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1、精选优质文档-倾情为你奉上16.大家一起来合作教学设计【教学目标】 1. 通过游戏理解合作的意义与价值，明晰合作的内涵，体验合作的重要性。 2. 通过故事、游戏、制作等，激发乐于合作、主动合作的意识。 3. 在实践中体验合作的重要性，在活动中掌握有效合作的方法，形成一定的合作能力，体验合作带来的快乐与意义。养成与人合作的意识与习惯，掌握合作的方法与技能。 教学重点：在活动中形成合作的意识。 教学难点：在参与实践活动中相互配合，体验合作带来的快乐。 教学准备：PPT课件 手工材料（简笔画大树和苹果图片、剪刀、彩笔、胶棒） 教学流程： 一、 以绘本故事导入，引出课题 同学们，你们喜欢听故事吗？（喜
2、欢）现在老师给大家讲一个小鹿和猴子的故事。课件出示绘本故事，采取谈话方式师生共同讲完本故事。 1. 师出示问题：小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味? 生思考，老师提问多个学生回答。师生共同揭示课题： 2、 教师：像它们这样互帮互助、互相配合、齐心协力，就是合作。 今天我们学习16课大家一起来合作。 板书课题：16、大家一起来合作 二、贴鼻子游戏，体验合作带来的快乐 小鹿和猴子都吃到了自己的美味，很开心。那，同学们，现在你们想不想体验一下合作带给我们的快乐呢？（想）我们来做个游戏，好不好？（好） 师：你们看，谁来了，（学生齐声回答喜羊羊）。对，今天老师请来了喜羊羊和大家一起做游戏，可是喜羊羊没有
3、鼻子。鼻子在这里，老师用手拿着出示，我们得把它的鼻子贴上去。首先我们来看游戏规则。 游戏规则： 1. 参加游戏的小朋友必须把自己眼睛蒙上。 2. 其他小朋友不要出声。 教师：老师分别请两个小朋友上来，咱们看看，谁能很快地把喜羊羊的鼻子给贴好？（学生贴鼻子） 两个学生蒙着眼睛，不能准确的贴好。让同学们想想办法并说出一个学生贴一个学生指挥。最后正确贴好鼻子。鼓掌给以鼓励。 师总结：有些事情光靠个人的努力是办不到的，需要大家一起来合作才能成功。 咱们再玩个游戏好不好。（好）这个游戏的名字叫两人三足：（课件出示游戏图片）把两个人的两条腿绑在一起，一齐向前走。谁最先到达我这里，就算胜出。胜出奖励大拇指。
4、 选两组同学来做游戏，别的同学喊加油。胜利者给大拇指鼓励，并让获胜组说说为什么会获胜。（配合的好、合作的好） 三、动手实践快乐合作 师：现在，到了咱们每个同学大显身手的时候了，现在你们每个小组都有一组材料：简笔画大树和苹果图片、剪刀、彩笔、胶棒。要求是：把大树剪下来，苹果剪下来，给树冠、树干、苹果涂上色，如图所示（课件出示剪贴画图片）让苹果长在大树上，注意的是同学们在剪的时候，千万要小心，不要剪到自己，也不要碰伤别的同学。下面咱们就来比一比，看看哪一小组8分钟又快又好的完成剪贴画，贴的苹果最多。好啦，开始吧。 8分钟让各组长都要拿来简贴画。让贴的多的一组某学生说说他们怎么合作的。送大拇指鼓励。
5、老师把剪贴画送给你们每一个小组，看到这幅剪贴画，你们就知道，合作的力量很大，合作很快乐。 四、大家一起说，感受合作在生活中的重要性 合作无处不在，你们在生活中与同学、老师、爸爸妈妈有过合作的事情吗？谁说一说。 点名让同学们说说合作的事情以及感受（多提问几个同学） 师：“我们的生活离不开合作，我们的生活因为合作而变得更加精彩。 在今后的学习和生活中，大家要学会多多的跟别人合作，好不好？（好）同学们，我们要讲卫生，你们桌上的纸屑，下课后，都放到前面的垃圾桶里。好，这节课就上到这里。下课！ 板书设计 16大家一起来合作 教学反思：为了激发学生的学习兴趣，让孩子投入到课堂学习中，我设计了讲绘本故事、贴鼻子游戏、两人三足游戏、制作等环节，让学生通过活动体验，感受怎样做才是合作，发现分工与配合，能主动积极的参与学习。在活动中掌握有效合作的方法，形成一定的合作能力，体验合作带来的快乐与意义。 专心-专注-专业