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1、精选优质文档-倾情为你奉上变式法测电阻功率1、用伏安法测电阻，实验电路图如图1所示，电源电压保持U0不变 (1)该实验的原理是 (2)闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于 端(3)假如小珍同学用完好的器材按如图1所示实验电路图正确连接电路，实验时正确操作，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是： ； 或 (4)小珍在张芳同学已连好的电路上操作，当闭合开关S，把P向a端移动时，发现电流表示数增大，电压表示数减小发生此现象的原因是张芳同学 (5)小珍同学按图1所示的实验电路图正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表示数如图2所示，电流表示数如图3所示，则此时被测电阻Rx两
2、端电压为 V，通过Rx的电流为 A，被测电阻Rx .(6)若滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为Rx，实验过程中电流表突然烧坏，请你用剩下的器材测出Rx.先在方框内画出此时的实验电路图4；再简要写出实验步骤和计算Rx的表达式a实验步骤： . b.Rx的表达式：Rx 2、小林同学利用电压表和电流表测量电阻R的阻值，实验电路如下图甲所示、 （1）按照图甲所示的电路图，将图乙中的电流表（用0.6A量程）正确连入电路（用笔画线表示导线） （2）实验中，当滑动变阻器的滑片P滑到某一位置时，电流表和电压表V2的示数如图丙所示，由此可知，电压表V2测出的是电阻 的电压，电阻 . （3）小林发现另一个同
3、学实验时，电路连接正确，电压表从的示数为3 V,但是反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表V2的示数总是与V1的示数相等，由此可见，发生故障的原因可能是滑动变阻器 或者是R1 .3、 实验课上，老师给出下列器材：A电压为3V的电源；B量程为3V的电压表；C量程为15V的电压表；D量程为0.6A的电流表；E量程为3A的电流表：F滑动变阻器；2A，0-20；G开关及导线，现在要测量一个约为8电阻Rx的阻值（1）为了提高实验准确度，应选择器材A、_、_和F、G（填写器材代号）（2）如图为实验时实物连接图，其中滑动变阻器尚未接入，请你用笔画线表示导线将它连入电路 第3题图 第4题图（3）闭合开关接通电路，
4、移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表、电压表的读数都比较小，而且不随滑片的移动而发生变化，可能的原因是把滑动变阻器的_和_（填对应字母）两个接线柱接入了电路（4）实验过程中，电流表被学生损坏了，老师又给了一只电阻箱（），几个开关，请同学们继续做实验小霏同学很快就设计了一个电路来测电阻请你在右上虚线框内画出小霏的电路图4、用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱 (符号为)，s为单刀双掷开关，R。为定值电阻某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I, B读出电阻箱的示数R C把开关S接a点，读出电流表的示数为I D根据电
5、路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大(1)上述步骤的合理顺序是_ (只需填写序号)(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为_ 若已知R。的阻值为1O，则待测电阻的阻值为 (3)本实验所采用的物理思想方法可称为_(选填“控制变量法”或“等效替代法”)5同学们在“探究小灯泡实际功率的规律”时，用两节新干电池串联组成的电源和标有“2.5 V”字样的小灯泡等元件连接了如图甲所示的电路，请回答：(1)连接电路时，开关应 (填“闭合”或“断开”)；(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 处(填“A”或“B”)；(3)实验中，小飞发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表示数接近3 V，则电路故障可能是 ；(4)小飞排除故障后，进行多次实验，并记下相应的电压表和电流表的示数，绘制成如图乙所示的IU关系图象根据图象可知，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 (填“增大”“减小”或“不变”)，小灯泡正常发光时的电功率为 W；(5)另一组同学通过测额定电流计算小灯泡的额定功率时，电压表突然坏了，又没有好的电压表更换，但有一个R5 的定值电阻和另一个电流表A，小飞和他们一起讨论找到了解决问题的方法，此方法应是：先 ，再调节滑动变阻器，使电流表A的示数为 A即可。专心-专注-专业