1：阅读课本完成，填一填：1电磁波的产生：迅速变化的 能够产生电磁波。 （二）电磁波是怎样传播的活动2：阅读课本完成，填一填：2电磁波的传播 介质（选填 需要或不需要），它在真空中 传播。（选填 能够或不能够）速度是 3波长、波速和频率之间的关系： ，其中 是不变的。其中f的单位是 ，的单位是 ，c的单位是 。 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：请仔细观察课本，可以先讨论，再独立完
3、成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。1有时我们在打开日光灯的时候，正在广播的收音机会发出“咔咔”的响声，这是为什么？ 2在物理课外小组活动中，张英杰同学亲自动手制作了一台极简单的收音机后来在试听的过程中发现，这台收音机能同时听到许多电台，彼此相互干扰，无法正常收听请你分析一下，出现这种现象的原因是什么？你有什么办法可以帮他解决这个问题四、展示引导学习：1请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。3其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习（
4、请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1木棍在水面上振动产生 波；说话时的声带振动在空气中形成 波；当导体中有 的电流时，在它周围的空间里就会激起 。2登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用 来传递信号这说明声波的传播 介质；而电磁波的传播 介质，（选填“需要”或“不需要”）。3在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种 波，人体辐射的红外线波长约为10m，频率约为 赫兹。4单位换算：(1) 103.8 KHz= Hz= MHz；(2) 0.725 MH= Hz= KHz5电磁波是个大家庭，通常用于广播
5、、电视和移动电话等信号传输的那一部分，叫做 。是频率为 千赫至 千赫之间。6我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是( )A.超声波 B.次声波 C.声波 D.电磁波7关于电磁波的传播，以下说法正确的是（ ）A只能在真空中传播 B在水中不能传播C可以在很多介质中传播 D只能在空气中传播8微波炉中不能使用金属容器，这主要是因为（ ） A金属易生锈，弄脏炉体 B金属容易导电，造成漏电事故C微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉 D金属易传热 ，使炉体温度过高 9雷达是利用电磁波来测定物体位置和速度的设备，它可以向一
6、定方向发射电磁波(电磁波在空气中的传播速度是3108ms)，当遇到障碍物时要发生反射雷达在发射和接收反射回来的电磁波时，在荧光屏上分别呈现出一个尖形波如果雷达监视屏上显示的发射和接收的尖形波如图10-2所示，已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间间隔为10-4s，则被监视目标与雷达的距离最接近（ ） A4.5104m B6104 m C9104 m D1.2105 m10下列设备中,没有利用电磁波的是（ ）A电视机 B录音机 C微波炉 D移动电话11下列说法正确的有（ ）A频率越低的电磁波的波长越短 B频率越高的电磁波传播速度越快C频率越低的电磁波传播速度越快 D频率越高的电磁波的波长越短 教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。六、课堂小结1.本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2.老师对本节课进行评价七、布置作业八、教学反思：专心-专注-专业