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1、精选优质文档-倾情为你奉上初一十四班语文复习试卷班级： 姓名： 得分： 一、积累运用。 1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ）A 倜傥（tng） 秕谷（b） 撺掇（cun） 气冲斗牛（du ）B祈祷（q） 赫然（h） 元勋（xn ） 迥乎不同（jing ）C亘古（gn） 厌恶（w） 喧闹（xun） 热情澎湃（bi ）D重荷（h） 木屐（j） 默契（qi ） 慷慨淋漓（l ）错字改正2、指出下列词语中的4个错别并改正。群蚁排衙 鞠躬尽粹 疏疏朗朗 锋芒必露一返既往 知恩图报 参次不齐 人迹罕至3、下列下点的字解释有误的一项是（ ）仰之弥高（更加） 谰语：没有根据的话气冲斗牛：星宿名，泛指天空
2、义愤填膺：肚子踌躇：犹豫 鲜为人知：少 警报迭起：屡次 沥尽心血：滴4、下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ）A为防止校园暴力事件的再次发生，市政府增派力量，加强了市区各学校的门卫管理。B不仅纪实影片海豚湾感动了奥斯卡评委，而且深深震撼了每一位观众。C在南非世界杯足球赛场上，我们看到了许多面国旗和一片欢呼声。D自1851年英国伦敦举办第一届展览会以来，世博会因其发展迅速而享有“经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”。5、根据课文内容填空。 有诗云：“卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，木兰诗中有相似的诗句是： ， 。人生自古谁无死， 。路曼曼其修远兮， ，(4)河水萦带， 。(5) ，关山度若
3、飞。(6) 爱国是一个永恒的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句，请写出前后相连的两句： ， 。6、下列一段话有三处语病，找出来并修改。现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。我们不仅要学习科学文化知识，还要培养交往能力，以免将来走入社会不被淘汰。我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。句的修改： 句的修改： 句的修改： 7、名著阅读。云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。风小
4、了,可是利飕有劲,使人颤抖。一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。雨点停了,黑云铺满了天。又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水
5、往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:先生,
6、避避再走吧!快走!你把我扔在这儿算怎么回事 坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已经顾不过命来。雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。1、请归纳选文的主要情节。 2、文中画线的句子表现了坐车人的什么心理反映了祥子怎样的社会地位,这是一个怎样的社会？ 3、祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车？请结合全书的情节回答。 4
7、、从文段看，祥子的痛苦来自哪里？请概括出两点。 5、最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？ 二、阅读理解。（一）孙权劝学初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.本文选自 ，这是一部由司马光主持编篡的 通史。本文注重以 来表现人物。2.给文中加点字注音。孰若孤（ ） 邪（ ）遂拜蒙母（ ）即更刮目相看（ ）3.指出下列
8、加点字的古今异义。治经：古义： 今义： 见往事耳：古义： 今义： 4.翻译句子。孤岂欲卿治经为博士邪！ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 5.文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？ 6.鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？ （二）比较阅读 甲权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”乙回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好
9、学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” -颜回好学【注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。贰：重复。亡：同“无”。】7.解释下列句中加点的词语。（2分）孤岂欲卿治经为博士邪！（ ） 即更刮目相待（ ）门人益亲（ ） 不迁怒，不贰过。（ ）8.将下列句子译成现代汉语。（4分）卿今者才略，非复吴下阿蒙！译： 不迁怒，不贰过。译： 9.请写出与甲段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。（2分）答： 10.读了甲、乙两段文字，你有何感想？（2分） （三 ） 过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零
10、丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青11 、首联写了作者个人和国家的两件大事： 12、诗中第二联 , 运用 的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以“风飘絮”形容 , 以“雨打萍”比喻 13.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析 （四）廉颇思赵赵师数困于秦。赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。廉颇见使者，一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。使者还报曰：“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。注释复得：再起用。廉颇：赵国的大将。毁：诽谤，说坏话。
11、矢：通“屎”。14. 给下面句子划分节奏。（只划一处）廉 颇 之 仇 郭 开 多 与 使 者 金15.解释下面句中加点的词。（4分）赵师数困于秦 赵王使使者视廉颇尚可用否多与使者金 使者还报曰16.下面句中没有通假字的一项是( )A顷之三遗矢矣 B被甲上马C使者还报曰 D孤岂欲卿治经为博士邪17.从文中哪几句话可以看出廉颇高度的爱国主义精神?（2分）答：18.选文中的赵王是个什么样的国君?（2分）（五）阅读张翔的藏起母亲的秘密藏起母亲的秘密张翔母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。
12、母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？”母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。”姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？”母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。”姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨
13、房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。 把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上
14、却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。”我问：“饺子你都没吃呀？”母亲叹气说：“我点滴食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。”“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？” “你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼
15、睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？”我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。(都市心情2005年第5期)19概括这篇故事的主要内容： 20母亲让姥姥包饺子却又把饺子藏起来。她为什么要这样做呢？ 21下面这段文字是文章的一个片断，仔细阅读后，请联系全文思考：这段文字能否从文中删去？为什么？到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。 22 谈谈你对文中结尾的理解。 23 从小家长、老师都在教育孩子要诚实，而文中的“我”的母亲及“我”都做了不够诚实的事。对此您是如何理解的？ 专心-专注-专业