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1、精选优质文档-倾情为你奉上必修教材梳理 劝 学学习目标： 1复习巩固虚词“于”、“焉”用法，掌握虚词“而”的用法。2复习巩固实词“劝”、“就”、“致”、“绝”、“用”词义，掌握实词“致”“安”“被”。学习过程：一、梳理积累：（一）落实本课重点实词：解释下列加点实词1.劝学（ ） 2金就砺则利（ ） 3声非加疾也（ ） 4. 假舆马者（ ） 5. 学不可以已 （ ） 6. 善假于物也（ ）7. 而绝江河（ ） 8. 故木受绳则直（ ） 9.用心一也（ ）（二）落实本课典型虚词用法：分析加点的虚词用法1.取之于蓝，而青于蓝（ ） 2.故木受绳则直，金就砺则利（ ）3.蚓无爪牙之利， 筋骨之强（ ）
2、 4.君子生非异也，善假于物也（ ）5积土成山，风雨兴焉（ ） 6.故不积跬步，无以至千里（ ）（三）找出下列句中的词类活用词并解释1.君子博学而日参省乎己（ ） 2.上食埃土，下饮黄泉（ ）3.假舟楫者，非能水也（ ） 4.木直中绳，輮以为轮 （ ） （四）一词多义1.就金就砺则利 （ ） 草创未就 （ ） 诸侯各就国 （ ） 侯嬴乃谢客就车 （ ） 就极刑而无愠色 （ ）2.疾声非加疾也（ ） 吾王庶几无疾病欤（ ）举疾首蹙頞而相告曰（ ）3. 望吾尝跂而望矣（ ） 日夜望将军至 （ ） 先达德隆望尊 （ ） 适冬之望日前后（ ）4.绝忽然抚尺一下，群响毕绝（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ）
3、 以为妙绝（ ） 佛印绝类弥勒（ ） 假舟辑者，非能水也，而绝江河（ ）二、 重点积累 （一）掌握重点虚词“而”用法1用作连词：可连接词、短语和分句，表示多种关系。 表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：蟹六跪而二螯。（劝学） 表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：君子博学而日参省乎己。（劝学） 表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。（石钟山记） 表示转折关系。可译为“但是”“却”。 如：青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学） 表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 如：人而无信，不知其可。 表示修饰关系，即连接状语。可不译。如： 吾尝终日而思矣
4、（劝学） 吾恂恂而起。（捕蛇者说）2用作代词：只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。如：而母立于兹。（项脊轩志）3固定搭配：“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（师说）（二）实词积累1.致：（1）送给，给予；（2）招引，使达到；（3）意态，情况；（4）细密，精细。2.安：安抚；安享，感到舒适；安稳，安定；怎么，哪里。3.被：施及；遭受；介词，表被动；通“披”；覆盖。三、检测反馈：（一）分析下列“而”字用法1取之于蓝，而青于蓝 ( ) 2君子博学而日参省乎己 ( )3吾尝终日而思矣( ) 4顺风而呼，声非加疾
5、也，而闻者彰( )5蟹六跪而二螯( ) 6积善成德，而神明自得( )（二）解释下列句子中“致”的意思：1乃能衔哀致诚 （ ） 2一篇之中三致志焉（ ）3假舆马者，非利足也，而致千里（ ） 4家贫，无从致书以观（ ）5此人可就见，不可屈致也（ ） 6所以兴怀，其致一也。（ ）7将成家而致汝。（ ）（三）解释下列句子中“安”的意思1.君子食无求饱，居无求安。( ) 2.予出官二年，怡然自安。( )3. 风雨不动安如山。( ) 4. 不患寡而患不均，不患贫而患不安。( )5. 衣食所安，弗敢专也，必以分人。( ) 6. 离山十里有王平安营。( )7. 既来之，则安之。( ) 8.沛公安在。( )9.
6、 燕雀安知鸿鹄之志哉!( ) 10. 谢庄遂安。( ) （四）解释下列句子中“被”的意思1.禹，汤被之矣（ ） 2.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（ ）3.将军身被坚执锐，（ ） 4.被发行吟泽畔（ ）5.一日昼寝帐中，落被于地（ ） 6.大雪逾岭，被南越中数州（ ）（五）翻译下列句子1君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 2君子生非异也，善假于物也。 四、课外拓展阅读下面的文言文，完成69题。重到沭阳图记 袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。余宰沭阳二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感吕峄亭观察三札见招，十月五日渡黄河，宿钱君接三家。
7、钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓。余离沭时，渠裁断乳故也。夜阑置酒，闻车声啍啍，则峄亭遣使来迎。迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。食倾，望见百雉遮迣，知沭城新筑。衣冠数十辈争来扶车。大概昔时骑竹马者，俱龙钟杖藜矣。越翌日，入县署游观，到先人秩膳处，姊妹斗草处，昔会宾客治文卷处，缓步婆娑，凄然雪涕，虽一庖湢、一井匽，对之情生，亦不自解其何故。有张、沈两吏来，年俱八旬。说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记。憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。邑中朱广文工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。余或饮，或吟，或弈，或写小
8、影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闲。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人。主人仍送至前所迎处，代为治筐箧，束缰靷毕，握手问曰：“何时再见先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再来乎？忍伤君而云不来乎？然以五十年前之令尹，朅来旧邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹，世之如吕君者更少矣。离而合，合而离，离可以复合，而老不能再少。此一别也，余不能学太上之忘情，故写两图，一以付吕，一以自存，传示子孙，俾知官可重来，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎
9、百世之下，而况于亲炙之者乎？提笔记之，可以风世，又不徒为区区友朋聚散之感也。注风世：劝勉世人。 （选自小仓山房诗文集，有删节）6对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A余宰沭阳二年宰：治理 B说当时决某狱决：打开C代为治筐箧治：备办 D奉母闲居奉：侍奉7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A四品官员吕峄亭在家闲居期间，连续写信邀请老县令旧地重游，袁枚因此再到沭阳。B当年袁枚离开沭阳时，钱接三才断奶，因此谈及其父钱鸣和的往事，接三不太清楚。C八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事，还能依稀记得些许往事，多数事已忘记了。D吕峄亭在寒冬时节送客至十字桥，宾主作别时，袁枚觉得自己有生之年很难再来了。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。（2） 闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？9文中“可以风世”的内容有哪些？请简要概括。（4分）专心-专注-专业