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1、精选优质文档-倾情为你奉上牛顿第二定律基础练习题 高一（）班 姓名 学号 题号123456789答案一不定项选择题1、关于通过小车实验得出，加速度跟物体所受合外力成正比跟物体质量成反比，则下列说法中，符合实际的是（ ）A、同时改变小车的质量m和受到的拉力F，可得出a、F、m三者间的关系B、保持小车质量m不变，只改变小车的拉力F，就可得出a、F、m三者间的关系C、保持小车受力F不变，只改变小车的质量m，就可得出a、F、m三者间的关系D、先不改变小车质量，研究加速度和力的关系；再不改变力，研究加速度和质量的关系，最后得到a、F、m三者间的关系2、由牛顿第二定律的数学表达式可推出m=F/a，则物体的
2、质量 （ ）A、在加速度一定时，跟合外力成正比 B、在合外力一定时，跟加速度成反比C、在数值上等于它所受到的合外力跟它获得的加速度的比值 D、由加速度和合外力共同决定3、下列说法正确的是 （ ）A、一个人用力推一个物体，而不能推动，他说，公式Fma对物体静止时不适用B、质量一定的物体的加速度与合外力成正比C、石头之所以下落，是地球对石头的作用力大于石头对地球的作用力的缘故D、物体受到的合外力为零时，一定处于静止状态4、下列说法正确的是 （ ）A、物体所受合外力减小，速度可能增大B、只要有力作用在物体上，加速度就不为零C、物体所受合外力的大小不变，其加速度也一定不变D、一个物体不论处于什么运动状
3、态，合外力相同，加速度就相同5、用力F1单独作用于某一物体上可产生加速度为3m/s2，力F2单独作用于这一物体可产生加速度为1m/s2，若F1、F2同时作用于该物体，可能产生的加速度为 （ ）A、1 m/s2 B、2 m/s2 C、3 m/s2 D、4 m/s26、质量为m的物体放在粗糙的水平面上，水平拉力F作用于物体上，物体产生的加速度为a。若作用在物体上的水平拉力变为2F，则物体产生的加速度 （ ）A、小于a B、等于a C、在a和2a之间 D、大于2aABF7、如图所示，A、B两球的质量均为m，它们之间用一根轻弹簧相连，放在光滑的水平面上，今用力将球向左推，使弹簧压缩，平衡后突然将F撤去
4、，则在此瞬间 （ ） A、A球的加速度为F/2m B、B球的加速度为F/mC、B球的加速度为F/2m D、B球的加速度为08、如图所示，一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零的过程中，关于小球运动状态的下列几种描述中，正确的是 ( )A、接触后，小球作减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零B、接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零 C、接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处 D、接触后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方9、设雨滴从很高处竖直下落，所受空气阻力f和其速度v
5、成正比则雨滴的运动情况是( ) A、先加速后减速，最后静止B、先加速后匀速C、先加速后减速直至匀速D、加速度逐渐减小到零二填空题8、甲、乙两物体的质量之比为5：3，所受外力大小之比为2：3，则甲、乙两物体加速度大小之比为 。9、一恒力作用于A物体时，可使它产生0.3m/s2 的加速度，作用于 B物体时，可产生0.6m/s2 的加速度，现将A、B两物体粘为一体，在此恒力作用下，该整体的加速度大小为 。10、如图所示，重 10N 的物体以速度 v开始在水平粗糙桌面上向左运动，物体与桌面之间的动摩擦因数为 0.2, 现给物体施加水平向右的拉力F，大小为2N，则物体受到的摩擦力大小为 ，产生的加速度大
6、小为 ，方向 。(取g=10m/s2 )。11、如图所示，质量为2m的物块A与质量为m的物块B紧靠在一起，在已知水平力F的作用下，A、B一起做加速运动。（1）若地面光滑，则A对B的作用力为_（2）若地面不光滑，AB与地面的摩擦因数都是 ，则A对B的作用力为_三计算题12、一辆汽车质量为4t在水平路面上匀速行驶，从某个时刻关闭发动机，经20s滑行40m而停止，求汽车所受到的阻力多大？若这辆汽车受牵引力为1000N时，能产生多大的加速度？（设汽车所受的阻力不变）13、木块质量m=8kg，在F=4N的水平拉力作用下，沿粗糙水平面从静止开始作匀加速直线运动，经t=5s的位移s=5m取g=10ms2，求：(1)木块与粗糙平面间的动摩擦因数。(2)若在5s后撤去F，木块还能滑行多远?14、 如图所示，在倾角为=37o的足够长的固定的斜面底端有一质量为m= 1.0kg的物体，物体与斜面间动摩擦因数为=0.25。现用轻细绳将物体由静止沿斜面向上拉动，拉力F=10.0N，方向平行斜面向上。经时间t=4.0s绳子突然断裂，求：（1） 绳断时物体的速度大小；（2）从绳子断了开始到物体再返回到斜面底端的运动时间。（sin37o=0.60，cos37o=0.80，g=10m/s2） 专心-专注-专业