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1、精选优质文档-倾情为你奉上 七年级劳动技术教案纸编彩蝶郧阳区白桑九年一贯制学校 姓名:李永涛一、 学习目的：1、 学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。2、 培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。二、 学习重点、难点：1、 重点：细心地把编织线从上到下依次切开。2、 难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。三、 学习准备：教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。学生准备：彩色纸条、一幅图案。四、 学习模式：四步创造教学模式五、 学习过程：（一） 激趣导入目标1、 同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？2、 今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色
2、纸条编图画。（出示已完成的纸编图案）。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？3、 板书：纸编彩蝶（二） 示范授知，指导方法1、 录相演示纸编彩蝶的制作进程。2、 学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？3、 板书：一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折叠画框。4、 重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。（三） 组织训练，动手实践1、 运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。2、 学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。 （四） 作品展示，评议创新1、 待多数学生完成作品后，进行作品展示。2、
3、 小组评议纸编彩蝶的成败。3、 启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。4、 小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。5、 评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。 6、今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。 三、教学具准备: 师:准备各种彩色纸条穿编作品多媒体课件事物投影仪等。生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。 七年级劳动技术教案吊饰小鸟郧阳区白桑九年一贯制学校 姓名:李永涛一、学
4、习目的：通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。二、学习重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。三、学习难点：合理运用色彩。四、教具准备：成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音机。五、学具准备：挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。六、学习过程：（一）、组织学习检查学生用具，安定学生情绪。（二）、启发性谈话，导入新课1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声），听后同学们有什么感受？2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们）3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？4、有什么办法既能装饰美化
5、我们的居室，又不伤害鸟类呢？可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品板书课题：吊饰小鸟三、讲授新课1、教师按教材上的制作步骤进行示范第一步 构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）。第二步 选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。（出示范品）先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色？再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅？按选色要求选出小鸟各部分颜色，边选色边画出小鸟的每个部分，注意小鸟的脚画成近似于梯形。第三步 裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。第四步 粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。第五步 制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。第六步 将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。2、教师小结，巩固以上步骤。（四）、学生制作，教师辅导辅导要点：选合适色的挂历纸制作吊饰小鸟。（五）、总结专心-专注-专业