四年级心理健康上册教案第七课-做个自立的好孩子(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第七课 做个自立的好孩子【设计背景】在现实生活中,家长对孩子的溺爱是学生走向自理自立的较大阻碍。教育家陈鹤琴先生说,凡是儿童自己能做的事情应该让他自己做,不要代替他,这是一个教育原则。教学中,要通过指导学生认识依赖心理的危害,从心里产生危机感。同时,借助于典型人物帮助学生树立学生榜样,唤醒学生自主的意识,培养自信自立的生活态度。拒绝家长的包办代,从而在实践活动中体会自立的快乐,享受成长的喜悦。【教学目标】1.认识走向自立的重要性,初步掌握自立自理的方法。2.培养自信自立的生活态度,提高自立意识。3.在实践中体验自立的乐趣,能用自强不息的精神面对生活和学习。【教学重难点

2、】1.重点:在实践中培养学生自立的能力,养成自己的事情自己做的好习惯。2.难点:帮助学生克服对父母的依赖,走向自立。【教学准备】多媒体课件、学习陶行知先生的自立歌,理解含义【教学过程】一、导入新课教师:陶行知先生说过:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。”你能做到“自己的事情自己干“吗”?你会自己收拾房间吗?能自己去学校吗?可以独自出去买东西吗?今天我们就学习怎样才能“自立”。二、教学过程(一)心情话吧。1阅读材料。2分享交流:你想和肖冰做朋友吗?为什么?肖冰为什么坚强又独立?3归纳总结:自己的事情自己做,不依赖于他人,独立地承担自己的责任,这是一个人自立的表现。(二)心海导航1组织讨

3、论小学生自立的表现,明确身为小学生的责任。2归纳总结:自立是一种生活能力,也是一种良好的品质,只有明确自己的责任并勇敢地承担责任,才能实现个人的自立意识。设计意图:指导学生了解自立的表现及自身的责任,提高学生的自立意识。三、活动在线(一)故事分享1阅读材料。分享交流:你希望她们的故事发生在自己身上吗?为什么?是什么让她们有了如此大的差距?应分别给她们提哪些建议?2组织讨论:自己的事情自己做。面对父母的包办代替,你准备怎么办?3归纳总结:摆脱对父母的依赖,靠自己的力量独立面对生活,只有这样,我们才能真正长大。(二)想一想1.情境训练:如果父母有事外出一周,你要独自在家,你该怎样安排自己的生活?指

4、导学生四人一组,先从作息时间、吃饭、学习、卫生、安全等几个方面制定计划,再进行集体汇报。比比看,哪一组的计划最全面的、最细致。2.归纳总结:用自立的态度面对生活和学习,独立思考、为自己的事情负责,只有积极实践,才能让自己得到锻炼。四、活动加油站1.实践活动:整理书包比赛。根据物品摆放整洁有序的情况进行打分,邀请得分高的同学介绍整理技巧,交流活动感受。2.分享交流:怎样才能让我们的自立能力得到提高?3.教学总结:在人生的道路上,真正能依靠的只有自己。要对自己充满信心,坚持自己的事情自己做,在锻炼中让自己更加独立。设计意图:指导学生初步掌握自立的方法,在实践中体验自立的乐趣,以自信自立的态度面对生活和学习,提高自立意识。五、亲子分享1.课后给家长背诵陶行知的自立歌。2.与家长讨论一下,哪些事情有助于培养自立能力,确定目标并进行积极尝试。专心-专注-专业

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