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1、精选优质文档-倾情为你奉上畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门明朝的对外关系教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解并掌握郑和下西洋的条件、目标、时间和盛况，分析理解郑和下西洋的历史意义。（2）了解戚继光抗倭的事迹，正确认识，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。2.过程与方法培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力；通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学习和分析，引导学生综合评价戚继光这位民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。3.情感态度和价值观1、通过郑和远
2、航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。2、通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。【教学重点】郑和下西洋、戚继光抗倭【教学难点】郑和能成功地实现远航西洋的原因和意义。【教学方法】本课主要通过学生阅读课文，达到初步的认知目的，而且阅读能力的不断提高是学习历史的重要前提。加强小组合作，强化学生自主探究、合作探究的能力。教师适时引导启发。【课前准备】多媒体课件、相关材料【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导
3、入有一个中国人的名字，像航标灯一样闪耀在茫茫夜海整整600年。这个有如启明星般的名字，曾点燃15世纪的文明曙光，辉映引领了一个时代的航路。这位航海先行者以智慧为舵、意志作桨，扬起和平的风帆，饮风餐浪28载，犁波耕澜数十万里，创造了世界航海史上的壮举。他就是世界大航海时代的第一人郑和。自主探究：那么郑和为什么要下西洋？下西洋的壮举为何和新航路的开辟一样，都产生如此巨大的历史影响？除此以外，这一时期在对外关系上还有哪些重大的历史事件呢？今天我们将带着这些问题，来了解一下明朝对外关系的内容。二、新课学习一、郑和下西洋教师引导学生阅读“郑和下西洋”这一栏目1、郑和下西洋的原因 展示“郑和下西洋图”引导
4、学生解决问题：西洋在哪里？郑和为什么要下西洋？学生回答：西洋是指今文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。郑和下西洋的主要目的是为了提高明朝在国外的地位和威望，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。2、郑和下西洋的盛况列表归纳郑和下西洋的盛况时间14051433年次数先后7次规模最大的海船44丈，宽18丈。最多时候的船只200多艘。人数每次出海2.72.8万人到达范围亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸交流物品优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶、漆器等利用多媒体演示郑和下西洋的航线、时间、规模和所到过的国家和地区的相关情况。3、郑和下西洋的条件出示课本相关史事设问：郑和成功实现远航
5、，具备哪些条件？学生分组讨论，合作探究得出结论：物质前提：明朝前期经济发展，国力强盛。技术条件：造船水平的高超；航海技术的掌握；指南针的应用。个人因素：郑和具备相当的地理和航海知识、坚强的毅力、团结合作的精神及组织能力。展示郑和图像，并结合课本对郑和的介绍，提问：我们应该学生郑和什么精神？答案提示：勇于探索，不畏艰难的品质，忠贞爱国和热爱和平的精神。4、郑和下西洋的历史意义展示材料：材料一：郑和下西洋后， 浡泥、满剌加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄国王率300多人访问中国，归国途中病逝于中国，即在中国安葬。 材料二：郑和下西洋过程中和下西洋后，明朝有许多人到南洋（即今东南亚）去做工和经商。学
6、生结合材料和课本内容得出郑和下西洋的历史意义：郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。二、戚继光抗倭1、背景提问：倭寇指什么？明朝中期为什么倭患严重？倭患对我国东南沿海的骚扰造成了什么严重后果？（多媒体展示倭寇图片）教师讲解：当时明朝统治腐败，海防松弛，倭寇到处抢劫财物，屠杀人民，严重损害了沿海人民的生命财产安全，破坏了我国的主权。2、戚继光与戚家军的抗倭（1）多媒体展示戚继光图片，简介戚继光。（2）多媒体展示戚继光抗倭形势图，并做适当演示，介
7、绍戚继光的抗倭事迹。出示课本相关史事和戚继光的相关军事著作。讨论：戚继光抗倭取得胜利有哪些原因？引导学生归纳：一、这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益；二、戚继光纪律严明，作战英勇；三、戚家军与其他爱国军民配合作战；四、戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。展示绘画抗倭图卷和凯歌，想一想，这首军歌表现了怎样的战斗意志？（表现了国人对抗击侵略的信心以及斗志。）3、评价民族英雄戚继光多媒体展示戚继光的图片及诗句： “遥知百国微茫外，未敢忘危负年华”、“封侯非我意，但愿海波平”设问：为什么说戚继光是我国古代的民族英雄？戚继光有什么高尚品质值得我们学习？在学生回答的时候，注意价值观上的引导。教师小结：戚
8、继光的抗倭斗争抗击了外来侵略，保障了我国沿海地区人民的生命和财产的安全，更是捍卫了国家主权和领土完整。学习戚继光不为名利，以国家和民族安危为己任的强烈爱国主义精神。三、课堂总结明朝前期国力强盛郑和七下西洋 交往明中后期国势衰落戚继光抗倭 冲突四、课堂练习1、600多年前，为加强同海外各国联系，明成祖派郑和下西洋，郑和先后七下西洋，最远到达（ B ）A南洋 B红海沿岸和非洲东海岸 C印度 D美洲2、史书记载郑和船队经过爪哇国：“行使中国历代铜钱，一般国人最喜中国青花瓷器则用铜钱买易。”材料反映郑和下西洋促进了（ C ）A明朝国威的树立 B明朝航海技术的发展C中国和亚非各国的经济交流 D中国和亚非
9、各国的政治交往3、某电视剧组在拍摄电视剧戚继光时，为戚继光布置书房场景，其道具片段可能有（ D ）书案上摆放着司马迁的史记戚继光吟诵岳飞满江红戚继光伏案翻阅海国图志墙上挂有孙子兵法中“知己知彼，百战不殆”条幅A B C D4、明朝中期面临的外来威胁主要来自于 （ C ）A沙俄侵略者 B英国殖民者 C日本倭寇 D荷兰殖民者5、“大肆毁掠，东自江口至西兴坝，西至楼下至北新关，一望赫然（空尽无物），杀人无数。城边流血数十里，河内积货（倭寇抢劫的财物）满千船” 采九德倭变事略（1）倭寇开始骚扰中国沿海地区始于何时？元末明初。（2）明政府派谁到浙东抗倭？他组织的军队被称为什么军？戚继光，戚家军。（3）他抗倭的情况如何？是否可以被成为民族英雄？东南沿海的倭寇被平息了，可以称为民族英雄，因为他打击了日本侵略者。五、作业布置1.背诵本课知识点2.做练习册【板书设计】 目的交往：郑和下西洋 盛况 条件明朝的对外关系 意义 倭寇的危害 冲突：戚继光抗倭 戚家军抗倭 评价【教学反思】本课主要讲述了郑和下西洋和戚继光抗倭。通过具体的历史事件，引导学生发现郑和与戚继光这两位这两位历史人物的人格魅力，对学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观，达到情感教育的目的。专心-专注-专业