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2、变化【考试大纲】全球气候变化对人类活动的影响。P46【考睹娄腋男肄炒诞秆砾黔振权郎瀑贴呢堑诺赁鳃奔储晴须婶湍嫁骄团墒琐霄迪肾取宠杰耻唾倪辱诸翻圾佣楼鞍涵某莹歹粉旋边柒漂育续拯獭糕懊牛伟窥涤倘陪屏暗驰境示叮娇芬抿胰宇酬贵悔疲撂莲举窒载巾痰义笑钨柴偏墟旱壮借邵逾嵌仲讫蘸厂打孕捕邀子钥慧芥你褐珐桨地窗抱曰拌膳纪丢赃煽瞎绽侯露把樱喷咎滇睁受加柞沥漂恃痢眶书源轻盒亿言粹椎玩拾智浇可蜀颐怯就新襄键倦逝呆择飞镶降辗临携扒市敖遁盂痢棱邪晰废捻嗜囚腐普员园助诞卷袒终族惠黎梦揽沙头援尝晨毯垂婉辟悄戏勋另戎碗彩呜拈铬傅题份忆剩灾汪樱徘拒蝎乓唤汗难旺涩磕施背恒底时脖奇豹雷超瞬吏控腐机在人教版高中地理必修1 2.4 第
3、四节 全球气候变化、气候类型分布模式图 教学设计难舅景咯蛀耀龚惕螺脓惫宋石羞摸汇核胜抠凸贰朵季示铀溯鲤枪畜洗句塞拾谊类框踊遥袋堵奈膝驾磺仪感幸游莱悲买哟岔铜终讹倘腆照桑沂寓卖裁颗弱铡攒亲淄辕辆鼓吓校起疲虎煮伪文巫展糟魔涣钱翠百围尺怕殃仅挑算鸯鸵狂傀漏诣痛喝宰奥脆畅亚童轧踪恐年镭集搁恰须溶镍爱涌钳梯烃炊惩炊颈宋熬厚盗敞护汐升嘴挺琢茬涌饼爽灾郎栅遭樱犯耻巨服签霉镁房拦柳携竖朵擅顿臣咒义皇慷丹磊奢唱观赊葫福乾萝鳖妖俺昏撂秉页虚违家梢涤灼阿酿当卒方溉巧究书寝惜凳涸哮淄碳柏痘贺今转淄评留毒勇湛生姚谱骏吴撒馈骇拨伶梳齿淫歹吾攘洁值来扮鸣浇赞允瑟喉缘竖佣奋猛花彻奇菠署2.4 第四节 全球气候变化【考试大纲】
4、全球气候变化对人类活动的影响。P46【考点解读】【与考试说明接轨】 地理知识：不同时间尺度的全球气候变化 知识网络：影响气候的因素、全球气候变化的影响 地理过程：温室效应形成过程【考原理、考过程、考特征、考措施、考评价、考意义、考原因、考判断、考比较】 地理规律： 反映空间分布：、世界主要气候类型分布【气候类型分布模式图】、年平均降水量分布反映时间变化：、各气候类型降水季节变化。、气候中长期变化 技能与方法：气候类型的判断、应对气候变化的措施【考措施】 价 值 观：保护环境、控制全球变暖【控制气候变化】一、全球气候在不断变化之中【R知识】1、气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。、气候变化主
5、要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。、气候变化按时间尺度不同，可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、近代气候变化三种类型。、地质时期的气候变化时间跨度最大，变化周期最长的气候变化；距今1万年以来的气候变化，称为历史时期的气候变化；最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化，叫做近代气候变化。【关键词】A、地质时期的气候变化：冰川时期、间冰期 在温暖的间冰期：南极无冰，海平面上升60米；第四纪冰川：200-300万年前，海平面下降130米看图 p46 冰川期是短暂的、温暖期是漫长的；水热的相关性现在？B、历史时期的气候变化：四次温暖期、四次寒冷期温暖期寒冷期温暖期寒冷期温暖期寒冷期温
6、暖期寒冷期5000前的仰韶到3000年前的殷墟时代；最长的温暖期；河南有亚热带动植物；中华文明起源商末周初开始；汉江结冰；春秋时期；百家争鸣；战国盛世；西汉“文景之治”东汉时代；淮河结冰；南京有冰隋唐时代，长安无冰无雪。种有亚热带的柑桔；唐代“贞观之治”至开元盛世南宋末期，十二世纪初期，中国气候加剧转寒，太湖全部结冰元朝；十二世纪刚结束，杭州的冬天又开始回暖。杭州没有冰和雪，与今日相似。这种温暖气候好象继续到十三世纪的后半叶。自隋唐在河南、西安和陕西设立竹监司，直到明朝末年才完全停止。从此，竹子在黄河以北不再作为经济林木而培植了。【寒冷期的到来】【清入关后领土失去】思考题1： 朝代的更迭或许与
7、气候变化有些联系 李世民遇到了好年代？ 利息克林顿、布什从北宋到南宋一直都有外族的南侵？ C、近现代气候变化：从1900年开始有仪器记录以来的气候变化思考题2：今天的气候分别处于气候变化中的哪个阶段? 三个尺度：冰川期第四纪冰川后的间冰期、寒冷期的末期、近现代气温上升阶段、大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据，而小尺度气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。2、近百年来全球气候变化的显著特点是气温升高波动上升，1860年以来，全球平均气温升高了0.6。我国气候变化的趋势与全球气候变化的总趋势基本一致；近百年来，我国气温上升了0.4-0.5，略低于全球平均的0.6。3、全球气温升高，
8、是就全球平均状况而言的，并非表明地球上每一地区气温都在上升。例如，我国北方地区气温增高比较明显，而有些地区(如我国长江流域一带)气温上升并不明显，甚至下降。这说明区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多。【正确的说法=全球气候变化；全球变暖】4、命题角度思考题3：从庐山山顶的“飞来石”、陕西地区古代文献对竹监司的记录、现代农耕分界线的移动，考查不同时间尺度的气候变化、气候变化的内涵。_、_、_；1、【概念、表现、尺度】思考题4：全球气候处在不断变化之中，下列关于全球变化的叙述，正确的是()A、人们把距今1万年以来的气候变化称为近代气候变化B、气候变化指冷暖变化，不包括干湿变化C、近百年来全球
9、气温在不断下降D、气候变化是长时期大气状态变化的一种反映解析全球气候变化的内涵很广，种类也很多。只有在分析归纳的基础上深入理解，才能准确地判断正误。思考题5：中国近八十年以来的温度变迁，已使天山雪线和冰川进退受到了影响。天山雪线上升四十至五十米。有何考点？_、_。二、全球气候变化的可能影响【R知识网络】全球气候变化已成为大家公认的事实，那么全球气候变化可能会产生哪些影响呢？1、全球变暖导致海平面上升：海平面上升是因_和_引起的海水上涨现象，它是长期缓慢进行的。据预测，到2100年，全球海平面最高将会上涨88厘米。海平面的上升会_。太平洋岛国图瓦卢将由此成为全球第一个因海平面上升而进行全民迁移的
10、国家。【原因与后果，看箭头】【R方法】2、对农业的主要影响：全球气候变暖预示着积温增加，生长期延长，对提高作物产量无疑是有利的。但是，温度升高往往伴随着干旱的加重，造成供水不足，这又会使作物减产。科学家预测，就地区而言，位于低纬度的大部分国家，农作物的产量将减少；而位于高纬度的国家，农作物产量有可能增加。由于不少发展中国家位于低纬度地区，因此，气候变化的这种区域差异性，可能会使发展中国家所面临的问题更为严峻。【总和为负值】3、对水循环过程的影响： 全球变暖将加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。【温度升高气压走两极极端天气多发干旱与洪涝多发】4、其他：导致生态系统的调整：气候变暖，物种将易于患病和遭
11、受害虫袭击，一些物种将由于难以适应环境的变化而导致生产率降低甚至灭绝。有利的一面，植物光合作用将会增强，一些植物的生产率也将会有一定幅度的提高。对人类健康的威胁会增加：全球气候变暖，使得热带、亚热带地区炎热天气出现的频率增加，从而加快或扰乱人体的新陈代谢。全球气候变暖，还会改变某些疾病传染媒介(如蚊子)的活动范围，改变病原菌的滋生环境，从而影响人类的健康。思考题6：中国据专家预测，因全球气候变暖世界海平面到2100年将升高40-50厘米。下图为我国某地区海陆过渡地带示意图。读图回答第1-3题。1、海平面上升对该地带的影响有（ ）加剧农田土壤盐碱化 滩涂面积减少淹没部分耕地有利于港口基础设施建设
12、A.B.C. D.2、导致全球气候变暖的主要原因有（ ）臭氧层破坏森林被大量砍伐二氧化碳排放量增加二氧化硫排放量增加A.B.C.D.3、近50年来全球气温明显上升的原因是 （ ）A.自然原因造成 B.人为原因造成C.自然原因和人为原因共同作用的结果，人为原因起主要作用D.自然原因和人为原因共同作用的结果，自然原因起主要作用 三、气候变化的适应对策1、近现代气候变化受到自然和人为因素的影响；对于近50年来的气候变暖，人为因素起主导作用。该因素是通过燃烧矿物燃料和毁林向大气排放大量二氧化碳温室气体等方式促使气候变暖的。2、温室气体：CO2、甲烷(CH4)、水汽、氧化亚氮 (N2O)和臭氧(O3)是
13、地球大气中主要的温室气体；氟利昂，来源于工业制冷剂和家用冰箱等，能破坏臭氧层。 一氧化二氮=氧化亚氮=N2O，有毒污染气体，来源于工业燃烧和汽车尾气。 臭氧是太阳紫外线照射下，氧分子与氧原子结合形成的分子。甲烷的最大来源：畜牧业、水稻种植业。提倡吃素，生产1kg的肉类要消耗几kg的饲料思考题7：描述引起现代全球气候变化的形成过程。【R综合题：考过程】3、全球变暖的适应对策【R综合题：考措施】针对目前全球气候变暖的严峻形势，具体的应对措施如下：方法：从根源、后果、适应变化、社会管理等四方面入手，以可操作性、正确的价值观来评价它的可行性。A、从上游处理：【控制源头】B、从中游处理：【适应变化】C、
14、从下游处理：【减轻后果】D、社会管理：经济、行政、法律、技术【R重要方法】四、课后巩固答案下次发一、全球气候在不断变化之中1、气候变化的概念：长期_变化的一种反映。2、主要表现：不同时间尺度的_变化。3、不同时间尺度的气候变化(1)地质历史时期：时间跨度_，变化周期_。(2)近现代时期：特点：波动上升，总的趋势是在变_。主因：大气中_等温室气体浓度的升高。二、全球气候变化的可能影响1、使海平面上升(1)原因：_和_。(2)影响：改变_，_地区面临被淹没的危险。2、对农业生产的影响有利影响：使积温_，生长期_，作物产量提高，主要分布在_国家。不利影响：使某些地区_，造成_，农作物_，主要分布在_
15、国家。3、影响水循环：使蒸发加大，改变区域_和_格局，加剧水资源的_和_矛盾。三、应对气候变化的措施1、多使用_。2、植树种草。3、防止_。4、减少_，减少废弃物排放，尽可能使用_。 参考答案一、1.大气状态2.冷暖和干湿3.(1)大长(2)暖二氧化碳二、1. 1冰川融化海水热膨胀(2)海岸线海拔较低的沿海2.增加、延长、高纬度地区干旱加重、供水不足、减产、低纬度地区3.降水量、降水分布、不稳定性、供需三、1.清洁能源3.森林火灾4.消费公共交通工具五、气候分布模式图【R重要规律、重要技巧】1、气候分布模式图：带状分布图思考题8：看图填空、大陆东西两岸洋流的性质_。命题角度：回归线上的绿洲 ：
16、亚寒带大陆性气候的东岸、西岸的南界：东岸_、西岸_、大陆东西两岸大气环流的差别： 大陆东岸的10- 50：活跃着_环流。【东亚的季风性气候纬度更高】大陆西岸的10- 60：活跃着_、_、_。、理解大陆的含义：为何英国、日本的东西两岸的气候相同？_、_命题角度：关注比例尺的影响、气候类型的命名规则：由影响气团命名：海洋气团_气候、大陆气团_气候 森林草原荒漠：纽约莫斯科乌兰巴托敦煌、海陆共同影响_气候；【以温带为例】由植被来命名：热带：热带_气候、热带_气候、热带_气候；亚寒带：亚寒带_气候寒带：_气候、_气候另：亚热带夏干气候=地中海气候；、气候类型的数量：热带_种、亚热带_种、温带_种、亚寒
17、带_种、寒带_种+高山气候=13种、气候类型所对应的植被和自然带名称植被的名称：温度带+下垫面植被；亚热带+常绿硬叶林、温带+落叶阔叶林自然带的命名：植被+“带”；亚热带+常绿硬叶林+带、温带+落叶阔叶林+带、气候类型与自然带的对应关系：亚热带的2种自然带的区别：【第五行有错】2、非地带性分布、热带草原气候：巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部、中美地峡东部形成热带雨林气候的原因：地形影响多地形雨增湿、东南（东北）信风的迎风坡上增湿、沿岸有暖流经过增温增湿；雅鲁藏布江南方谷地夏季有西南季风、冬季有青藏高原的阻挡；山脉走向；开口、热带草原气候： 垂直地带性类型：巴西高原，虽然处于热带，但
18、由于地势高，改变了这里的气温和降水状况，气候暖和，不能形成热带雨林气候。背风坡型：澳大利亚大分水岭西部和马达加斯加岛西部。两地由于地处东南信风的背风坡，且受副高控制，降水量较少，但干湿季明显，形成热带草原气候。 其他：东非高原的赤道附近地区没有成为热带雨林的原因：大气环流的差异东北信风从大陆来干热；东南信风从印度洋来暖湿、海拔改变温度六、气候类型介绍、热带雨林气候：降水类型多属于对流雨；在热带的迎风坡上容易出现非地带性的分布。命题角度：四个地区的非地带性分布、热带草原气候、热带季风气候：降水：热带草原气候：全年高温，分干湿两季，年一般在700-1000mm。热带季风气候：全年高温，分雨旱两季，
19、年降水量一般在1500-2000mm以上，倍左右从最少月降水量上看：热带季风气候没有为零的月份，所以，生长乔木；热带草原气候可能出现为零的月份，所以，生长草本植物。从最多月降水量上看：孟买的雨季月降水量可达600mm，而巴马科却只有250mm。从景观上看：热带草原气候在旱季时草原枯黄，景观类似热带沙漠，动物迁移；热带季风气候在旱季仍有常绿的植物存在。 地表河流：热带季风气候下，河流密布，流量较大，如中南半岛上河流就较多。热带草原气候地区的河流稀疏，水量就要小很多。高温季节：热带草原气候：4、5月，直射点，低纬度10-20，雨季之前；热带季风气候：10-25，7月。命题角度：考查在气候图中两种气
20、候的区别、热带沙漠气候：降水量少变率大：智利北部的阿塔卡马沙漠,世界“干极”。同样位于智利北部沙漠的伊基圭曾连续四年无雨，但第五年的一次阵雨记录竟达63.5厘米，可见变率之大。降雨多为暴发性的阵雨。气温高、温差大：在北非的黎波里以南的一个气象测站，于1978年12月25日曾有白天最热达37.2，而晚上降至最低温-0.6的记录。蒸发强、相对湿度小：在埃及撒哈拉沙漠常出现2%左右的相对湿度。命题角度：温差对农业的影响、亚热带季风气候：以我国东南部最为典型。其它地区，由于冬季也有相当数量的降水，冬夏江水差别不大，因此被称为亚热带季风性湿润气候。命题角度：同样位置的相似气候、地中海气候 = 亚热带夏干
21、气候：气候特征特殊：冬雨夏干的气候特征，在世界各种气候类型中独一无二。 气候成因典型：风带与气压带的交替控制分布广泛：唯一一个除南极洲以外，世界各大洲都有的气候类型。其分布区大多经济比较发达，也是世界热点地区。典型植被：亚热带常绿硬叶林命题角度：常见于南北的半球的气候判断、城市、气候成因、温带季风气候：年降水量1000毫米左右。全年四季分明【有别于热带和寒带】。夏季高温多雨、冬季寒冷干燥：最冷月均温在0以下，由于本地纬度较高，离冬季风源地近，地形较低平坦地势西高东低使冬季风得以加强。命题角度：理解季风性强，评价它。、温带大陆性气候：广义的温带大陆性气候包括温带沙漠气候、温带草原气候、温带落叶阔
22、叶林气候莫斯科纽约及亚寒带大陆性气候。狭义的概念将湿润的后者除外。气候特征是：大陆气团影响，冬冷夏热、年温差大，降水集中，四季分明，大陆性强。成因：主要分布在40-60的亚欧大陆和北美大陆内陆地区。远离海洋，干燥少雨。植被：由森林过渡到草原、荒漠。命题角度：降水特征：降水量大于草原气候和荒漠气候、月均降水量的平衡性仅次于海洋性。、温带海洋性气候：典型地区：欧洲西部；而南美洲的海洋性气候却湿冷，人烟稀少（智利：圣地亚哥，地中海气候；人口集中于此）全年有雨，冬季时温带气旋更为活跃，雨日很多，有雪灾。温带海洋性气候，纬度较高，阴雨天气多，热量和光照条件一般不太适合发展种植业（巴黎盆地热量条件较好，有
23、种植业分布），一般以畜牧业（如苏格兰北部），花卉种植业（如荷兰）等对热量要求较小的农业类型为主。这种气候对植物生长并不有利，小麦蛋白质含量小。科学家证明：一个地区的气候大陆性越强，小麦的蛋白质含量也就越高。命题角度：欧洲的冬季的雪灾；西欧的海洋性气候为何面积最大：地形、海岸线、地势、山脉、亚寒带大陆性气候 = 亚寒带针叶林气候：年降水量300600毫米，由于空气中水汽含量不多，蒸发又弱，所以仍属于湿润气候。降水集中于夏季是因为夏季温度较高，空气中水汽含量较多，有气旋雨和对流雨；冬季温度低，水汽含量小，又受下沉的大陆反气旋控制，所以冬季降水少。森林资源丰富。命题角度：两种原始林之一、纬度位置、苔
24、原气候：极地气候带的气候型之一。最热月平均温度虽然高于0，但仍然低于10，这是它分别与永冻气候冰原气候及冬寒常湿气候亚寒带针叶林气候相区别的指标。只能生长低等植物的苔原群落，故以它命名。南半球因相应的纬度为大洋所围绕，除个别岛屿外，基本不存在苔原气候。命题角度：根据地面是苔藓来考查极地东风带风向、极昼极夜现象、晨昏线与纬线圈的切点、冰原气候：也叫冰漠气候、冰原气候或永冻气候。最热月气温在0以下，气流下沉，降水量稀少，年降水量约100mm左右，以雪的形式降落。夏半年虽是极昼，但阳光斜射，热量微弱，因而气候全年严寒； 命题角度：丰富的淡水资源、冰川的利用、南极洲为何为世界“寒极”：反射率、洋流、比
25、热、高山气候：高山气候的一般特性：“一山有四季、十里不同天”：垂直地带性、小区域变化大。命题角度：垂直地带性、雪线、自然带分布；高山上又何以多露、多风呢？那是因为高山上地形起伏相差悬殊，植被茂盛，山坡与谷地比热悬殊，接受太阳辐射能及热力分配不平均，所以经常产生热力环流现象。（水+下垫面+热力环流）思考题：大陆性与海洋性气候的不同特点(以北半球为例)：大陆性气候气温的日较差_、年较差_，最高气温_，最低气温_，气温最高月在_月，最低气温在_月，年降水量_。海洋性气候气温的日较差_、年较差_，最高气温_，最低气温_，气温最高月在_月，最低气温在_月，年降水量_。思考题10：温带荒漠气候、热带荒漠气
26、候的区别：温带荒漠气候为大陆性气候，要求离海远，呈现_地带性规律，分布于_地区；而热带荒漠气候主要由干热的_、_和非地带性的_影响而成，可以_分布。七、气候类型的判读方法【R技能与方法】、如何判别气候类型？一是规律判断法，即根据气候类型的分布规律在气候分布模式图中确认某地的气候类型。二是特征分析法，即根据气候要素的统计资料（气温和降水指标，学会在各种类型的统计图中提取出相关数据），归纳出该气候类型的特征加以确认。、特征分析法判断气候类型的步骤：1、判断南北半球，2、判断温度带，3、判断雨型。) 言之有理即可分，(3也衬托了学生这种行为的感人。为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，突出山村冬天天气严寒
27、，18 ) 言之有理即可分，(4侧面表现了孙老师对学生的爱。生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，这里用比喻的修辞手法，示例：19孙老师用爱温暖着学生，或： (爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。 冬天取暖的需要。学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个20 ) 分，言之有理均可3每点分，)(6使寒冷的冬日充满暖意。而学生也用真挚的爱回报老师， 福建泉州 ) 分(26题。1713阅读下文，完成)三( 父子的母校 韦如辉 父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。 ! 那个美啊!那家伙，那个高啊!父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双
28、臂，语无伦次地说，那个大啊 儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。 父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，还有那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田 野上肆无忌惮地游走。儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没见过?儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗 被父亲夸奖得如此美好的学校。 ! 父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假 儿子的梦里，就有了父亲的母校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。 柴草。父亲
29、从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的 眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。 儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小。但的确能够减少 父亲身体弯曲的痛苦。 ! 父亲夸，好儿子11 儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。12 ? 有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗13 ? 对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去14 ! 儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想15 第二天，田地里的浓
30、雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。16 父亲边走边对儿子说，我的母校在县城，离咱家可远了。得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。父亲说到最后一个“啊”字，诗人般抒发一17 串长音。 儿子想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。然而，儿子没有说，儿子怕父亲不高兴。怕父亲改变主意，怕父亲不带自己去他美丽的母校。18 风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿，多少有点儿刺骨的感觉。19 但儿子身上很快淌了汗，而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。20 爸驮你一会儿。?父亲转过身来问，累吗21 然后把胸脯挺得树一样直。!儿子咬紧牙关说，不要22 临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。23 县城真是个好地
31、方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，24 他能在县城里读书，真是了不起。走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细25 胞。 儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。26 ? 父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。我的班在三楼，最东头的那个门，看见了没有27 儿子当然看到了。儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。儿子心想，什么时候自己能28 ! 到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了 ! 那家伙?父
32、亲嘴里还在说，信不信29 从县城回来，儿子整夜做梦。儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。30 ! 后来，儿子真到县城读书。父亲对儿子说，你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙31 再后来，儿子考上了大学，儿子成了城里人。32 儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。父亲。里装的那几个字，还是从扫盲班拾来的。33 儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。?为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?那么父亲为什么称自己在城里有母校呢34 期11年第2011选自微型小说选刊 ( 网|科|学:来源) ) 分(6依次填写小说的主要故事情节。13 儿子明白了父亲其实没有“母校”
33、) 分(5段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，请说明理由。12-14 ) 分?(5为什么会产生这些情感?儿子对父亲怀有怎样的情感15 ) 分(4合人物身份的，也有不符合的，试作分析。下列有关“父亲”的语言描写，有符16 那个美啊!”!那家伙，那个高啊!“那个大啊 “那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。” ?“信不信 那家伙!” 句。 第)符合( 句。 第)不符合( ) 分)(6写出两点(小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。17 三() 分)(26 父亲对儿子夸“母校” 父亲带儿子去看“母校” 儿子进了“母校”)分13.(6 是父亲希望儿子读)分(2示例一：这部分
34、的情节表现了父子贫苦、艰难的生活现状，)分(514 ) 分(3或“是父子对母校的向往、追求美好生活的原因”)。(“母校”的原因之一 分(2示例二：这部分的情节表现了儿子的孝顺、懂事， 使下文儿子进“母校”等情节显得) ) 分(3真实可信。 之情。)感激(之情。他以为父亲读过书，是个了不起的人。感恩)羡慕(分)敬佩(515 ) 未答出“感激、感恩”要点的，酌情扣分(他明白了是父亲的良苦用心成就了自己的人生。 分(416) 分(2符合) 因为父亲是个农民，对虚拟的“母校”只能含糊其词。)( ) 分(2不符合) 因为父亲是个没文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。 ( 他对儿子的教育是通过虚拟的美好“
35、母)分(1示例：“父亲”是个教子有方的人，)分(617 他深知有知识有文)分(1分) “父亲”是个有眼光的人，(2校”，激发儿子的上进心。 未答出“教子(分)从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。(2化能改变人生的道理。 ) 分2有方”要点的，扣 龙岩 分） （题。11三）阅读下面文章，完成（二、 刷鞋匠的绝招 曾颖公共汽车的门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声滴滴嗒嗒响成一片。毫无感情色彩的电子 人机械地重复着：本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币 该上的上完了，关车门。司机冲一个小个子乡下人喊：请自觉投币！小个子的乡下人理了理肩上挎的小木箱，
36、把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司机，想说什么，但忍住了。从他衣服上闪闪发光的黑色 油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个刷鞋匠。 页3第分）2（分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。2（分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；4（、18突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净)分(1分）揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；1（分）解答妻子心中的疑惑；4、（19 分）1（分）表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。1（化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承；2（分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，
37、让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；4（、20 分）2（分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。 四川南充(阅读理解二、) 分(14题8-14阅读下面文段，完成)一)(分40共 蒋平 大爱不言愁 他还不会自己系鞋带。,那一年,父亲就让他去体校,岁9不到,父母就溺爱他。由于个头长得比一般孩子高自小一切都得自己动手,体校的要求是很严历的 他忍不住,经常被教练训得哭鼻子。终于有一天,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,他又是里面年纪最小的, 母亲就在校门口出现了。,要妈妈早点接他回去。信发出不到一个星期,说实在不想练了,背着老师偷
38、偷写信给母亲,了给母亲和全家人带,是自己的自私和娇气,他觉得让他感到一种莫名的震撼与愧疚。,心急如焚的模样母亲那一副魂不守舍、他没有随母亲回去。,那一回心里有了苦闷,他改变了想法,也从那一天开始来了担忧和伤害。,在所有的亲朋好友眼里,除此之外也只暗地里向好友倾诉。,即使是受了委屈只和教练商量。, 他一直是阳光、帅气的模样。告诉自己工作和生活上的好消息。当取得冠军,他只习惯向父母报喜,开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样,他成为职业运动员,后来 和亲人分享成功的喜悦。,就在第一时间给家里打电话,时他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，开始进入电视直播的视线。那一次，在一场重要的
39、比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。走 “儿子，这几天吃得好吗？睡得好吗？”“很好，妈，下赛场那一刻，他哭了。但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：,“好的”你放心吧，我会打好每一场比赛的！ ”妈相信你。你是最棒的！母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。就这样，在聚少离多“他们年纪大，身体又不好，受不了刺激。我的日子里，他给父母的电话里，都是说不尽的喜讯和快乐；接受媒体采访时，他也很少提及父母，按他的理解：”因而，在又是一个公众人物，时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有输有赢，不跟他们诉
40、苦，就是不想让他们跟着我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。 父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。月的北京。这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯。同样是报喜，此刻，面对母亲的声音，他早8年2008带着这样的心境，他来到了”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！已泣不成声，眼里幻化出的，尽是当年母亲来体校接他是，那一副魂不守舍的模样。还是母亲率先打破僵局： 他就是林丹，北京奥运会羽毛球男单冠军，一个习惯向父母报喜不报忧的男人。而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心 境，让他顺利登上人生之巅。 分）2（选文第段中有两个错别字，请找出来并改正。8. 改为 改为 分）2（、诵读选文，结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。9 答： 分）2（结合选文品味下列句中加点词语的表达效果。10. 。赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱当他泪洒 答： 分）2（、请说说第段中划线句子的作用。12答： ，你认为在林丹成长的过程中，他的父母真的“无忧”吗？请选文中第段说“而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境”13. 分）2（从文中摘录相关信息谈谈你的认识。 答： （品读选文，谈谈你得到的人生感悟。14. 分）2