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精选优质文档-倾情为你奉上杨枝小学体育课教案年级二主备人梁平课时学习内容生活常识：识别几种交通标志 室内活动：开火车重点难点了解几种交通标志的意义能识别几种交通标志学习目标学生了解几种交通标志的意义，能识别几种交通标志。与教师配合，对做练习感兴趣。能积极参与游戏活动，并乐于自我表现。一、课堂常规 师生问好二、宣布本课内容常识：识别几种交通标志三、讲解课文教师活动：1、 出示挂图让学生看一看，启发学生想一想都见过那些交通标志。2、教师讲解交通标志含义和对行人车辆的要求，重点提示学生能识别课中介绍的几种交通标志 3、组织表演练习。学生活动1、 学生认真观看挂图，议一议图上表示什么。2、听一听讲解，画一画交通标志，想一想、说一说本课介绍的几种交通标志的含义。3、分角色做练习，发挥想像力和观察力（可由几个同学扮演交通标志，另几个同学扮演行人和车辆）。室内活动：开火车、教师讲解游戏方法规则，并请一个小组试做，加深印象。2、组织游戏比赛，比赛以反应迅速、口齿伶俐、不卡壳者为胜。3、结合司机“开火车”，启发学生创编意识。这样既形象，又可使学生的身体得到活动。学生活动1、 复习游戏方法，熟悉游戏要求。2、在教师带领下，练习“开火车”游戏。游戏比赛时看谁反应迅速、口齿伶俐。3、自我表现司机“开火车”的动作，同时互测互评“最佳火车司机”。四：宣布下课专心-专注-专业