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1、精选优质文档-倾情为你奉上吉昌中学 九 年 数学（下） 导学案制作人：霍雨佳 复核人：曹三成 审核人： ： 班级：9（1）（2）（3）（4）小组： 姓名： 课题27.1图形的相似（2） 课 型新授时 间学习目标1.知道相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等；2.会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算重 点知道相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等。难 点会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算。学 习 内 容 （资 源）教学设计一、独学：观察图片，体会相似图形性质。(1)
2、图中的是由正放大后得到的,观察这两个图形,它们的对应角有什么关系？对应边又有什么关系呢？(2) 对于图中两个相似的正六边形，是否也能得到类似的结论？(3)什么叫成比例线段？(阅读课本回答)二、探究展示：实验探究：如图的左边格点图中有一个四边形，请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形问题：对于图中两个相似的四边形，它们的对应角，对应边的比是否相等结论：（1）相似多边形的特征：相似多边形的对应角_，对应边的比_反之，如果两个多边形的对应角_，对应边的比_，那么这两个多边形_几何语言：在和中若则和相似 （2）相似比：相似多边形_的比称为相似比问题：相似比为1时，相似的两个图形有什么关系？ 结论：相似比为1时，相似的两个图形_，因此_形是一种特殊的相似形三、拓展测评：1.下列说法正确的是（ ） A所有的平行四边形都相似 B所有的矩形都相似 C所有的菱形都相似 D所有的正方形都相似2.与相似，且相似比是，则 与与的相似比是（ ）A B C D3.已知四边形与四边形相似，且，若四边形的周长为40，求四边形的各边的长4.如图，若梯形与梯形相似，求的长课后反思专心-专注-专业