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1、精选优质文档-倾情为你奉上第六章 幼儿园健康教育活动的实施第一节 幼儿园健康教育实施的取向一、 谈话导入幼儿园健康教育活动实施的取向是指对教育活动实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的价值观。幼儿园健康教育活动实施的取向可以分为三种：忠实取向；相互适应取向；创生取向。二、新授（一）幼儿园健康教育实施的忠实取向即教教育活动的实施看成是执行教育教学计划的过程。判断标准就是看教学是否达成了既定的目标。优：内容经过反复论证；经过试点试验；教师在实施之前也会受到适当训练缺：忽视教师与幼儿的主题性；没有师生间真正的交往互动；很难估计地域、幼儿园和具体幼儿的要求。（二）幼儿园健康教育实施的相互适应取
2、向即：教育活动的实施不可能完全预先精确设定，活动的过程最终由实施者自己把握和决定，可根据自己的实际情况作出最适当的选择。优：这种教育过程是设计者和实施者之间的相互协商、相互适应的过程，也是实施者和教育对象之间相互交往和适应的过程。较为灵活，使教育活动有了创造和发挥的空间，一定程度上尊重了教师的实践智慧和幼儿的兴趣。缺：没有评价的参照标准。（三）幼儿园健康教育实施的创生取向即：真正的教育是教师与幼儿创造的教育经验，教育活动的实施本事是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，活动设计知识提供这个经验创生的入口和平台。优：个性化明显，带有强烈的人格色彩。缺：评价有难度。补充：幼儿园健康教育活动的实施
3、与指导一、幼儿身体锻炼活动实施与指导的一般要求(一)确定幼儿在身体锻炼活动中的主体地位，重视通过幼儿自身的身体练习来实现身体锻炼的目标1重视灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿参加活动的主动性和积极性。2注意精讲多练，为幼儿提供身体练习的机会和条件。3尊重幼儿，多用鼓励、表扬等正面教育的方式方法。(二)灵活地调控运动的负荷运动负荷既包括生理负荷(活动量)，又包括心理负荷，虽然在活动设计时已考虑到这些负荷的合适安排，但活动中的具体情况将直接影响运动负荷的变化，因此，教师在具体实施活动时应注意：1既要按照活动方案有目的有计划地进行幼儿的身体锻炼活动，又要根据幼儿具体的活动情况，运用观察
4、等方法灵活调节活动的节奏(甚至改变活动的计划)，确保运动量的变化符合人体生理机能能力变化规律。2确保情绪负荷的高潮不宜出现过早。(三)树立随机教育意识，灵活机智地指导幼儿的活动随机教育是教师有目的有计划的教育活动的补充和完善，有利于教师应付和处理偶发事件，使活动自然而顺利地进行下去。为此，教师在组织实施每一次身体锻炼活动时都应注意：1树立随机教育意识，善于捕捉随机教育的时机和条件。2随时观察和了解幼儿在活动中的情况，善于发现问题，及早排除一些影响活动顺利进行的因素和问题。3随机应变，处理好突发事件。在遇到突发事件时，教师应处变不惊，灵活运用教育机智指导幼儿顺利进行活动。二、幼儿体育课的实施与指
5、导(一)做好活动前的准备工作。包括幼儿的知识准备，活动前的场地、器材和玩具的置备与布置，熟悉活动计划，做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作。(二)教师的情绪、语调和态度等将直接影响到幼儿的情绪和兴趣，因此，教师要注意自身言行对幼儿情绪兴趣的影响和感染，要以积极的态度和高昂的情绪投入到活动的组织和指导中去，并有执行活动计划的高度责任心和灵活性。（三）灵活运用多种指导方式，既面向全体，又应注意个体差异，做好个别教育。（四）控制好活动的时间。一般小班为1520分钟，中班为2025分钟，大班为30分钟左右。（五）重视在活动中发展幼儿的智力，并通过建立活动常规，利用活动的有关内容，培养幼儿良好的品质和个
6、性，促进幼儿身心全面健康地发展。（六）注意做好活动后的复习辅导和检查评价工作，总结经验教训，不断提高自身的组织指导能力和教育质量。三、幼儿早操活动的实施与指导（一）做好活动前的准备工作。（二）给幼儿提供足够的活动器材，并提供幼儿进行自选器材、自机会和条件。（三）在活动的不同时间，指导幼儿利用同一器材或选用不同的器材开展各种玩法，培养幼儿活动的创造性，全面锻炼幼儿的身体。（四）丰富早操活动的内容。早操活动的内容一般都是幼儿基本学会和掌握的内容，一般不进行新内容的学习(除器材的不同玩法外）。基本体操的内容一般应一学期更换12次，以提高幼儿做操的积极性和做操的能力。做操时，应注意幼儿动作姿势正确、到
7、位(教师可领做，并镜面示范)，发现错误应及时用语言提示或具体帮助的方法加以纠正，并注意引导幼儿做操时动作和呼吸的配合。为避免幼儿憋气，提高做操的兴趣，教师有时可采用以声助力的方法。（五）根据季节和气候，灵活调节早操活动的时间和内容。注意早操活动的安全和卫生，即应保证场地整洁，所用器械的安全和卫生，播放音乐的音量不宜过大，等等。（六）做好个别教育工作。四、户外体育活动的实施和指导户外体育活动与早操活动有一定的相似之处。但由于户外体育活动与早操活动相比，其活动的内容和形式灵活性更大，因此在指导时应注意：(一)保证幼儿足够的户外体育活动时间。(二)提供足够的活动器械和活动内容，提供幼儿充分的自由活动
8、的机会和条件。在活动的不同时间，应注意投放新的不同的活动器材，开展不同的活动内容。(三)活动前应向幼儿提出活动的具体要求和注意事项。活动中要注意观察了解每个幼儿的具体情况，有针对性地灵活地加以指导，注意因人施教，做好个别教育工作。(四)启发幼儿在活动中积极思考。尤其在小型多样的体育游戏活动中，要鼓励和引导幼儿创造多种玩法，发展幼儿活动的创造性，增强幼儿的智力。同时，应要求幼儿遵守活动规则，爱护活动器材，团结合作，处理好同伴间的相互关系，以促进幼儿社会性和良好品德、个性的形成。活动结束时，要求幼儿整理和收拾好活动的器材。(五)灵活运用多种活动和指导方式开展幼儿的户外体育活动。尤其应加强对幼儿自选活动的指导，避免活动的失控。为此，教师一方面应限制幼儿的不当或过分活动，另一方面又要调动那些消极活动的幼儿积极参与活动，达到锻炼身体的目的。(六)注意户外体育活动的内容与其他形式的身体锻炼活动的密切配合。(七)保证户外体育活动的安全和卫生。三、小结。请同学们总结本节课重点内容；畅谈本节课收获。 专心-专注-专业