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1、精选优质文档-倾情为你奉上让生命像花儿般绽放 珍爱生命、远离毒品主题班会教育案例浙江省温州市龙湾区海城中学 涂和平【案例背景】每年的6月26日是国际禁毒宣传日，全球各国都很重视禁毒的宣传工作。其中一个重要的宣传对象就是学生，而初中阶段是他们生理、心理急剧发展变化的阶段，他们的自我意识、反抗心理等迅速萌发，对外界的种种充满好奇，轻者影响其正常的学习生活，重者误入歧途。据统计，截止2007年3月6日，温州市共查处1990年后出生的温州籍吸毒人员37名，其中男性18名名，女性19名；滥用海洛因8名，滥用冰毒8名，滥用氯胺酮19名，滥用摇头丸4名（包括2名既滥用摇头丸又滥用氯胺酮者）。中华人民共和国禁
2、毒法自2008年6月1日起施行，而初中阶段的学生正好处于人生的“危险期”，在这个危险期做好禁毒的宣传工作也就显得尤为重要。那么，如何有效开展禁毒宣传，让学生体会要时刻保持警惕，远离毒品，让生命像花儿般绽放？【活动主题】：珍爱生命、远离毒品【活动目标】：1、通过本次主题活动的开展，使学生了解毒品的种类和危害。2、通过漫画、情景剧、视频、讨论、宣誓等形式，引导学生珍爱生命、远离毒品，提高拒毒防毒意识。【活动流程】：一、主持人宣告主持班会开始图片欣赏：2009年国际禁毒日漫画（组图）（设计意图：图片直接震撼，引出班会主题，然后根据图片流程开始主题班会）二、情境剧以2009年国际禁毒日漫画罂粟的诱惑、
3、花样年华、花儿为什么这样红、魔力、后尘、肥料为主线串编情景剧。（一）罂粟花的诱惑：女学生A在一群校外流氓（2位女学生和3位男学生饰演），她所谓“朋友”的诱哄下吸食第一口毒品吗啡。（二）花样年华：从此，女学生A吸毒上瘾，经常和朋友一起吸食吗啡。在一次吸毒时，被警察（男同学A）抓获，入狱，花样年华在戒毒所中度过。（三）花儿为什么这样红：女学生A20岁戒毒成功，出狱。有一天，在路上碰到曾经一起吸毒的朋友（男同学B），她再次被心魔打败，重新开始吸食吗啡。（四）魔力： 1、女学生A吸毒没钱，从家里偷钱，被妈妈（女学生B）碰到，成功逃脱。 2、发现家里没钱，女学生A偷卖家里值钱的家具（电饭煲、DVD、电视
4、机等）卖给家具回收商人（男学生C）。 3、家里没没东西变卖，女学生A去隔壁人家（男同学D）偷钱买毒品。（五）后尘 女学生A在一次与毒友（女学生C、D）吸毒过程中，因为吸食过来吗啡致死。（六）肥料女学生E上场（抬举头，远望着天边，神情低落，若有所思） 罂粟花人们垂涎于你的艳丽，留恋于你的风姿；然而，在你的果实里，在那张娇媚的面容下，隐藏的却是一个令人万劫不复的罪恶深渊。可恶啊，你夺走了一个花样年华学子的生命。看吧，我亲爱的同学们，毒品是如此严重侵蚀我们的身心，破坏我们的家庭，危害我们的社会。生命如花，为了不再有吸毒的悲剧，为了我们多彩的青春，为了养育我们的父母，为了祖国，为了明天，让我们行动起来
5、，从我做起，参与禁毒，珍爱生命，远离毒品！（设计意图：利用情景剧煊染气氛，让学生直面毒品对家庭、对社会所带来的危害，增强珍爱生命、远离毒品的意识）三、毒品知识知多少（一）吸毒效应以吸毒效应漫画为背景，交流讨论毒品的种类和危害。1、交流：毒品知识知多少（毒品的类型和危害）2、投影，主持人借助投影仪展示仿真毒品，介绍毒品的种类鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因等3、观看视频夜幕下的白色交易、黑白人生（设计意图：通过观看视频，引导同学们进行关于毒品危害的讨论，提高认识，增强感悟，以进一步内化认识。）4、主持人总结毒品危害并借助投影仪展示1）、毒品毁坏人体健康： a摧毁人的消化功能 b摧毁人的神
6、经系统c摧毁人的呼吸及循环系统 d传染性病及“艾滋病”2）、毒品令人倾家荡产，家破人亡： a丧失工作能力 b倾家荡产 c给家庭带来无尽的折磨3）、吸毒导致堕落、犯罪4）、吸毒危害社会，成为世界公害小结：毒品，毁灭人性、使人丧失尊严；毒品，毁灭幸福的家庭、留给下一代无言的伤害！染上毒品，就是自掘坟墓！（二）铲除毒根，提醒自己以铲除毒根、提醒自己漫画为背景，提高学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。主持人：同学们，面对如此震撼人心的一幕幕，我们该思考些什么，为了我们的青春，为了我们的家人的幸福，请珍惜生命，远离毒品吧！（设计意图：通过两幅漫画欣赏，时刻提醒自己，参与全社会的禁
7、毒、防毒活动）四、诗歌朗诵生命如花（以漫画肥料为背景）（女同学F上场朗诵）：生命如花 / 艳丽的罂粟花 / 滴血生命 / 化作泪雨 / 大地伤悲 / 母亲默默低泣（男同学E上场朗诵）:生命如花 / 迷航的小黄花 / 漫无边际 / 飞来飞去 / 凋零如絮 / 大地垂首无语（女同学F、男同学E同时朗诵）:生命如花 / 飘零如无根草 / 哪里有爱 / 哪里是家过渡（倾听视频歌曲生命如花）主持人：伴随着歌声的旋律，我们希望染毒者能以坚强的意志戒毒，同时我们也在思考，是什么让我们的同龄人如此容易染上了毒害呢？！五、青少年染毒的原因分析及防患措施（6分钟）（以漫画因果为背景）1、请同学们就青少年染上毒品的
8、原因谈谈自己的观点。2、视频吸毒者的涉毒之路。3、主持人：请同学们就青少年染上毒品的原因做讨论。思考：我们如何防患毒品，与毒品做斗争！六、班主任总结（班主任上场，就青少年学生应如何防患毒品进行总结。）一）八个”不”,防患于未然不抽烟 2. 不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等3不随便帮不认识的人带行李 4不听鼓吹吸毒可以提神，有助提高成绩的话5不给面子，讲兄弟感情 6不对女孩子标榜吸毒可以减肥，诱其吸毒7不被朋友利用，说带运毒品可以得好多金钱8不追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西二）面对毒患的自救方法1、直截了当法 2、金蝉脱壳法 3、主动出击法 4、秘密报案法 5、及时告知家长法班主任寄
9、语：金色的年华，宝贵的生命，让我们添一份坚强抵制毒品的诱惑；让我们借一双慧眼识破毒贩者的诡计，珍爱生命，远离毒品；让我们点燃灿烂的青春，让生命像花儿般绽放!七、宣誓主持人：面对毒品的诱惑和挑战，我们要坚决说不，主动预防，积极宣传，让我们和我们身边每一个人都能远离毒品！在这场轰轰烈烈的禁毒人民战争中，我们是宣传员，是战士，是先锋！站起来吧，举起你们的手，挥动你们的拳头，向毒品宣战吧！（全班起立：宣誓）牢记历史，不忘国耻；珍爱生命，拒绝毒品；抵制诱感，永不沾毒。尽我所能，参与禁毒；敢于斗争，勤于行动；立足身边，从我做起。履行誓言，争做先锋；万江和谐，人人有责；除毒务净，青春无悔！【案例反思与体会】
10、： 禁毒主题班会终于落下帷幕，总体上讲，这次的主题班会较成功。从设计角度来看，本次禁毒教育主题班会最大的亮点是联系社会热点，将2009年国际禁毒日漫画和禁毒主题结合起来，以一连串的漫画穿插在整个流程中：主持表演讨论小结宣誓。另外，本次班会以活动为载体，表现形式多样化，如情境剧、视频讨论、诗歌朗诵、歌曲品悟、禁毒宣誓等。各种形式穿插在讨论中，借助形式多样化突出内容主题，并在讨论中提升感知和认识。如借助情境剧的导入，渗透情感体验与感知，借助感性视频材料与漫画增强认知，通过讨论结合自身谈认识与做法，实现内化，促使道德感知进一步提升。就效果而言，班级同学在主题班会中能通过情景剧深刻体验毒品给家人和社会
11、带来的危害；能在主持人的积极调动下，积极讨论，在讨论中强化感知，提升认识，最终实现道德品质的增长；能借助视频深入探讨，对染毒的原因有了更深的认识，同时上升到一定层次，结合现实就如何防范毒品提出一些可操作性的措施，增强了禁毒防范意识与能力，主题班会按计划取得一定的成效。每一节优秀的课，都是在不断的学习改进，再学习再改进的过程中产生的。做为主题班会课也一样，需要我们教师投入百分之百的努力与思考，才能得到预期的效果。就实际实施效果而言，有相当一部分东西没有充分表现出来，比如说情景剧。首先，情境剧的表演者因为自身紧张未能把情感充分地演绎、流露出来，同学之间的情境表演合作也不自然流畅，效果并不明显；其次
12、，情景剧表演者的服装准备不够充分，若在不同情境中的服装有所改变，或许更能体现时间和空间的跨越；再次，大部分学生将情景剧当作小品欣赏，情感的冲击和体验感悟没有预测的那样深入。 这正值得我们一线的班主任乃至德育工作者思考的问题。另外，通过本次主题班会的组织，我有两点深刻的体会：1、不要轻视学生的力量。魏书生先生曾说：一个当班主任的，如果凡事都和学生商量，一定容易成功。这次的主题班会是我和班干部一起设计的，情景剧的五个情景就是学生自主设计完成的。正是因为学生，让我看到他们耀眼的风采，也是因为学生，让我感到他们力量的伟大，他们的生命正像花儿般在绽放着。2、让学生成为学习的主人。“诱思探究” 理论认为：学生作为认知的主体，也必然是实践活动的主体，学生只有真正独立地投身于各种学习活动，才能在参与、交往、沟通中获得全面发展。在这节班会课上，我没有过多地参与，只是在组织、引导、点评、总结方面做了点事，其它事情都是由学生自己完成，我觉得比由我全部包办效果要好得多。这样做实际上也是遵循新课标“以学生为主体，以教师为主导”的教学规律，让他们点燃灿烂的青春，将自己的生命绚烂地绽放！专心-专注-专业