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1、精选优质文档-倾情为你奉上高二学业水平考试作文复习 教室门口探进一个花白的头，如秋末的野菊，在寒风中瑟缩着，（比喻，秋末野菊让人顿生怜悯之情）与屋内黑压压的人头对峙（形象逼真地写出父亲的憨厚）一阵之后，便悄无声息地缩了回去。正是早读课，同学们正摇头晃脑地“之乎者也”，（交待环境，简明却抓住了特征）没有对门外的人多加注意。一会儿，那花白的头又探了进来，接着现出了上身蓝色的中山装。秋日的清晨，薄雾还没有散尽，很冷，那半旧的中山装也怕冷似的皱缩着。（神来之笔）一定是来找人，我想。（“我”为有心人，密切关注）他小心翼翼地迈步进来，拢着手站在讲台左侧，目光在一个个年轻的脸庞上细细地搜寻过去。他一定是有急
2、事，我猜想着。可是没有人走上去。教室里出现一阵小小的骚动，惊诧、探寻、不屑的神色在各人脸上一闪即逝，大家继续埋头“之乎者也”。（大家的冷漠与“我”的关注形成鲜明对比，“我”为生活的有心人）我却有些愤怒了，这样的父亲劳累一生，把子女养大，而他的到来竟会使子女羞于相认吗？我也有这样的父亲，我穿得暖暖的坐在教室里，而他却在逼人的寒风中埋头蹬着那人力车，（推己及人，感受可信，感染力强）把单薄的衣服裹得紧些，再紧些。他挪动着步子，依然小心翼翼地，仿佛一个穷苦人家的孩子偶然闯进了一个富人家的花园一样惊慌不安，可他没有停步，在一行行座位间慢慢地走，细细地找。怕不容易找吧，我想。（三处“我想”，感受不同）当他
3、走到我面前的时候，我看见老人家额上深深的皱纹和脸上凄苦的神色，（细节描写，更细致地刻画人物）那积雪的头在满是黑发的教室中显得更加醒目。开学之初，递上一叠带着体温的纸币后，这凄苦的脸上该露出怎样的如释重负的神气呢？（信手拈来，却是细心观察的结果）他一定为自己完成了一项艰巨的工程而快慰，又把深深的希望融入儿子或女儿年轻的背影，憧憬着喜悦的明年。他在教室里转了一圈，又回到讲台上，依然一无所获。他迟疑着，不甘心离去，在讲台上左顾右盼。（可怜天下父母心）没有人走上去，甚至没有人抬头，仿佛是害怕玷污了自己高贵的明眸。（进行深层挖掘，让人警醒）他终于出去了，迟疑地，一步一回头地。“他该不是走错了教室吧，”我
4、忍不住问自己，但愿如此。（结尾假设，令人深思）评析：本文写的是别人的父亲，到底是谁的父亲，作者自己也不清楚，但这并不重要；重要的是，作者通过自己的眼睛观察到父亲寻找孩子时的急切心境和失望的神情，作者通过联想反映了一个活生生的现实：学生怕丢面子，竟然连自己的父亲都不想见。这虽不是普遍现象，但的确存在。文章通过“我”的心理活动来表现出对父亲的同情和对“怕玷污了高贵的眸子”的人的愤怒，揭露了一个不应存在的社会问题，给那些“嫌母丑”的人以沉重的鞭笞。文章行文简洁，描写传神，细腻动人，立意构思精巧，是另辟蹊径的力作。我懂得了珍惜去年暑假，我去打工。因为是第一次出门，心中充满喜悦：外面的生活该不会令人厌烦
5、了吧？耳边不再有父母的唠叨了，想干啥就能干啥了吧？我庆幸自己将获得完全的自由。工地上竟然有五个我的同龄人，但他们的工龄都在两年以上。黑黝黝的脸，长而蓬乱的头发满是尘土，粗而有力的胳膊表明他们早与生活交过手。头天我与一个大个子一起填料，我问他：“你在这里好久了吧？”“三年了。”他回答得很简洁。“你高中毕业了？”我问。“初中还未毕业呢。说来我又有些后悔，不该过早踏入社会，想当年，上学才是正道啊”高个子说到学校，激动起来。“就怪自己不珍惜，这个错是自己造成的，只有自己承当。”高个子的神情顽强中透出些悲凉。我怎么就没有这种感觉？以后的几天，我试着寻找起来。第二天上工，我扛着工具一路小跑，干起活来像个牛
6、犊。大个子取笑我道：“别累着了，我当心你熬不过三天。”“是吗？走着瞧“我挺自信的回答。可是，刚到下午，我像泄了气的皮球。我们三个人拉着一个又沉又破、轮胎没气的铁皮车，在“土坑”和“土堆”两点连成的直线上往返运土，走一趟打一回气，这纯粹是在消磨时间。日工论天给钱，我们赚，可我总觉得这样干活让人心里发虚。我的心情沉重起来。吃罢晚饭，我想找个地方看书，可这简直是个梦想：整个房屋全是打牌的，赌钱、赌烟。我也真是软弱，经过一番“斗争”，把书一丢，捧场去了。一个书生气尚未褪尽的同龄人光着膀子，叼着烟卷，神气十足地与一个老者较量。他押上一盒“白沙”，开盘，输了；好办，再来，押上一条，又输了；没事，借半条押上
7、。跟老的比，少的毕竟是嫩了些，全盘皆输。围观者喊着叫着助阵，我确实一阵阵头皮发蒙，终于在乱糟糟中睡去。第三天早上，还没睡醒就被换起来，吃饭上工。第四天、第五天我的计划破产了，我带的书也从未打开过。除了睡觉，我什么都不再想。一日工余，我漫步在田间小路，两旁有新栽的小白杨。忽然一片叶子从我的肩侧悄然而下。我拾起一看，枯的。我的心仿佛被狠狠地刺了一下，刚离家时的喜悦此时早已荡然无存。我想起大个子的话：“就怪自己不珍惜”我所希望的自由竟是这般苍白无力，一击即破我的打工生涯结束了，这次打工经历使我懂得了珍惜。明天一定记着开窗有时往往因为感情的疏远而不能很好地认识一个人，所以往往会伤害一颗心。题记远远的我
8、望见一个粗笨的身影倚在墙上，脚踮在叠成的砖块上，费力地用一根竹竿挑着一扇关闭的窗。我知道，又是他在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想，明天一定记着开窗。 她是我的房东大娘，我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她这里。刚来时，她给我的印象很不好，粗笨的身子，木纳的表情，还有总之，不好。记得刚来时的那天中午，天气很热，我跑到水龙头庞大洗了一通，又猛灌起凉水，正感觉“淋漓尽致”的时候，她晃着她的身子，摇着扇子来到我面前：“孩子，不能这样，会病得。”“关你什么事儿，水费我一个子都不会少的。”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计划”大洗、猛灌。她只是木在那里一动也不动。我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费。唉
9、可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正奄奄一息躺在床上的时候，她推门进来了。我没好气地说“以后金门记者敲一下。”她又木在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿伸了出来：“药，药，治拉肚子的药。”她把药放在桌子上，默默地走了。这时，我想起了我的母亲，她也曾经在我进行冷水计划”的时候阻止过我，而我却认为母亲是为我好；房东大娘也是如此，而我却误解她，伤害她。感情的亲疏对认识一个人，一件事，原来如此重要。从那包药之后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，因为“防人之心不可无”嘛，毕竟她不是我亲人。可是那天晚间我回来取东西时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑
10、我的窗户，难道我吼了一声：“你干什么？”她吓掉了竹竿，从砖头上跌了下来，：“我只是想为你开窗，因为电视说非点时期，要经常开窗，而你”我惊了感到惭愧，我扶她起来：“对不起。”她不满皱纹的脸露出了笑容。起来后，她坚持要给我开窗。窗子开了，不仅是房子上的，还有我心灵上的。至此，我终于知道疏远的感情多么影像认识一个人，人是一件事啊我以后再也不会因为感情的亲疏来判断某人某事。她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定记着开窗。如何写出真情实感 1 写真人真事，亲身经历。2 通过鲜活的细节来表现人物。3 结构紧凑，对比鲜明。4形象化的议论使感情升华，揭示主旨。镜头片段式组合 快乐幸福原来如此简
11、单清晨，精神百倍地走下楼梯，高高兴兴地去上学。走出楼门才发现下起了雨，又不得不上楼去拿雨伞，满肚子不高兴，边上楼边想：“今天的体育课肯定又泡汤了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃厨上那有盐没醋的饭菜了，一会儿打不上出租，公交也肯定很挤走出院门，一路上的几个情景却使我的心情渐渐舒畅起来镜头一突然听见一阵哭声，循声望去，一个背着大书包的小男孩滑倒了。早点摊前一位正喝豆浆的阿姨赶紧撂下碗跑过去扶起小男孩，又蹲下身子帮他擦掉衣服上的泥水，重新为他撑好伞，一边嘱咐着，一边送他走过马路看到这一幕，我微微一笑，原来雨中更能见真情呀！镜头二交车停站，车窗外，一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车，艰难地推着后座上
12、的女儿在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴顺着这位年轻妈妈发梢一滴一滴地滑落，而她却只顾稳稳地推着车子。多么熟悉的情景！从幼儿园到小学毕业，我的妈妈骑着自行车接送了我六年，风雨中，妈妈发梢的雨滴也是这么一滴一滴滑落的吗？看着自行车后座上那个被雨衣裹得严严实实的小女孩，我笑了 原本恼人的雨幕竟让我感受到了拥有母爱的幸福和快乐。镜头三座位旁边，一位五十多岁的农民吩咐他对面的青年：“今儿赶紧往家打个电话，看咱那儿下了没有！一冬都没下了，春雨贵如油，多下几场这样的雨，省多少浇地的钱呢！”是呀，已经好久没有下雨了，风调雨顺才会有丰年，我有什么理由讨厌这场雨呢？我应该和农民们一起高兴，一起快乐呀！走下公交车，
13、心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交上不也让我看到了这么多生活中的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！【亮点透视】：作者首先以上学碰上下雨时“满肚子不高兴”开场，但当作者走出院门，却意外地收获了那一份美丽与欣慰，才发现“快乐原来如此简单”。使心情很快变得舒畅 起来的原因，其实源于生活中的几个真实而感人的画面。这就是快乐的源泉，这就是生活的真实之处。整篇文章描写深刻、细致，刻画人物形象鲜明。主题表达明确，分析深入。瞬间片段组合式 精彩瞬间生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱
14、。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美但人间最美的，是爱。一春天的公园里，小草在抽芽，小鸟在歌唱。一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛中，爱的需要在他的眼眶中闪烁。母亲走过来，轻轻地抱起小男孩，用爱的眼神鼓励他，用爱的抚摸赶走痛 这瞬间短暂，但母亲的爱却是永远的。 二一个黑暗的夜晚，天空没有一点光，没有一丝风。在昏暗的烛光下，隐约晃动着两个一老一少的身影。白花花的头发下，有着一张饱经沧桑的脸，皱纹如老树皮一般。这是一个卧病在床的老母亲，她噙着泪花，慢慢地张开口，一旁的儿子左
15、手端着一碗难闻的中药，右手盛起一勺汤，用嘴轻轻地吹着，然后缓缓地移向母亲。在接触母亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在了儿子的手上，渗进了儿子的心里这瞬间短暂，但儿子的爱早已升华。三喧闹的街道上，两旁的树木飞驰而过。一辆公交车载着乘客平稳地行驶，像往常一样，一切都那么平静、自然。突然，司机的心脏猛然跳动了一下，他知道，这是心脏衰竭的前兆。此时，他没有慌张，缓缓转动方向盘，将车稳稳地开到路的右边，用脚踩着刹车，用尽最后一份力气拉起手刹。车停了，他也走了，脸上浮现的，分明是一种欣慰。这瞬间短暂，但司机的爱却铭刻在每个人的心里。爱在生活中绽放，简单而深刻，短暂却精彩。愿这份爱永远在你心里开花、留香。【名师
16、点评】：“精彩”是个宽泛的概念，作者巧妙地通过点题这一技巧，把“爱”这个写作范围嫁接了过来。三个瞬间，三个爱的片段，构成了文章的主体。尽管似曾相识，但经过作者聪明的整合，表现了一个共同的主题：生活无处不精彩，瞬间之中有永恒。这种构思方法和行文技巧，对初学写作的人来说，不失为一个很好的借鉴。议论文如何用好事例论据及并列式议论文作文中事实论据的作用很大。例如古希腊学者亚里士多德认为：“重的东西比轻的东西落地快。”伽利略却手持轻重不同的两个铁球登上比萨斜塔。两个铁球同时落地的铿然巨响粉碎了禁锢人们头脑一千八百年的谬误。这就是事实的威力，可见事例的雄辩作用。 事实论据从哪里来呢？主要途径有三：一是取自
17、生活（把自己的亲身经历、真切感受融进作品）；二是取自历史（阅读中获取的名人名事）；三是取自文学（文学作品中的人和事）。要用好既典型又生动的论据，必须做到叙述事例时要高度概括，围绕中心、精选典型、分类列举、着意详略、叙中有议。不能为叙述而叙述，叙述应为议论服务；事例叙述完后要对所叙述的事例进行分析，要用简洁的语言提炼出所选取的意思，使得事例与论点之间建立起联系。同学们常犯的错误是：只叙述事例，不进行分析，形成“论据十论据观点”的错误形式。其实应用事实论据写作文好比用砖垒墙，事例是砖，而分析议论则是砖与砖之间的泥，离开这些“泥”，墙就不牢固。用好事实论据有如下几种方法：l、例后假设即用假设性的语言
18、，把事物之间的因果关系讲出来，如：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。叙述完一个事例之后，就得出了上面文字中画横线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，结论也显得太突兀。此时，在得出结论之前要进行假设性分析：如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增 加一名平庸的歌唱家而失去一味文学巨匠了。 可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正
19、面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。2、例后评论在叙述完事例后，为了密切所举例子和观点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其进行评论。如：舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。再如：安徽桐城有一条：“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三
20、尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？画线部分就是对事例的评论。因为有了这段评论事例所蕴涵的意义得以充分揭示，使事例和观点关系更密切。3、例后比较在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，能够使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点；或拿所叙事例与现实生活中的某些现象进行比较，突现写作的目的。左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终
21、不悔”的执着，换来了丰硕的成果，三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。画线句子在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同点，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽
22、视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。（先对应所叙事例展开议论）而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁！（再联系现实进行对比）4、正反对比一个
23、正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析。如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。同是孙膑为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因
24、而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。画线部分是对事例进行的对照分析，只有这样的分析才能突出“好集体不会埋没人才”的观点并列式结构议论文捍卫母语近些年来, 外来文化的冲击已经波及汉语, 于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的, 有见面就“哈罗”而不知说“您好”的, 有懂得镭射而不知何谓激光的母语, 迫切需要我们捍卫了。捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。有人说: “一个民族的语言就是它的历史。”的确, 作为文化主要载体的语言, 一旦丧失, 就断了历史,断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一, 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们,
25、更是一种感情一种精神。它连接起中华民族, 是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象, 不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热, 只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的, 而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。发展国语, 净化母语, 是我们的使命。毋庸置疑, 汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有在不断的发展变化中, 注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进西方科学, 特别是引进化学的时候, 系统地整理出一套元素命名, 至今仍使我们受益无穷。相比之下, 当代科学界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连串的英文字母, 而在日常
26、生活中放着“电视”不用而要用“TV”的就更加令人发指。所谓“恐龙”、“粉丝”、“PK”,其实只是幼稚与浅薄, 而非时尚。这是对汉语的亵渎。捍卫母语 ,必须从还母语纯洁开始。弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。汉语要在世界语林立足, 需要华人的共同努力。在这一点上, 坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重, 不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语?“关关雎鸠, 在河之洲。”汉语从远古之河一路流来, 浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱, 血脉里翻滚着长江黄河的波涛。显然, 这篇议论文范文中的三个分论点“捍卫母语,珍爱母语,是我
27、们的责任”、“弘扬国语, 传承母语,是我们的使命”、“发展国语,净化母语,是我们的荣耀”,就是典型的并列组合。对照式结构议论文遗人玫瑰，手有余香山东考生外国一位著名的企业家曾说过：当别人遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮助他，这样做不但不会让我损失什么，反而会给我带来荣誉，让我的事业更加顺利。这便是一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。当我们积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的
28、破坏，资金匮乏。而此时各国银行大多停止接济困难企业。然而，此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业。企业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，按时归还了花旗银行的贷款。花旗银行的这一友好做法，不仅没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉。在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银行之一。这一双赢的举措不但救活了企业，而且让花旗银行赢得了许多商家的信赖和支持。相反，如果缺乏双赢的意识，疏于施助于人，那么我们自身的发展也会受到限制进而缓慢下来，因为我们无法体现自己的价值，不会获得别人的信任。外国一位传教士曾经说过：“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我
29、无关，所以我保持沉默；当他们去攻击农民军的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；而现在他们来攻击我了，我该怎么办呢？”这名传教士由于以前没有帮助过别人，“现在”便处于四面楚歌的境地。现在的一些企业，当同行陷入困境时，不是伸出援助之手，而是落井下石，在企业处于平稳发展时，有时还采取诋毁别人等不正当竞争手段来达到自己的目的，这样做其实是极不明智的，他们既会失去买家的信任，又会败坏自己的声誉。由此可见，通过帮助别人既可以给别人机会，又能彰显自己的长处，促进我们自身的发展。那么，我们要懂得帮助别人，自己身处危难之时，别人也会俩帮助我们，这样更有利于我们的前进。“双赢的智慧”让你我在玫瑰馥郁的香气中共同享利，和谐发展。【简评】本文开篇引用一位企业家的话，点明题旨。本论部分先引用正面事例花旗银行的双赢举措为例证，证明了利用双赢的举措赠人玫瑰，手有余香的道理。然后采用反面的事例，与上文构成正反对比论证，一正一反，对比鲜明，大大增强了文章说服力。专心-专注-专业