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1、精选优质文档-倾情为你奉上中学历史科课堂教学评价表(试行)所在学校：_任课教师：_授课题目：_评价项目评价指标分值得分教学目标1. 目标明确，要求具体，符合课程标准、教材的要求和学生实际。2. 激发学习兴趣，重视学习习惯的养成和自学能力的培养。3. 培养学生学习历史、认识历史、探究历史的能力。4. 充分挖掘教材中的教育因素，寓情感态度价值观教育于历史教学之中。10分教师的主导作用教学过程及方法1. 教学思路清晰，每个环节紧紧围绕既定的教学任务和目标。2. 面向全体学生，兼顾个体差异。3. 创造性地使用教材；教学重点突出，难点分散。4. 知识的教学、技能的训练、能力的培养处理得当；重在把知识转化
2、为能力。5.注重主体参与，教学中互动模式多样。6. 教学方法灵活得当，符合授课内容要求，能启发、诱导学生主动学习；符合学生的认知规律。7. 教学手段直观，运用多种教学媒体为学生创造良好的学习环境。8. 课堂结构合理，层次清楚，主次分明，过渡自然，教学反馈和校正及时；体现循序渐进原则。9. 教学氛围宽松和谐，体现合作精神，体现教育性、科学性和趣味性的统一。30分教师素养1 语言形象生动、清晰准确、逻辑性强。2. 讲解清晰、示范准确；教师的讲授科学、正确、简明。3. 板书简要工整，布局合理，层次分明。4. 教态亲切自然，有感染力，善于与学生沟通情感。5. 教学技能娴熟，教法灵活多样。15分学生的主
3、体作用学生参与1. 积极参与，思维活跃，兴趣浓厚。2. 师生之间、生生之间交互训练活动充分；合作学习有实效。3. 不同层次的学生都能参与教学活动。10分自主学习4. 学生有自主学习的时间，体现探究式的学习过程。5. 学生能在具体的语境中运用所学知识，形成语言能力。6. 在学习活动中能根据教学要求对自己的学习作出评价，并不断调控自己的学习。15分创新意识7. 学生有独立思考的能力，在回答问题、讨论、表演、完成学习任务时，主动提出问题，有独到的见解。8. 能运用学过的知识、掌握的技能解决新问题。9. 在学习过程中学会合作、乐于帮助别人。10分教学效果1. 时间利用有效，完成教学任务，达到预期目标。2. 课堂气氛和谐，师生关系融洽, 绝大多数学生情绪高涨，思维活跃，积极参与教学活动。3. 不同层次的学生都学有所得。10分综合评价总分数评委：_专心-专注-专业