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1、精选优质文档-倾情为你奉上电子技术基础射极跟随器说 课 稿授课教师：刘李丽本节说课的内容是电子技术基础第二章第三节的“射极跟随器”。主要研究两个问题（1） 射极跟随器的组成，特性以及应用（2） 放大器的进一步认识、完善。一 学情分析12秋数电班共有学生21人，由于是新生，在新的学校，新的理念下，初中教学的课程目标、课程内容、教学方式、学习方式等都发生了较大的变化，学生在知识、能力、情感态度等不同程度的要有所变化。电子技术基础内容延续了初中物理的电学知识。对于初中物理较好的同学接受起来相对容易入门，对于初中物理、数学知识掌握欠缺的同学可能学习起来困难较大。而本班学生大部分初中物理、数学知识较低，
2、针对这一情况，我在教学中从简入繁、注重基础、积极带动学生的主观能动性，让学生能够在轻松愉快的环境下学习，取得了良好的效果。二、教材分析1教材的地位和作用 电子技术基础和电子技能实训两本书总计两年、四学期时间上完，本学期进行电子技术前2章的学习和电子技能实训的前2项目，本次教学内容是电子技术基础的第二章的第三部分设计跟随器。本节教材内容是射极跟随器，是紧接着共射级基本放大电路之后，多级放大电路之前，这种安排有助于同学们对放大电路有个系统的全面的认知。本节内容首先介绍了射极跟随器的组成，各个部件的作用以及其他名称的由来。然后课本中介绍了其动态的几个重要参数、性能。最后介绍了射极跟随器的用途。内容安
3、排合理，简单，有利于我们同学学习。2教学目标知识目标：1 掌握射极跟随器的组成和结构2 掌握射极跟随器的工作特性和用途能力目标：1 通过与共射级放大电路的比较，培养学生观察事物和总结归纳的能力2 通过本节课的教学，使学生对放大电路有更加形象的认识，为后面的射极跟随器的测试奠定理论基础情感目标：激发学生对科学的求知欲，了解基本的科学探究过程教学重点：1 射极跟随器的工作特性2 射极跟随器的用途教学难点：1 共发射极放大电路与射极跟随器的区别2 射极跟随器的用途三教法和学法分析 本节课主要采用讲授法和比对法相结合的启发式教学方法。充分调动学生积极性。四课堂设计 1复习与预习 复习前面所学的知识，用
4、提问、上黑板画图等方式，检查学生的复习和预习情况，是学生在思考中对本节课产生强烈的兴趣，教师再顺势导入新课。 2新课教学 首先对学生画的射极跟随器进行讲解，包括组成、名称由来，和与共射级放大电路的比较，让学生通过比较找出射极跟随器和共射级放大电路的区别，从而能很快的掌握该电路的电路图。接着通过前面学习的放大电路的分析方法，分别对射极跟随器电路进行静态分析和动态分析。然后通过刚才的分析方法，得出射极跟随器的特性，最后通过特性总结射极跟随器的应用的场合。3 小结教师再次强调射极跟随器的特点和应用场合，发挥学生主动能动性，为后面放大电路的实训做好铺垫。 4布置下节课的复习预习工作，作业布置。五板书设计 射极跟随器12静态分析和动态分析（1）静态分析（IBQ、ICQ 、VCEQ）基极静态电流IBQ，集电极静态电流ICQ、管压降VCEQ（2）动态分析(Au、Ri、Ro)电压放大倍数Au输入电阻输出电阻3特点和用途（1） 特点 输出电压与输入电压相位相同 输出电压与输入电压近似相等，无电压放大作用 输入电阻高 输出电阻低（2） 应用 多级放大器的输入级。 多级放大器的输出级。 隔离级专心-专注-专业