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1、精选优质文档-倾情为你奉上植物科学与技术专业 田间试验与统计分析 课程代码2677 试题B一、单项选择题（每小题1分、共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码涂在答题卡上。） 1科学研究的基本方法包括了 A选题、实验、写论文 B实验验证、形成假说、抽样调查C选题、查文献、假说、假说的检验、实验的规划与设计D抽样调查、实验验证、形成结论2. 误差的定义是 A.偶然差异 B.观察值与真值之差 C.系统差异 D.人为错误3开展某项生物学研究，何时开始运用生物统计学知识A获取实验数据之后 B试验设计做好之后C试验设计开始 D从计算机结果分析开始4随机的主要作用是 A无偏
2、估计误差 B降低误差 C控制误差 D分析误差 5完全随机设计可用于ABC B温室试验 C实验室实验 D田间试验 6随机区组设计需要随机多少次？A1次 B3次 C2次 D有多少区组就随机多少次7田间试验中小区面积与计产面积（ ）。A.概念相同 B.通常计产面积要小于小区面积 C.计产面积肯定要小于小区面积 D.没有区别 8为了对比不同平均水平和不同计量单位的数据组之间的变异程度，必须计算A标准差 B变异系数 C平均差 D全距 9标准差的数值越小，则表明一组数据的分布A越分散，平均数的代表性越低 B越集中，平均数的代表性越高C越分散，平均数的代表性越高 D越集中，平均数的代表性越低10. 如果事件
3、A1和A2不能同时发生，则A1和A2称为 A、和事件 B、积事件 C、对立事件 D、互斥事件11盒中有24个球，从中随机抽取1球是红球的概率是四分之一，则可以判断该盒中的红球数为（ ）。A6个 B6个以上 C6个以下 D6个上下 12当抽样方式和样本容量不变时，置信区间越大，则A可靠性越大 B可靠性越小 C估计的效率越高 D估计的精度越高 13与正态曲线相比， t 分布曲线 A松散 B尾部松散 C随而异 DBC 14算术平均数的重要特性之一是离均差平方和A最小 B最大 C等于零 D接近零15一致性是指抽样指标 A小于总体指标B等于总体指标C大于总体指标D充分靠近总体指标 16进行统计假设测验时
4、，否定 H0的依据是A小概率原理 B经验判断 C抽样分布 D统计数间的差异17列联表分析最关键是计算 A表格中的理论值 B表格中的卡平方值 C卡平方值 D独立性指数 18方差分析的主要目的是A分解平方和 B进行多个平均数的假设测验 C分解自由度 D进行F测验 19平方和与自由度的分解基于样本观察值的 A线性模型 B大小 C变异情况 D数量 20在多元线性回归方程中，回归系数bi表示 A自变量xi变动一个单位时，因变量y的平均变动额为biB其他变量不变的条件下，自变量xi变动一个单位时，因变量y的平均变动额为biC其他变量不变的条件下，自变量xi变动一个单位时，因变量y的总变动额为biD因变量y
5、i变动一个单位时，自变量xi的变动总额为bi二、多项选择题（每小题1分、共10分。在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码涂在答题卡上。） 21顺序排列的试验设计是 A裂区设计拉丁方设计法间比法对比法LSD法 22通过试验设计和统计分析方法，我们可以A加大误差B降低误差C无偏估计误差D消灭误差 E控制误差 23在田间试验中，试验小区的形状可采用A正方形 B多边形 C长方形 D不规则形 E圆形24由下列性状获得的资料为数量性状资料的是A株高 B分蘖数 C每穗粒数 D花色 E芒的有无 25. 标准正态分布是指参数 A=0 B=1 C=0.05 D=0.01 E=0.001
6、26假设测验的可能产生的错误是 A真，接受 B真，拒绝 C 假设测验不会有错误D不真，接受 E不真，拒绝 27多重比较结果的常用表示方法有 A标记字母法B梯形表法 C对比法D划线法 E间比法 28在两因素随机区组试验结果的的分析中，总平方和可以分解为A区组平方和B处理组合平方和 CA因素平方和DB因素平方和 EAB互作平方和及误差平方和 29. 下列属于统计关系的是A果实重量与果实横径B玉米果穗长于果穗重量 C施肥量与单位面积产量D圆的半径与圆的面积 E人的身高与体重 30直线回归方程不显著，可能是 Ax与y不是直线关系 Bx与y无关 C影响 y的不只是x D. x与y是确定性关系 Ex与y是
7、曲线关系三、填空题（每小题1分，共10分。请在每小题的空格上填上正确答案）31根据试验目的和要求所拟进行比较的一组试验处理称为 。32试验误差包括两大类，即 。33根据样本的容量的大小而将样本分为 。34统计上将正态曲线下紧靠平均数两侧占较大部分的面积定为属于该总体的部分称为 。35在单个平均数差异显著性测验中，如果，其推断为 。36从一个正态总体中随机抽取两个独立的样本，将和的比值定义为 。37方差分析步骤包括 。38观察一对相对性状的分离现象而获得数据资料，想知道这对性状的分离是否符合孟德尔遗传规律，采用的测验方法是 。39直线回归方程式，是回归截距，而是 。40单因素随机完全区组试验的线
8、性数学模型 。四、简答题（每小题5分、共30分）41根据所学内容简述统计方法的主要功用。42结合单因素和多因素试验的不同，试区分处理和水平这两个概念。43随机区组试验设计有何优点? 44为什么进行变量转换？常用的方法有哪些？请分别写出相应的转换公式。 45什么是试验误差？试验误差与试验的准确度、精确度有什么关系？46连续性变数资料采用哪种方法整理？其步骤如何？五、计算题（每题5分，共10分） 47一农场对4块田调查某地下害虫头数（头数/米），每田块随机调查6个样点的初步计算见下表。（1）写出试验观察值的线性模型；（2）列方差分析表分析说明田块间差异显著性（=3.1；=4.9）；（3）对平均数作
9、多重比较（=2.1；=2.8）。田 块观测值个数总和TiSYij2甲6129乙6167丙6149丁691总24T=53612700 48在人为控制的不同无机磷含量x (ppm) 的土壤中种植玉米，播后38天测定玉米植株中磷的含量y (ppm)，现根据9对观察值，已算得 ，sp = 1040，试完成：(1) 直线回归方程及其估计标准误；(2) 对回归关系作假设测验。 (， )六、论述题（每题10分，共10分）49. 什么是试验误差？田间试验的误差产生的原因及控制途径。七、应用题（每题1 0分，共10分）50一批玉米种子的发芽率为90%,每穴播3粒种子,试分别计算每穴出3株苗、2株苗、1株苗和不出苗的概率。 专心-专注-专业