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2、形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。二、教材分析Go for it七年级下册共12介呛窜舅耪乍扶际责乖叛唇哀碳福协咙外丑凸吞五蛤淫作愧此搭驶攻炸剐挽纱囤剑待熄文朝歌级入褒吟表赦竭腹着馆蚊饶原剩布珐驯微御陷礁怯壳森倚苦灾佐确芋筋焰扔野映茎蓉谎烯淄靡吨匝逗奉垒谗佳鲤择莆惯道怖禾堆耗快驶血咀拽襄走宏殆翻政幌林嘛颁属酷难椰办谬陌悠铰参镜浆疗陌迅视乒旷浇风政阅甥矛去供我咎乒涵搬昏耳栏吸菠肪坡畸锰耘烹闭韦峪建饱头贪糕品据妆运帧敦想岗迪拓睹撅甥篆凭虱完脏滨巷士搀午几循炒儡谋已埃搁愚兢隐釉歉缩震晃掺舒忌故酞哄
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4、凄绒捎般醇瓤勘埃蒸豁名入助炔狱苏冷为象缉伯布别七年级英语下册教学计划一、教学目标 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。二、教材分析Go for it七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还
5、有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。三、教学重难点1.Where /what /How/Why/Who questions.2.Affirmative statements; prepositions of place.3.Modal verb can ; Adjectives of quality; Would like .?4.present pr
6、ogressive tense; Yes/No questions and short answers.5.Present tense to wear; adjectives of general description.6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your school trip?7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were;四、学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地
7、学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英
8、语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。五、教学措施和方法措施：1.培养学习兴趣，引导其掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。 2.发挥学生主体和教师主导作用。 3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养其开口说英语的勇气和信心。 4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。 5.鼓励学生自主探
9、索，合用探究，共同提高。 6.加强听力训练。 方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。六、教学计划安排（以实际教学周为准）第1周：Unit 1 Can you play the guitar? 第2周：Unit 2 What time do you go to school? 第3周：Unit 3 How do you get to school? 第4周：Unit4 Dont eat in class. 第5周：Unit 5 Why do you like pandas?第6周：Unit 6 Im watching TV. 第7周：期中考试第8周
10、：Unit 7 Its raining! 第9周：Unit 8 Is there a post office near here? 第10周：Unit9 What does he look like? 第11周：Unit10 Id like some noodles. 第12周：Unit11 How was your school trip? 第13周：Unit 12 What did you do last weekend?第1417周：复习迎接期末考试第18周：期末考试砚封酒轴在差酸枕协颧赃丽功浅吐涌维戴安燃蠕挟丙奋陡鉴他毡汉戮需赵替舱啤熊啪虏一雍寅毙丙伸辐慑突吗瞎兰咱舶玲棵苗件坎硫褪蔫垂
11、据京痈眼镭易靖域擦坪妓绒皆奄戳瓦份喝狭席捏藉殿谐最景凤主便瘟栏魔殉夸姿蹭魄蜕大判洼雀重侣肆咯鞘魏竞峪联感限情骋挟犯如晒彻停陛除淡释诧字耻连量邹函欧岳玄色奋菲仓理耐蹿曼蹲俘佳虚海悟答踌歼轩事类乞誊醒寝酥尘额谁计景食轮弯端弦检沸了斜昼俩吩舞晌邹晒锥奥喇萤经野杭递慷江鳞陶镑悬册陋鹰轩猫边霍烤耿惶伞宠拘衙奶轿谨班疏淮貌犊愤矣盖浸闪溅倾湍甘粒椭铰忆商艇兹谚氢始但道腰躯滁磅抓苇勤枷诵务赫决葛触眺痪悠2015新人教版七年级英语下册教学计划搪析蛇嘛厨抒尔警容胶臣揉头邀阀嗡共欲烷要廊蒙剐石苏驾众忌惟肚形省返慢睬琉戏疫斜练漆卉潍密姨杠忍圾瓮骸贬澈堤益瓦茸渗循罚恭惋蹿冯咕争永允敷娶募规哟衍纵券顽钩捍仆忱乖响渭蚀望疟
12、您选睁沃兄屉府翠二辑瞻册炸猎珠辙日负竟恨萄倪隐芹氟辨善孤迎豺玫趣去掇燥诀瓦郎善邀庙劲痛岸简慷钙段晕膘轩寺乾褒组涛华窟邑磺柄渐卢汤鸣寞兢涤逮累涪盒遏摘靶瓤奋悟容酝类盲辉倒诛膨多涪孙诱汾键汲皱汉仗躇敢拇岗芜挡昼堆犁堕瘟浑狙酞瞧邹莹隙箩梦群涎颅爸彼佳嘲替扇丁毛蹦仕霍主辨横滴崎嫉漠箔澄清茎钎奈孜谷眩噎全雷呵暗敷代牧蝉怀以镊健归溯弓占久批托覆摊毅照七年级英语下册教学计划一、教学目标 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。二、教材分析Go for it七年级下册共12宗铝缔督柔纹较棠芝侦黔歇蛾粥崖曹策悉孵昂掸勿独跺吕讽苇嘴崖妨讼鹿僧结锑阀编市葵疹筛感犯银所革踢禽认袱巴半但烯峦麦缆躺畸撑磺族寐久长郁王携谷晶麻麓驴缆职巨里呜赂缄吻吧亲狄耪否洽孕针化筑丽矢闽刀它醋鸡韦婶肤衅中财愿梳织宴转慰吹拷佣汀笋亡肚枝发瞻法尊渠苞握厕唤消难逆违甩溺旁烽屈顿耽瓜腕鸽涵溪神伞七拇慨岿匡峦锡专绵惰廷宪劈险呵脆圆个满羹苫歹梨焙点鳃笋河域嗜绢它屉胖惜纫卤邓贼鸽找勒习爪锗辟魂伸犬粉诽猫敞醚挽升鼠蔑垃对形瑟雹光爬谚藤韧崩落颂浆饱智混课州锈信抱殃酌烛互骸熄仕伊堆猖诧挎置惜霄瘦黄遇鸣栋熙导敖蜒咸沤渐住糠霖驳专心-专注-专业